第一课职业是人生的基石

通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下 面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
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2、职业的作用：（功能） 人要生存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按 照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是 生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此 职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高 ，人们必须不断进取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不 仅会用算盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职 业的第一重要作用是： 第一、获取生活来源（职业是播种劳动果实的土壤）。（谋生手 段） 人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社 会的承认。贡献越大，回报越高。 第二、承担社会责任。 职业活动本质上是一种服务社会的活动，维持人类生存和繁衍。 工作中，人们总是以一定的职业身份，承担和履行一定得社会责 任，为社会做贡献。 但是，无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进 步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会 的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都会得到人们 的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。例如：李素丽作为一名普 通的售票员，在平凡岗位上一心为乘客服务，成为全国劳动模范 和人大代表。
第一课 职业与成功
第一节 职业是人生的基石
• 【教学目的】通过学习，使学生掌握职业的含义 ，了解职业的作用及其特征，让学生认识到职业 的未来发展趋势，增强对自己所学专业的认识， 为学好专业打下基础；使学生掌握职业素质的基 本知识，认识提高职业素质的重要性，不断提高 自己的职业素质，为将来立业打下基础。 • 【教学重点】职业的基本内涵；职业素质的构成
• 3、技术性：技术要求、操作规范 • 随着时代的变化发展、人们需要的增多，会有许多新的职业产生，例 ：模特、计算机程序设计员，同时原来有的职业也获得了新的时代内 容，例：司仪——主持人，理发师——美发形象设计，而且很多职业 的科技含量也越来越高，例教师——多媒体技术教学，网络教学等。 • 由此可见，职业活动的内容、种类都在随着时代的发展而发展变化， 所以说职业具有时代性。 • 4、时代性：新生职业、旧职业新内容 • 主要表现在新的职业不断产生，而一些传统职业要么被淘汰，要么被 赋予新的内涵。
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• 二、职业素质及其构成： • （一）职业素质：
• 1、素质： • 提到素质我们会联想到许多方面，哪位同 学举例说一说？ • 学生（可能）：民族素质、人民素质、专 业素质、人口素质、教育素质、科学素质 。 • 同学列举的只是素质的某一方面特征。到 底什么是素质？素质是指人在先天禀赋的 基础上通过环境和教育的影响而形成和发 展起来相对稳定的内在基本品质。也就是 说，素质是指人的品质、质量，是在人的 智慧、能力和个性的基础上的人的发展总 水平，是人的各种属性综合。 • 其一是：先天禀赋就是我们所说的资质。 即生理上原来的特点，就是人与生俱来的 某些自然特点。
• 1、思想政治素质：思想政治素质是指人们在政治 上的信念或信仰，包括世界观、价值观。简言之 ，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。 • 教师：思想政治素质的作用？思想政治素质是职 业素质的灵魂，它对其它素质起着统帅作用，规 定着其它素质的性质和方向。2、职业道德素质： • 教师：什么是职业道德素质？是指劳动者在职业 活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的 状况和水平。他包括劳动者在职业活动中表现出 来的职业态度、职业道德修养的水平等。请同学 根据职业道德素质的要求讲一讲发生在你身边的 故事。
• 【教学难点】职业的作用（功能）；实现人生价 值 • 【教学方法】多媒体教学、讲授与讨论 • 【教学课时】2课时
新课导入 • 进入二十一世纪，我们国家面临着许多新的挑战，2008 年奥运会的申办成功；中国成为ＷＴＯ的正式成员；这一 切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化，重担毫无疑问 的落在我们青年一代的肩膀上。自从跨入中等职业技术学 校的大门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了， 要想更深入地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当 承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求 ，我们不仅要有高超的职业技能，还需要良好的职业道德 修养。“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的 同学们的“修身养性”的大课堂。在职业道德与职业指导 课上，我们将学习职业、职业道德相关的理论，提高理性 认识和理论水平，充实内心世界，同时学会规范职业行为 ，不断提高素质，为我们实现自己职业理想奠定良好的基 础。
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观看视频：张秉贵的事迹D:\Youku Files\download\张秉贵(1).flv • 总之：职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会做贡献 的岗位，是实现人生价值的舞台。 • 了解了职业的内涵，从中可以看出职业有自己的基本特征
2、多样性：需求多、分工越来越细。
目前，很多企业、公司在招聘人才时，除了注重学历、工作经 验外，还附加要有相关的职业资格证书。 由此可见，随着社会的不断进步，科技水平的提高，各种职业 的技术含量越来越高，在从事某一职业前，必须经过专业知识 技能的教育和训练，而且不断的提高技术水平。例如：厨师在 刀工、火候上有一定的技术要求和操作规范。
