名词-2019年高考英语语法必考考点+Word版含解析

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【考点解读】

研究近年来高考题我们不难看出，名词部分主要考察名词的词义辨析和习惯搭配、名词的数 可数与不

可数、单数与复数)、名词的所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、词性转换、名词和冠词的搭配

以及主谓一致等。在高考试题中，名词常结合其他项目一起考察，考察题型以短文改错、完形填空、语篇

中的名词词义理解、单项选择、及写作部分等。

对名词的考察一般放在名词词义辨析（特别是同义词和近义词的辨析） 名词的习惯用法、一词多义、

抽象名词具体化、词性转换、名词动用等方面。

1、对同义词、近义词的考查

如：At the meeting they discussed three different _______ to the study of mathematics.

A. approaches

B. means

C. methods

D. ways

【答案】D 。

【解析】在会议上他们讨论了三种不同的学习数学的方法。way 意为“方式，方法”，可指具体的方法，

也可指抽象的方法，多指一般的思想、行动、办事的方法，也可指个人特殊的方式、方法。approach 意为

“接近，靠近，方式，方法”，指接近某人或某事，也可指对待或处理事情的方式或方法。mean 意为“方

式，方法”，用于抽象意义，可指为达到某一目的而采用的方法、计划、政策、策略等，尤指整套方法 用

于具体意义，常指为达到某一目的所使用的工具、材料、机器、用具、车船等。method 意为“方式，方法”，

指具体的、系统的、有步骤的方法，强调条理性及高效率。

【点睛】面对英语学习中的大量近义词，仅凭母语我们往往无法把它们真正理解和解释清楚。要尽可

能地多翻阅英语词典，注意并比较它们的基本义，用英语的思维方式和语言来解释和理解它们。

2、对相似词的考查

如：Always read the _______ on the bottle carefully and take the right amount of medicine.

A.explanations

B.instructions

C.descriptions

D.introductions

【答案】B。

【解析】从选项中名词的拼写来看，不但形式相似，都是以-tion为后缀的复数形式，而且instructions

和introductions读音也相似，我们平时如果不注意单词的辨形、辨音，很容易混淆，再加上四个单词的

含义也相似，有的考生被弄得晕头转向。本题要求在辨形的基础上还要知道这几个词的含义：

explanation“解释”；instruction“说明”;description“描述”；introduction“介绍”。本句的意

思是“必须仔细阅读药瓶上的说明，按量服用”。答案是B。

3、易错的新版教材中名词固定搭配考查

作为对新版教材的体现，新版教材里的一些新出现的名词固定搭配得到了较多的一种考查。如：

（1）______achievement,last week’s ministerial meeting of the WTO here earned a low,though

not failing,grade.

A.In terms of

B.In case of

C.As a result of

D.In face of

【答案】A。

【解析】语境为：就成绩而言，上周WTO在这里的部长级会议得分不高，尽管还不至于不及格。B项表

“如果”，C项表“因为”，D项表“面对……”，A项表“关于、至于”，符合题意。

（2）You have been sitting on my hat and now it is badly out of______.

A.date

B.shape

C.order

D.balance

【答案】B。

【解析】你坐在我帽子上，帽子已严重变形了。out of shape意为“变形”;out of date意为“过时”：

out of order意为“混乱”;out of balance意为“失衡”。

【点睛】面对教材里的词组、搭配，我们要注意收集和整理，并尤其要加强新出现的固定搭配的记忆

和分类汇总。

4、根据上下文的语境选择恰当的名词考查

高考对名词的考查还经常涉及这样一类考题，即要求考生根据所给句子上下文所暗示的语境选择一个

最恰当的词语，这类题考查的不一定是要求考生辨析同义词，而是要求考生根据语境的要求选出一个恰当的词语，或构成固定短语或固定搭配，或使句子语意连贯、逻辑通顺。请看两道高考真题：如：

（1）We have worked out the plan and now we must put it into_____.

A.fact

B.reality

C.practice

D.deed

（2）Here's my card.Let's keep in_____.

A.touch

B.relation

C.connection

D.friendship

第1题选C，构成短语put…into practice，意为“将…付诸实践”；第2题选A，构成短语keep in touch，意为“保持联系”。

5、单词基本义的引申和拓展考查

近年来，常见单词的陌生义项在高考试题中不时出现，给部分考生造成了不小的障碍。

如：To make members of a team perform better,the trainer first of all has to know their_____ and weaknesses.

A.strengths

B.benefits

C.techniques

D.values

【答案】A。

【解析】语境为：要使队员表现得更好，教练员首先得清楚每个队员的优点和缺点。B项表“利益、好处”，不合题意。而A项除表体力外，还可引申为可数名词something providing force or power优点、强项，符合语境。

【点睛】平时多翻阅英语词典，尽可能了解最常见单词的新义项。同时，加强英语材料的接触，拓展自己的知识面，提高自己的英语水平。

6、短文改错题名词单复数的考查

在高考的短文改错题型中，几乎每年都一道涉及名词单复数使用的试题。这类试题本身难度并不大，只是要求考生能根据句意对名词单复数的使用做出简单的判断。不过，在具体做这类题时，考生注意以下几点是有必要的：一是不可数名词通常不能有复数形式，也不能连用不定冠词；二是在通常情况下，单数可数名词不能单独使用，它要么与冠词、指示代词、不定代词等限定词连用，要么用复数。三是注意名词本身的单复数形式应与它的修饰语保持一致。请看以下几道典型的高考改错句：