高中生物必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律PPT课件
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用字母表示的我们称之为，基因型。
表现型：
而具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。
小结
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交,在母本上授上外来的花 粉 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或 同株上的异花授粉。
说说看
生活中你还知道那 些相对性状？
不同品种的豌豆之间同时具有 多对相对性状，如何进行杂交试验， 才能便于研究和分析呢？
单因子杂交实验（花色）
紫花豌豆
白花豌豆
杂交
杂交：
就是遗传因子组成不同 的个体间相互交配的过程。
要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？
人工授 粉
豌豆人工授粉注意点：
1.未成熟的母本 2.在花朵外套袋 3.取成熟的花粉。
孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现 象提出了如下假说：
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
3、生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对配子中的一个。
4、Байду номын сангаас精时，雌雄配子的结合是随机的。
P CC × cc
配子 C c F1 Cc
普通高中课程标准实验教科书生物学必修②遗传与进化
猜猜讲的是谁
八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出一串的规律。
——遗传学的奠基人
为什么用豌豆 做遗传实验容易取得成功？
用豌豆作为实验材料的理由
首先，豌豆是一种严格的自花授粉植 物，而且是闭花授粉，授粉时无外来 花粉的干扰，便于 形成纯种。
杂交
亲本（P）
子一代（F1）
子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？
自交
子一代（F1）
子二代（F2）
（自交）
3
：1
自交
植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。 广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均课程自交。 自交是获得纯合子的有效方法。
显性性状： 孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；
相关概念
异花授粉 自花授粉 闭花授粉 杂交 自交
显性性状： 隐性性状： 纯合子： 杂合子：
基因型： 表现型：
巩固练习
1、下列各对性状中，属于相对性状的是
A、狗的长毛和卷毛
（Ｂ ）
B、棉花的掌状叶和鸡脚叶
C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
Ｂ 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 （
）
Ａ、ＤＤ×Ｄｄ
Ｂ、ＤＤ×ｄｄ
Ｃ、Ｄｄ×Ｄｄ
Ｄ、Ｄｄ×ｄｄ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
紫花
为什么F2中出现三种基因型 CC,Cc,cc，且比例为1：2：1呢？
F1 Cc × Cc
配子
Cc C
c
F2
CC Cc Cc cc
紫花 紫花 紫花
白花
3
:
1
纯合子：
这里像CC、cc的植株， 是有两个基因型相同的配子结合而成的个体，
杂合子：
而Cc植株是由两个基因不同的配子结合而成的个体。
基因型：
第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中， 便于观察和 计数；
第三，豌豆具有多个稳定的，可区分 的性状。
异花授粉： 两朵花之间的授粉过程。
自花授粉： 两性花的花粉，落到同一朵花 的雌蕊柱头上的过程。
闭花授粉： 花在未开放时，雄蕊花药中的花粉 传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才 展开，即开花。
相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。
隐性性状： 把未显现出来的性状，如白花。
×
P
高
矮
×
F1
高
F2
高
矮
787
： 277
3
：1
返回
孟德尔豌豆杂交实验的结果
在一对对性状的杂交实验中， F2为何辉出现性状分离现象呢？ 为何紫花和白花的比例接近3：1呢？
游戏环节
随机抓取20次， 请同学们统计结果， 出现了几种字母组合？ 每种组合的比例是多少呢？
表现型：
而具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。
小结
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交,在母本上授上外来的花 粉 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或 同株上的异花授粉。
说说看
生活中你还知道那 些相对性状？
不同品种的豌豆之间同时具有 多对相对性状，如何进行杂交试验， 才能便于研究和分析呢？
单因子杂交实验（花色）
紫花豌豆
白花豌豆
杂交
杂交：
就是遗传因子组成不同 的个体间相互交配的过程。
要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？
人工授 粉
豌豆人工授粉注意点：
1.未成熟的母本 2.在花朵外套袋 3.取成熟的花粉。
孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现 象提出了如下假说：
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
3、生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的 遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对配子中的一个。
4、Байду номын сангаас精时，雌雄配子的结合是随机的。
P CC × cc
配子 C c F1 Cc
普通高中课程标准实验教科书生物学必修②遗传与进化
猜猜讲的是谁
八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出一串的规律。
——遗传学的奠基人
为什么用豌豆 做遗传实验容易取得成功？
用豌豆作为实验材料的理由
首先，豌豆是一种严格的自花授粉植 物，而且是闭花授粉，授粉时无外来 花粉的干扰，便于 形成纯种。
杂交
亲本（P）
子一代（F1）
子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？
自交
子一代（F1）
子二代（F2）
（自交）
3
：1
自交
植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。 广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均课程自交。 自交是获得纯合子的有效方法。
显性性状： 孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；
相关概念
异花授粉 自花授粉 闭花授粉 杂交 自交
显性性状： 隐性性状： 纯合子： 杂合子：
基因型： 表现型：
巩固练习
1、下列各对性状中，属于相对性状的是
A、狗的长毛和卷毛
（Ｂ ）
B、棉花的掌状叶和鸡脚叶
C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
Ｂ 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 （
）
Ａ、ＤＤ×Ｄｄ
Ｂ、ＤＤ×ｄｄ
Ｃ、Ｄｄ×Ｄｄ
Ｄ、Ｄｄ×ｄｄ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
紫花
为什么F2中出现三种基因型 CC,Cc,cc，且比例为1：2：1呢？
F1 Cc × Cc
配子
Cc C
c
F2
CC Cc Cc cc
紫花 紫花 紫花
白花
3
:
1
纯合子：
这里像CC、cc的植株， 是有两个基因型相同的配子结合而成的个体，
杂合子：
而Cc植株是由两个基因不同的配子结合而成的个体。
基因型：
第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中， 便于观察和 计数；
第三，豌豆具有多个稳定的，可区分 的性状。
异花授粉： 两朵花之间的授粉过程。
自花授粉： 两性花的花粉，落到同一朵花 的雌蕊柱头上的过程。
闭花授粉： 花在未开放时，雄蕊花药中的花粉 传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才 展开，即开花。
相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。
隐性性状： 把未显现出来的性状，如白花。
×
P
高
矮
×
F1
高
F2
高
矮
787
： 277
3
：1
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孟德尔豌豆杂交实验的结果
在一对对性状的杂交实验中， F2为何辉出现性状分离现象呢？ 为何紫花和白花的比例接近3：1呢？
游戏环节
随机抓取20次， 请同学们统计结果， 出现了几种字母组合？ 每种组合的比例是多少呢？