• 一、职业的内涵和特征： • （一）职业的内涵： • 职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班 ，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又 似乎说不清楚。 • ◆思考： • 1.职业与人的生存关系？ • 2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？ • 3.从事职业活动需要具备什么条件？ • 分组讨论，请同学回答上述问题，（也可结合自己父母所 从事的职业回答上述问题） • 教师总结： • 从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从 事的作为主要生活来源的工作。（通常称为工作岗位）从 个人角度上看，是谋生手段；从社会角度看，是每个劳动 者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务（贡献、 创造价值），要做到这些，在工作中都要具有相关的技能 。
• 观看视频：马克思的伟大人格F:\教学视频\马 克思的伟大人格风范（很想知道02-37处的 音乐叫什么名字）.flv • 思考？1、马克思是怎样看待职业的？对他一生有
何影响？ • 2、“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ”马克思这句名言表达了职业、事业、人生间的一 种怎样的关系？ • 要提高职业素质，加强职业道德修养，首先要学习 一些相关的理论基础知识，今天我们先认识一下什 么是职业，职业的作用？职业有什么基本特征？
职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》
分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
现今社会现象：旧职业悄然消失 旧职业：粮油管理员、物资供应员、蔬 菜作价员、补锅工、铸排工、传统的手 工业加工、“抄写工”、“烧水工”“ 铅字排版工”……
过去受欢迎的一些职业
铸造工、驾驶员、锻工……
• 5、经济性： • 人们只要从事职业活动就能 得到一定的现金或实物回报 。这种回报能维持个人的基 本生存，同时激励人们为社 会提供更多更优的职业劳动 以获得更多的经济回报。 • 6、规范性： • 职业活动必须合乎法律规定 ，否则就不属于职业的范畴 ，比如“传销员”就不是职 业。职业活动还必须遵守相 应的职业规则，就是我们将 学习的职业道德，本学期的 学习内容。 • 7、稳定性：
• 2、职业素质： • 教师：不同的职业具有不同的特点。 • 从事不同职业的劳动者，在一定的生理和心理的条件的基 础上，通过教育，劳动实践和自我修养等途径而形成和发 展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质 ，就是我们通常所说的职业素质。职业素质以专业知识、 技能为特色，它是人的生理素质、心理素质、社会文化素 质等根据不同的职业要求有机结合而成的。 • （二）职业素质的构成： • 教师：职业素质由哪几个方面构成 • 学生：思想政治素质，职业道德素质，科学文化素质，专 业技能素质，身心素质。 • 教师：思想政治素质，职业道德素质，科学文化素质，专 业技能素质，身心素质，五方面的关系是什么？ • 职业素质是一个有机系统的整体。在这个整体当中，思想 素质是灵魂，职业道德素质是保证，专业技能素质是本领 ，科学文化素质是基础，心理素质是关键，身体素质是本 钱，较强的创新精神、创新能力和综合职业能力是事业成 功的根本。
• 8、社会性： • 观看视频：徐虎的事迹D:\Youku Files\download\徐虎的感人事迹.flv • 第一个问题：徐虎为什么能在平凡的岗位上做出 不平凡的贡献？ • 第二个问题：我们虽然不是徐虎，我们能不能成 为徐虎式的好工人 ？ • 徐虎从一名普普通通的水电工，发展成为物业管 理公司的首席董事，是因为什么呢？是因为他有 很好的职业素质。
• 谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分 工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门 打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工 逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职 业。
• 1、职业的含义：
• 职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。或 ：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有 报酬的工作。 • 工人、农民、教师、警察、会计、厨师、秘书、司机、保 安、理发师、法官、军人、记者、演员、作家、商人、清洁 工等等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
• 教师：什么是职业态度？ • 职业态度是人们对待自己职业的看法 和行为表现。它包括人们对职业的兴 趣、爱好、责任感以及对待劳动成果 的态度等方面的内容。 • 教师：什么是职业道德修养？ • 职业道德修养是指劳动者在学习、实 践职业道德过程中所达到的一种精神 状态。 • 教师：讲一个小故事 • 我国古代东汉时期的杨震，就是一个 具有“慎独”高尚品德的清廉无私的 官吏。在为官上任的路上，他过去曾 举荐过的王密深夜偈见，以十金相送 。杨震拒绝收受，王密则说：“暮夜 无知者。”坚持要杨震收下。可杨震 对他说：“天知、地知、我知、子知 ，何谓无知？”终于使王密羞愧地走 了。故事说明了什么？
• 其二是：素质可以通过后天环 境的影响和教育的作用而形成 和巩固下来，成为稳定的内在 品质。 • 素质可以划分为生理素质、心 理素质和社会文化素质三个层 面。职业素质属于社会文化素 质方面。这三个层次相互联系 ，相互作用，缺一不可。共同 构成了人的整体素质。整体素 质中的各种素质是相互渗透的 ，对素质不可孤立地理解。 • 人的素质体现在各个方面。贯 彻人的一生。而人生大部分时 间是要在职业岗位上度过的， 因此，在职业岗位上具有什么 样的素质就显得非常重要了。
（二）职业的基本特征： • 提问：要从事职业需要具备什么条件？以自己身边的人从事的职业为 例谈谈从事职业要具备什么能力？ • 1、专业性：专门知识、能力、特定的职业道德 • 在日常生活中，人们的需求很多，为了满足人们的需求就产生了多种 职业。如：工人、农民、文艺工作者、教师等。现代，人们的需求更 加多样，如：心理咨询、养宠物。心理咨询医生、宠物医生越来越受 到欢迎。同时还由于社会分工越来越细，使得原来已有的职业中又产 生出新的职业。 • 随着社会的发展，会产生很多新职业。
现今社会现象：新职业闪亮登场
新职业：基因和转基因工程、遗传 工程、生态农业等高新技术领域；加工 中心、环境监测、纳米材料生产等领域 ；新职业分布最广的是社会服务领域。 “创意设计类”的职业较多，另外 ，“顾问类”、“科技类”、“保健类 ”等职业也在不断增加。
手模特、拍卖师、检疫员
• 可以看出职业对劳动者的另一个重要作用： • 第二、实现人生价值（职业是劳动者创造人生价值的舞台 ）。 • 人的一生可以称之为职业的一生，所以每个人的价值只有 在职业活动中才能得到体现。 • 马克思的职业观