2014年灵武英才招生考试语文试卷

六年级语文升学考试试卷

（本卷答题时间为90分钟，满分为100分）

一、积累与运用（共33分）

1、背诵默写（7分）

（1）啊，雷锋！你，。（2）童孙未解供耕织，。（3）日长篱落无人过，。（4）吾盾之坚，。（5），天下谁人不识君。（6）不要人夸好颜色，。2、给加点的字注音（4分）

（）（）（）（）（）（）（）（）

岷．江功勋．弥．补缅．怀粘．稠啜．泣踯．躅．

3、补充完整词语（4分）

热泪（）眶茫然无（）（）后余生鱼（）而出（）天席地（）之不理忧心（）（）（）（）众生4、用“简”字组词，并填空（不能重复使用）（2分）

（1）《西游记》等经典名著留给大家的不是（）的情节，而是一种精神。

（2）从周恩来总理生前遗留下来的物品，足可以看出他（）的生活作风。

（3）房管部门正与银行协调，力求（）手续，使证明出具工作更便捷。

（4）这些变质的豆制品都是在条件十分（）的黑作坊制成的。

5、选择恰当的比喻，填入横线上（填序号）（4分）

如果你是小鱼儿，那么快乐就是；如果你是小草，那么快乐就是；如果你是小鸟，那么快乐就是；如果你是小马，那么快乐就是。

①一块嫩绿的草地②一汪清清的泉水③一片茂密的树林④一束暖暖的阳光

6、用“/”标出下面对联中上联的朗读节奏（画两处）（2分）

海水潮潮潮潮潮潮潮落浮云长长长长长长长消

7、修改病句（把修改后的句子写在下面）（2分）

（1）有些过了保质期的食品是不能吃的。

（2）早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的的一阵阵读书声。

8、按要求填写（请写出1—3句使用了什么修辞方法，4—5句运用了哪种描写手法）（5分）（1）杨柳轻轻地舒展着她柔美的腰肢。（）

（2）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色···这就是养花的乐趣。（）（3）隔壁千家醉，开坛十里香。（）

（4）他想，“这位姑娘身子并不大，除去一双绿翅膀，一对触须，剩下的就很少了。”（）（5）方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡。（）

9、请从下列人物中，任选一个对他（她）进行评价。（3分）

《詹天佑》——詹天佑《当代神农氏》——袁隆平

《白衣天使》——南丁格尔《金色的鱼钩》——老班长

我选择，我的评价是。

二、阅读理解（37分）

（一）按要求完成（9分）

《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰．：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。

《永之氓》永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

10、解释加点的字（2分）

（1）又誉．其矛曰（）（2）汝．善游最也（）

11、翻译句子（2分）

吾腰千钱，重，是以后。。

12、读了《自相矛盾》这个故事，你明白了怎样的道理？（2分）

13、请你发挥想象，用形象、生动的语言描述“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这两句诗所表现得画面（情境）。（3分）

（二）阅读短文，完成问题（14分）

①小鸟是怎样的玲珑娇小啊！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。

在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

②知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静止，连眼珠都不敢动。我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句话，我如今彻底地领略过了！

④我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中，更有青鸟和知更雀的巢。那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去（）关在笼里（）永远不得回来（）我的父亲母亲岂不心碎（）我爱自己（）也爱雏鸟（）我爱我的双亲（）我也爱雏鸟的双亲（）

⑤而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏

．．，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它母亲飞去飞回地忙。渐渐地长大了，它

们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚

．．地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过

去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转

．．，它们的声音，都很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我

去探望

．．它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。

14、这段文字选自课文，作者。她为儿童写了许多作品，如：

（3分）

15、写出下列词语的近义词。（2分）

稀疏-------（）探望--------（）

16、结合上下文写出下列词语的意思。（3分）

（1）蹒跚：。（2）婉转：。

17、从小鸟破壳而出到独立生活，作者一共写了四个场景？请用简练的语言概括出来。（4分）①②

③④

18、读下面的句子，你想到了什么？请写在横线上。（2分）

这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。

19、这篇文章讲了一个什么故事，请用简练的语言概括出来。（2分）

20、给第④段最后加横线的句子填上标点符号，它们依次是：。