诚实守信-做守法小公民

诚实守信-做守法小公民
诚实守信，做合法小公民
——————主题班会
一，活动背景
“诚信是金”“人无信不立”古人的金句良言告诉我们诚信的可贵。

在金钱欲和利己欲日益膨胀的今天，优良的道德传统逐渐远离我们，诚信的缺失，法治观念的淡薄，让多少人生走向毁灭。

也让我们离社会主义和谐社会的核心价值观越来越远、、、、、、、而对小学生而言，从小培养诚实守信的品质，知道懂法护法守法的重要性，非常重要。

时值全省“素质教育月”，对小学生们进行如何做一个诚信的好学生，做一个守法护法懂法的好公民知识的教育，刻不缓容，非常有必要！
二，活动目标
（一）情感态度与价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责，注重信誉的生活态度，认识到诚信的重要性，明白法律有强制性。

（二）能力：培养学生辨别能力和诚信生活的能力。

做到“法律在我心中”
（三）知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。

正确理解诚实的含义，懂得对人守信。

对事负责是诚实的基本要求。

了解生活中实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

明白跨过边界就是法律的制裁！
三．活动理念
小学生的认知能力有限，对理性知识的认识有一定的难度，且天性活泼好动，注意力很难长时间集中。

基于上述，我将这节班会课的理念设计为：内容上：真实感人，贴近生活，具有教育警示意义；形式上：丰富多彩，富有情趣。

四．活动准备
师：名人都把诚信奉为人生的信条，制胜的法宝。

这都说明了什么？
生：诚信很重要！
师：对，今天我们就以诚信与守法为主题开展这次的主题班会！（板书：诚实守信，做合法小公民）
首先我们先来看几个发生在我们现实生活中的事例，一起来感受诚信带
给我们的美！
事例一《“诚信考试，美德人生”金英开展无人监考活动》
4月17日上午9时，金英外国语学校首次“无人监考班”启动仪式举行。

学校在提出申请的班级中选择六年级1班、六年级2班、初一2班和初一3班作为试点班级。

各班代表宣读了倡议书和誓词。

4月21日上午9时30分，考前宣誓开始：“我会用自己的实力证明自己，哪怕是一次失败，都将为了下一次的成功去努力。

我要做到：诚信做人，严谨做事，宁可失分，不可失信。

”
4月21日上午10时，考试铃响，一位老师捧着一叠试卷走进教室。

发完试卷后，老师轻轻地离开了教室。

学生们埋首做起试卷……没有人交头接耳，没有人偷翻书本，只有偶尔传来的桌椅的挪动声和写字发出的沙沙声，秩序井然……100分钟后，铃声再次响起，学生们停止答卷，将试卷交到讲台上，轻声地离开……这是金英外国语学校自开展考前宣誓活动以后，继续深入进行诚信教育的又一举措。

动前期各班做了全面的教育工作，很多家长也对此项举措给予了充分的支持和认可。

金英外国语学校2006年提出创建市级德育达标学校，在促进学校内涵发展的基础上进一步提出“成长教育”，在德育实践中推崇“在成长中自律言行，在成长中塑造美德，在成长中健全人格”的教育行为，让青少年学生学做有德之人、诚信之人，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

无人监考，是塑造诚信、美德
人生的试金石，是学校加强青少年思想道德建设行动的深化。

无人监考，让学生在交了一张真实考卷的同时，也出色地完成了一张人生美德的答卷。

事例二
播放视频《中学生撞坏宝马车，留信致歉，诚信感动车主》
师：看完这两个事例你们觉得金英外国语学院为什么要开展无人监考？
中学生徐砺寒为了什么又要给车主留下字条？他们有其他的选择吗？
生：为了培养同学们诚实守信的品质、、、、、、徐砺寒也可以就这样走掉，当作什么事也没发生，他没有这样做可能是怕受到自己良心的谴
责、、、、、、也可能是他个诚实的好学生、、、、、、
师、；小结，诚信是一种美德，让我们的生活更加美好，让我们的内心
更加坦然明净。

