中图版七年级地理下册教案：第7章第2节台湾省第2课时
中图版七年级下册地理7.2《第二节 台湾省》教案
《第二节台湾省》教案教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.理解台湾与祖国一脉相承的文化，知道如何保护台湾的自然环境。
3.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。
德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学重点台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点台湾的经济特色。
教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教具准备多媒体展示台、图片等。
课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
［讲授新课］板书：祖国的宝岛我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图B，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
（略）归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。
中图版七年级地理下册第7章第2节台湾省 (共25张PPT)
第二节 台湾省
（1）经济发展： 加工贸易实现经济起飞，被称为“亚洲四小龙” 新竹科学园区被称为“台湾的硅谷”
3、经济：
（2）主要工业：（在地图册中找出台湾的主要工业） 新竹、台中、台南
（3）经济特点： 台湾地狭人稀，资源和市场有限，经济发展必须 依靠对外贸易，因此台湾的经济以外向型经济为主
（以出口导向型为主）模式：进口——加工 ——出口
_3__5_0_0_0__平方千米。
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
钓鱼岛 第二节 台湾省
基隆 台北
台
澎湖列岛
湾 岛
高雄
第二节 台湾省
2、阅读教材69页，结合地图，找出台湾的海陆位置 和纬度位置
（1）海陆位置：东北临东海、东南临南海、东临太平洋、 隔台湾海峡与福建相邻；多优良海港， 如基隆、高雄有利于祖国大陆和其他国 家进行海上交往
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
本节知识小结
第二节 台湾省
台
湾 省
第2课《台湾省》教案
七年级地理下册第七章
第2课《台湾省》教案
一、教学目标：
知识目标：了解台湾省的主要岛屿有哪些；
技能目标：了解台湾的重要地理意义；
情感目标：培养学生对地理的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：了解台湾的人口和城市分布特点；
教学难点：知道台湾的经济特色；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道，我们的宝岛台湾吗？它的自然环境有哪些特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《台湾省》；
二、台湾的地理意义：
师：课件出示我国台湾省的简介，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想：台湾省的主要岛屿有哪些？台湾的地理意义有哪些？
生：结合课文内容积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、台湾的经济和文化：
师：通过学习，刚才我们了解了台湾的主要岛屿和地理意义。
师：现在请同学们结合课文内容想一想，台湾的经济发展状况如何？台湾为什么是我国神圣不可分割的一部分？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
2020-2021学年中图版地理七年级下册7.2台湾省第2课时 同步课件
谢谢！
主要出口蔗糖、水果、稻 米和茶叶
20世纪60～90年代
主要出口纺织服饰、玩具 盒日用电子消费品
20世纪90年代以来 主要出口软件、晶圆、集 成电路板
初级产品
普通工业 产品
高附加值 产品
原料密集 型产业
劳动密集 型产业
技术密集 型产业
三、外向型经济
我来归纳：台湾经济发展历程和特点:
20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济技术水平， 越来越高。 20世纪50年代以来，台湾出口产品的附加值， 越来越高 。 20世纪50年代以来，台湾出口产品的劳动力投入， 越来越少 。
海陆位置
（ 岛屿、四面环海 ）
新课学习
人口分布
活动
读图认识台湾省人口
读图，说出台湾岛人口的分布特征。
主要分布在西 部沿海地区
二、美丽富饶的宝岛
新课学习
气候
读图 找一找台湾的气候类型，并说一说气候特征。
台湾
台湾岛气温和降水的分布
亚热带、热带季风气候 冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风和暴雨
2 第
第七章 认识我国的区域
节
台湾省 第2课时
一、不可分割的神圣领土
台湾省在中国的位置
新课学习
（一）不可分割的神圣领土
海陆位置
位置
东海
读图认识台湾省的位置
南海
太平洋
（1）找出台湾岛 周围的海洋、海峡。 （2）和哪个省隔 海相望？
一、不可分割的神圣领土
台湾的自然环境
纬度位置 地 （ 北回归线穿越台湾岛中南部） 理 位 置
课堂练习
4.下列材料，能证明台湾是中华人民共和国的神圣领土的有（D）
①从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分
7.2《台湾省》课件中图版地理七年级下册
河流特征
短、急
3
受岛屿轮廓以及岛东、中部纵贯南北山脉的影响，不可能发
判断依据 育形成长河；受海洋性季风的影响，降水多，受东、中部山
脉影响，河流湍急
植被特征
种类丰富
4
气候湿热，有利于大多数热带、亚热带植物的生长；此外，
判断依据 台湾山脉的气候垂直变化（热带-亚热带-温带-亚寒带）为植
物种类的丰富提供了条件
练习
1.台湾省因为盛产甘蔗，所以被称之为（B ）
A.海上粮仓
B.东方甜岛
C.水果之乡
D.森林之海
2.台湾修建的铁路是半环状的环岛铁路，没有直接
联系东西部的横向铁路，其主要的影响因素是
（C ）
A.气候
B.河流
C.地形
D.矿产
练习
3.有关台湾的叙述，正确的是（ A ）
A.台湾降水较多，河流水量较大 B.城市集中分布在东部 C.山地、平原各占一半 D.水稻种植主要分布在东部
第七章 认识我国的区域
第二节 台湾省
形似芭蕉叶的岛屿---台湾岛
1、台湾省在我国的位置--我国东南沿海大陆架上
台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾 屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等许多小岛，面积超过3.5万平方千米。 台湾岛是我国面积最大的岛屿。
福 建
南海
东海 太平洋
四面环海
台湾岛北临 东海
评价台湾的地理位置
范围
地理位 置
台湾岛 的轮廓
特征
像芭蕉叶、像纺锤、像小舟...
