人教版六年级科学下册教案全册

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教科版小学科学第六年级下册教案

教科版小学科学第六年级下册教案:

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6、讨论:月食发生在农历的什么时候？

(月食总就是发生在农历十五(望))

六、总结拓展

1、通过这节课的学习,您们有什么收获？比如对模拟实验有何认识？

2、思考:为什么有日环食现象而没有月环食现象？

(月食发生时,月球运行进地球的阴影中。由于地球在月球轨道处的投影

总比月球大,所以月环食的情况就是不会发生的。)

板书设计:

4、日食与月食

日食(农历的初一前后)——月球居于地球与太阳之间,三者在一条直线

上

月食(农历的十五前后)——地球居于月球与太阳之间,三者在一条直线

上

教

学

反

思

教科版小学科学第六年级下册教案

5、太阳系

教学目标:

科学概念:

太阳与围绕它运动的行星、矮行星与小天体组成了太阳系。太阳系就是一个较大的天体系统。

过程与方法:

1、收集资料认识与了解太阳系。

2、按一定比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。

情感态度与价值观:

1、认识到收集与整理资料,并进行交流,就是科学学习的一种方式。

2、学会与她人合作,并能在合作中发挥自己的作用。

3、意识到太阳系中天体的运动就是有规律的,并可以逐渐被人们认识的。

教学重点:太阳与围绕它运动的行星、矮行星与小天体组成了太阳系。

教学难点:根据八大行星距太阳的平均距离及各行星赤道直径数据表建立太阳系的模型。

课前准备:教师准备:太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等;教师事先考察制作太阳系模型的室外场地。

学生准备:课前收集有关太阳系的资料,小组内先进行交流。

课时安排:1课时

教学过程个性修改

第一课时

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