九年级期中家长会

475以上年级共10人，476分以上为优秀；445分以上进入年级前三十，相当于良好；400分以上年级中有76人。336分以上为合格；

同学们进入初三的表现：

（1）有榜样，但两极分化严重。同时，绝大部分学生各科不均衡。

（2）学习习惯有待改善。做题慢，有时候会做不完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔的不得了，还总是归结为自己马虎大意；字体有待提高，特别是文科；答题格式、步骤等细节需提高。

（3）患得患失，过于注重分数与排名，而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。

（4）压力大，心理素质差。等等。

出现以上问题的原因在于：

（1）进入初三后，老师讲课进度快，内容多，科目多，学生消化的时间不够，尤其加了一门化学，同学们很不适应，因为我班女生多，男生少。学习理科知识相对女生来说不如男生领会得快。

（2）忽视课堂、忽视课本、忽视老师，反而寄希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好些的同学，甚至是家教等。

（3）想的多，做的少；说的多，实践少；目标高，坚持短；看的多，练的少；与不如自己对比的多，和优于自己对比的少。八个字：心高气短、眼高手低！

（4）平时不注重细节，做练习时不注意时间，不能集中注意力，不注重格式、字体、准确性的要求。

（5）太看重成绩和排名。

（6）不会复习，不会把各项工作分到平时，而是等到最后临阵磨枪。

（7）心理素质差，影响了正常发挥。

改进办法：

（1）养成良好的学习、复习习惯。

（2）合理安排自己的学习时间，把工作做到平时。

（3）向课堂、课本、老师要成绩。

（4）重教训，轻排名；重总结，轻借口。

（5）平时注重锻炼心理素质。

1.学习中主要存在的问题

（1）课堂利用率偏低。认为会的不认真听；不会的听不懂，干脆不听。

（2）平时作业完成质量差。

（3）问问题的很少。宁愿问同学也不问老师。

（4）学习没有目标和计划，时间不会安排；安排了，也不认真执行。

（5）合理安排学习时间、学习计划和学习目标的问题。

（6）学习习惯问题。（细节、平时练习时的时间把握、学习方法等。）

2.纪律中主要存在的问题

（1）迟到太多，早晨7:20前来不到学校。（没遇到过）

（2）值日做不好。

（3）课堂上小毛病太多。虽然是小毛病，对个人的影响却很大。

（4）大课间跑步不齐，口号不响亮，有掉队现象。

（5）考试结束后特别浮躁、骄傲自满，不认真总结经验教训。

家长们纷纷表示，一定积极配合学校和老师，共同努力，把孩子的成绩提上去。我对家长们也提出了一些要求，具体如下：

1.安全问题。

2.早餐问题。

3.零花钱问题。

4.逆反期与孩子关系处理问题。

5.孩子心理变化。

6.手机和网络问题

家长们和孩子交流时应注意五避免：

（1）避免唠叨。

（2）避免许诺。

（3）避免期望值过高。

（4）避免威胁。

（5）避免过度保护。