东方明珠教案_教案教学设计

xx教案

一、导入：

1、小朋友们，你们知道吗？我们平常看的电视节目都是通过广播电视塔传播的，有了广播电视塔我们就可以看到更多的电视节目了。

2、上海，也有一座亚洲第一、世界第三的高塔，你知道它叫什么塔吗？

3、她还有一个xx的名字———

4、谁听说过，能说说你印象中的东方明珠吗？

二、简介xxxx：

1、今天，我们要学习第6课《东方明珠》。（出示课题）

2、指导读课题：“东、方、明”三个字都是后鼻音，“珠”是翘舌音。你能读好吗？

3、关于东方明珠，小朋友一定想知道很多很多，下面就跟着老师来看看吧！（出示图文介绍）

师述：①东方明珠，位于上海黄浦江边，塔高468米，是亚洲第一、世界第三的高塔。

②从上到下，一共有十一颗圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠。晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，五光十色，真是美丽极了。

③东方明珠塔已经成为上海的标志性建筑，还被荣列上海十大新景观之一呢！

过渡：课文是怎样写这美丽的东方明珠的呢？请小朋友自己读一读课文，注意把字音读准确了。

三、初读课文：

1、（出示：读一读）生读课文

2、朋友，这些词句你能读正确吗？先听听老师是怎么读的。

[出示词语：黄浦江边广播电视塔五光十色（带注音）]师范读

[出示句子（带注音）：]

①上海黄浦江边，有一座广播电视塔。她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。

②上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。

xx读

3、朋友们，你们也能像老师这样读一读吗？赶快试一试吧！（再出示以上句子，生练读）

4、朋友们，把这些拼音去掉了，你还能读正确吗？试试看吧！

5、读好了这些词句，再来读课文，就会轻松多了。请小朋友们打开书，再读一读课文，不认识的字要反复练读，等记住了，再往下读；句子读不通顺的，也要反复练读，等读顺了再接着读，开始吧！（出示：读一读）

6、请小朋友们再读一读课文，看谁把课文读得正确、流利。

然后给课文标上自然段，等一会儿老师要请小朋友们分自然段来读课文呢！赶快练一练不吧！（出示：标一标读一读）

四、精读课文：

1、小朋友,通过读课文,你能看着书上的图,说一说东方明珠在哪儿吗?课文是怎样写的呢?请你读一读第一自然段。你能用这样的句式来说说吗？

[出示：用这样的句式说一说：（）有（），（）在（）。]2、她有一个美丽的名字叫东方明珠，她指的是谁呢？[出示：说一说]

3、是呀，东方明珠太美了，不仅她的名字美，她本身就非常的美。所以作者就把她当成一位美丽的女子来写了，你能看着书读出她的美吗？[出示：读一读]

4、小朋友，请读一读这句话，你知道了什么？巨人指的是谁呢？

[出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。（带注音）]

5、是呀，真高大呀！我们文中的巨人比小朋友说的巨人还要高大呢！我们来看看吧！[出示图文：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。（加点字为红色）]

瞧，这就是顶天立地的巨人，请小朋友听听老师读这句话。

xx读。

6、小朋友，你也能像老师这样读一读吗？注意读出她的高大。

开始吧！[再出示上图]

7、东方明珠高大的形象让我们惊叹，它美妙的夜晚更让我们着迷呢！请小朋友读一读这句话。

[出示：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看]（带注音）]

你能说说xx美在哪儿吗？

8、五光十色是什么样子呢？我们来看看吧！[播放录像]多美呀！让我们不由自主地喜欢上她了。我们来读一读这句话吧！[再出示以上句子，“都亮了、五光十色、非常好看”变为红色]你能读出她的美吗？

9、小朋友们，刚才我们读的是第二自然段的内容，你们发现了吗?文中有两个小圆圈,它是标点符号,叫句号。带有一个圆圈的就是一句话，文中有两个圆圈，就是有两句话。第一句写出了塔的高，第二句写出了塔的美。请你再读一读地二自然段，读出她的高和美。

10、上海广播电视塔既高大又美丽，难怪书上这样说：[出示：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。（带注音）]请小朋友读一读这句话。

11、你现在知道上海广播电视塔为什么被称为是一颗美丽的东方明珠了吗？

12、是呀，上海广播电视塔像一个巨人高高地站在世界的东方，尤其是她塔上的那十一个圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠吸引着世人的目光，她真是一颗美丽的东方明珠，请小朋友再读一读这句话。[再出示句子]

13、东方明珠多美呀！请小朋友有感情的读一读这篇课文吧！[出示：读一读]

小朋友们，你可以和老师、同学合作采用一问一答的方式来背一背课文吗？还可以用你喜欢的方式来背一背，要是能做到有感情就更好了，赶快练一练吧！[出示：背一背]

五、指导学习生字

1、小朋友，课文中的生字你还记得吗？请你读一读，想一想，用什么好办法记住它们呢？

[出示生字：了、广、方、东、电、头、有、是]

2、小朋友，请看“头”这个字[出示田字格中的“头”]，第一笔起笔在左上格，靠近竖中线，第二点在第一个点的下方，偏左，靠近横中线，第三笔横在横中线上，第四笔撇起笔在竖中线上，最后一笔是一个点，在右下格。

3、请小朋友们伸出手，跟着屏幕来书空这个“头”字。

书空，师说xx）

4、请小朋友打开书，在书上描一描这个字吧！

5、小朋友们，你能像这样学一学其它的字吗？开始吧！（生