全国教育大会精神曁新时代高教工作40条解读

01全国教育大会精神来龙去脉

02五四青年节北大讲话精神03陈宝生本科教育工作会议讲话精神04教师节全国教育大会精神目录

05新时代高教工作40条精神解读

01全国教育大会精神来龙去脉

01全国教育大会精神来龙去脉

2017年10月党的十九大提出优先发展教育，落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2018年1月28日中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。到2035年，尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。

4月28日（劳思想）五一劳动节前总书记在《庆祝“五一”国际劳动节上的讲话》中提出“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。

01全国教育大会精神来龙去脉

5月2日青年节前总书记在《在北京大学师生座谈会上的讲话》讲话中：提出了四个“主要内容”：明确提出教育的“一个根本任务”，就是培养德智体美（无劳）全面发展的社会主义建设者和接班人。明确提出“两个重要标准”，就是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准。明确提出抓好“三项基础性工作”，就是要坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系。在再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上，对青年学生明确提出“四点希望”，就是要爱国、励志、求真、力行。

6月21日教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神，以本为本，四个回归。主要是落实《在北京大学师生座谈会上的讲话》

01全国教育大会精神来龙去脉

8月27日教育部《关于狠抓新时代全国高校本科教育工作》教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知（教高函〔2018〕8号）（没有来得及在全国落实）。

9月10日总书记在全国教育工作会议上，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。

明确要求:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。同时明确要求“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。然后教师要在六个方面下功夫，理想信念，爱国情怀、道德情操、知识学识、奋斗精神、综合素质。

01全国教育大会精神来龙去脉

9月17日教育部《关于加快高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》高校工作40条。把原本贯彻5月2日讲话精神的四个回归，做出了一些补充，吸收了全国教育大会的讲话精神，变成了40条，也是全国教育大会的落实意见。

11月7日学校建设处级领导干部和党支部书记培训班，王书记对高校工作40条做了解释，教务处也做了学习安排，上述讲话精神外语系党总支除了40条没有及时布置学习，其他讲话都布置了支部集体学，结合年终，我给大家做个简要的梳理。

02五四北大讲话精神

主要精神概况

根本任务明确提出教育的“一个根本任务”，就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

重要标准明确提出“两个重要标准”，就是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准。

基础性工作明确提出抓好“三项基础性工作”，就是要坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系。

四点希望在再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上，对青年学生明确提出“四点希望”，就是要爱国、励志、求真、力行。

对青年学生的“四点希望”

希望一爱国爱国，忠于祖国，忠于人民（爱国情怀）

爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。

爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。

希望二

励志

励志，立鸿鹄志，做奋斗者。（理想信念）

苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。

希望二

励志

励志（奋斗精神）幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。

每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

希望三求真求真，求真学问，练真本领（知识见识）。

“玉不琢，不成器”学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。

要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。

希望四

力行

力行，知行合一，做实干家（道德修养、综合素质）。

➢“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

➢“知者行之始，行者知之成”。

➢做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。

➢实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。➢我在长期工作中最深切的体会就是：社会主义是干出来的。

03本科教育工作会议讲话精神

一坚持以本为本

高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。

1. 本科教育的本质属性决定的。

●一是本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，是学生思想

观念、价值取向、精神风貌的成型期，

●二是知识架构、基础能力的形成期。