苏教版小学科学三年级上册观察水课件(7)
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04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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我们把像水这样会流动，没有固定形状 的物体叫液体。
根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 透明的液体。 （把你总结的水的特点写在活动记录上）
运水比赛
小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的 办法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶 里。如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎 么办？
1、选择合适的用具。 注意：既要快，又不能
2、讨论运水办法。
让水洒出来哦！
3、教师计时开始比赛。
课外延伸
液态水
湖水
溪水
渠水
露珠
固态水
气态水
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
观察水记录表
观察方法
观察结果
一、看 没有颜色、透明的百度文库二、闻 没有气味 三、尝 没有味道
观察实验
1、把刚才的纯净水杯加满水，还能再往里加吗？ 2、在杯子里装上细沙，直到不能装为止？现在
还能装吗？（学生猜测后，教师演示实验）
你有什么发现：水流进沙子里 3、为什么水会流进沙子里？
沙子里面有空隙，水是流动的
苏教版三年级科学上册
如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开 水，你有什么办法找到水？
①
②
③
④
观察方法 一、看：颜色、形状 二、闻：气味 三、尝：味道 四、摸：软硬、冷热
不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的 身体造成伤害。
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
观察实验
1、把水装进塑料里， 把塑料袋剪破个 洞，水会怎样？ 水是流动的。
2、让塑料袋里的水流进容器中依次倒入 不同形状的容器中，你有什么发现？ 我们发现，水可以随着容器形状的不同而改变。 水没有固定形状。
3、在现实生活中，还有没有像水一样既能流 动，又没有固定形状的物体呢？
牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动 没有固定的形状。
用前面的科学方法辨认出这些物体 分别是什么？并贴上标签。
辨认水记录表
观察方法
观察结果
一、看 ③号是白色，是牛奶 二、闻 ①号有刺激性气味，是醋。 三、尝 ④号是甜的，是糖水。 四、剩下的 ②号是白开水
观察水 仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。
观察水记录表
观察方法
观察结果
观察水
用同样的方法再仔细观察水，把观察结果和方法写在 记录表里。
Teaching background
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根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 透明的液体。 （把你总结的水的特点写在活动记录上）
运水比赛
小组合作，选用适当的用具，除了用倒水的 办法，设法将一桶里的水运到一米外的空桶 里。如果两只桶的距离再远些呢，你们会怎 么办？
1、选择合适的用具。 注意：既要快，又不能
2、讨论运水办法。
让水洒出来哦！
3、教师计时开始比赛。
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液态水
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03 教学分析
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02 教学过程
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观察水记录表
观察方法
观察结果
一、看 没有颜色、透明的百度文库二、闻 没有气味 三、尝 没有味道
观察实验
1、把刚才的纯净水杯加满水，还能再往里加吗？ 2、在杯子里装上细沙，直到不能装为止？现在
还能装吗？（学生猜测后，教师演示实验）
你有什么发现：水流进沙子里 3、为什么水会流进沙子里？
沙子里面有空隙，水是流动的
苏教版三年级科学上册
如果四个杯子分别装有牛奶、白醋、糖水、和白开 水，你有什么办法找到水？
①
②
③
④
观察方法 一、看：颜色、形状 二、闻：气味 三、尝：味道 四、摸：软硬、冷热
不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的 身体造成伤害。
注意！
对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。
观察实验
1、把水装进塑料里， 把塑料袋剪破个 洞，水会怎样？ 水是流动的。
2、让塑料袋里的水流进容器中依次倒入 不同形状的容器中，你有什么发现？ 我们发现，水可以随着容器形状的不同而改变。 水没有固定形状。
3、在现实生活中，还有没有像水一样既能流 动，又没有固定形状的物体呢？
牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动 没有固定的形状。
用前面的科学方法辨认出这些物体 分别是什么？并贴上标签。
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观察结果
一、看 ③号是白色，是牛奶 二、闻 ①号有刺激性气味，是醋。 三、尝 ④号是甜的，是糖水。 四、剩下的 ②号是白开水
观察水 仔细观察水，把观察结果和方法写在记录表里。
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