它就像金子一样在我们的生活中闪闪发光，诚信的事受
到人们的推崇，诚信之人受到人们的赞扬！
事例三
村民小李因赌博穷困潦倒，家徒四壁。

遂向本村村民小张撒谎称自己在
外地包工程要投资借了5万块钱，说2年之后还清，钱借到之后却跑到
外面乱花，并未干正事。

4年都未曾回村过。

小张得之后，向法院提出
了诉讼，最终法院判决小李退还钱款，并额外赔偿小张一部分钱。

事例四
播放三鹿奶粉三聚氰胺事件
师：事例中的小李和三鹿奶粉企为什么会走到最后这种结果？
生：因为他们失信于人，失信于社会，触犯了法律、、、、、、
师：小结。

是啊！失信于人，失信于社会，最终都会害人害己，走向触
犯法律的深渊。

社会呼吁我们每个人都做一个诚信守信，守法护法的好公民！对人真诚，对事负责！！
（一）激情篇
（让学生通过展、学、思、辩、议，学会如何对人真诚，对事负责。

）
1.展一展
各组展示自己收集的有关诚信的事例资料，分组讨论，比一比哪组收
集得多。

（调动学生的积极性，让每个同学都参与到课堂中。

）
2.学一学
师播放诚信公益广告、诚信守则及一些有关诚信的基本法律常识。

（学
一学，遇到有关诚信问题时，该怎么面对，怎么做。

）
3.思一思
当你在无人的操场捡到100元钱时，你该怎么办？
当你的同桌叫你帮忙撒谎骗妈妈去打游戏时，你该怎么办？
当你考试时，有题目不会做，而邻桌的卷子你有正好能看到时，你该
怎么做？
当你的家庭成员里面有人触犯了法律，而你又正好知道，你该如何处
理？
（让学生说出答案，开动脑筋积极思考对策，明辨是非，坚守诚信。

）4．辩一辩
小明的爸爸走私毒品，小明知道这是犯法的，当有警察上门询问情况
时，小明却因为是自己的爸爸而支支吾吾地说自己不知道。

小明这样
做对吗？
5.议一议
小明和小刚在放学的路上捡到了前面一个阿姨掉下的一个钱包，里面
还有很多钱。

小明说把钱包还回给阿姨，小刚则说可以两人留着买零
食吃。

你赞成谁的想法？谁做得对？（让学生通过学、思、辩、议，
不断的提高明辨是非的能力，坚守诚信的心）
6．以小组为单位制定背诵诚信守则。

（巩固所学知识，把诚信践行在
学生的日常学习生活中）
7,，开展以“你如何看待善意的谎言”的辩论赛。

（三）未来篇
（让学生明白以后该怎么做？）
师问生答。

诚信是金。

在我们以后的学习生活中我们要坚守---------------，当同学
叫我们撒谎骗父母时我们应该-------------------，当我们捡到一笔钱又没
有失主在场时我们应该---------------------，当身边有亲戚朋友违法犯罪
时我们要--------------------，当同学要借你的作业抄答案时，我们应该告
诉他-------------------，当别人失信于人的时候，我们应该提醒他
--------------------，在我们的生活中我们要以-------为准则，时时刻刻做
到------------，做到对人-------，对事----------。

（四）总结篇
诚信是人生的试金石，是通向成功的第二张身份证，是中华民族的传统美德，是与人相处最重要的基础。

诚实守信，遵纪守法。

让我们做到“法律自在我心中”。

播放音乐，学生在朗诵诚信守则中结束本课
六、教学反思
本课以收集资料，汇报讨论交流；观看课件视频；开展辩论问答；寓教于乐，穿插朗诵等活动形式进行。

内容上感性易于理解，实用有针对性；形式上丰富多彩，富有情趣。

以学生为主体，真正做到把课堂还给学生，小学生的积极性高，每次在开展活动之前，老师必须先提要求，不然会造成课堂纪律涣散，难以管理。

但小学生的认知能力有限，而诚信守法是一个理性的感念，像“善意的谎言”这种学生可能缺乏准确的辨别，小学生的自控能力也还不是很好，当真正在日常的学习生活中实施起来的时候，可能会有一部分同学难以自控。

这就需要老师持之以恒，经常给他们灌输诚信的重要性，让他们潜意识里有诚信的概念，从而自然而然做出诚信守法的行为。