台湾省 的主要
岛屿
包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、彭 佳屿、兰屿、绿岛等许多小岛
纬度位 置及评
价
中图版七下地理 7.2台湾省 课件 (共27张PPT)
第二节 台湾省
北回归线
第二节 台湾省
1 气候特征 湿、热 判断依据 纬度、海陆位置
2 地形特征 山地面积占2/3，平原集中在西部沿海 判断依据 地形图
3 河流特征 短、急 判断依据 地形图、岛的轮廓、降水
4 植被特征 种类丰富 判断依据 气候、地形特征
第6章 认识区域特征 第二节 台湾
一、美丽迷人的自然风光 1. 范围 2. 纬度位置与海陆位置 3. 气候特征 4. 地形特征 5. 河流特征 6. 植被特征
评价 海上交通便利，是东部沿海的天 然屏障。
第二节 台湾省
23.5°N
23.5°N
看图：分析台湾的气候特征
气温： 高---热 降水： 多---湿
观测地形图，说明台湾的地形特征。
第二节 台湾省
山地面积 占2/3， 平原集中 在西部沿 海。
台湾最高峰——玉山（3952米）
第二节 台湾省
第二节 台湾省
第二节 台湾省
一、祖国的宝岛
台湾省在中国的位置
第二节 台湾省
第二节 台湾省
第七章 认识我国的区域
第二节 台湾省
学习目标：
1、明确台湾自古以来就是祖国不可分 割的神圣领土。 2、能够运用地图说出台湾省的位置和 范围。 3、掌握台湾省的自然环境特征。
第二节 台湾省
第7章 认识我国的区域 第二节 台湾省
布在台湾岛 西部 沿海。
5. 台湾岛的河流特征是短、急，植物种类 丰富 。
6. 最大岛屿 最长山脉 最高山峰 最长河流 最大湖泊
台湾岛 台湾山脉 玉山 浊水溪 日月潭
二、读图填图题：
岛屿：①台湾岛，
② 澎湖列岛， ③ 钓鱼岛；
E
临海：A 东海 ，
中图版-地理-七年级下册-《台湾省》参考教案
《台湾省》参考教案一、教学目标1．知识目标(1) 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾与中华文化一脉相承。
(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）使学生掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重点（1）台湾的位置和范围（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
2．教学难点台湾的经济特色。
3．教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
三、教具准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程导入新课播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省?学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
板书：第二节台湾省讲授新课板书：一、祖国的宝岛我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图B台湾省，回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2．看看北回归线穿过台湾的哪个部位?3．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
略归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3．6万平方千米，人口2316万（2010年）。
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
中图版地理七年级下册：7.2 台湾省 教案设计
台湾省【教学目标】1．知识目标（1）使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾与中华文化一脉相承。
（2）使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2．能力目标（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）使学生掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
【教学重点】1．台湾的位置和范围。
2．台湾的自然环境特征和经济特色。
【教学难点】台湾的经济特色。
【教学方法】讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
【教学过程】一、导入新课播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
二、讲授新课（一）祖国的宝岛我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图B台湾省，回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2．看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口2316万（2010年）。
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
完成课本读图活动。
中图版地理七年级下册地理 第7章 第二节 《台湾省》 第2课时 课件
台湾产业结构的变化
时期（20世纪） 50年代
60-80年代 90年代以来
进口 以农业、工业原料为主 以工业原料、设备为主
以消费品为主
出口 以农产品和农产加工品为主
以工业产品为主 以电脑、精密仪器等豪科技产品为主
昔日靠发展“劳动密集型” 加工贸易实现经济起飞，而被 称为亚洲“四小龙”之一的台湾， 如今高新技术领域发展迅速。
“台湾的硅谷”——新竹科学园
• 富有海岛特色的 外向型经济
台湾与祖国大陆的经济往来
大陆是台湾最大的贸易 伙伴。2010年海峡两岸 经济合作框架协议（简 称“ECFA”）的签署，进 一步增进了海峡两岸的 贸易与投资关系，建立 了有利于海峡两岸经济 繁荣与发展的合作机制。
• 随堂练习
1.下列关于台湾的叙述错误的是（ ）
A.玉山是台湾的最高峰
B.浊水溪是台湾最长的河流
C.台湾盛产热带水果
D.台湾森林资源贫乏
2.台湾发展富有特色的导向型经济得益于（ ）
A.丰富的自然资源
B.便利的海上交通条件
C.丰富的劳动力
D.广阔的消费市场
3.台湾最大的贸易合作伙伴是（ ）
A.中国
B.美国
C.俄罗斯
D.日本
中中图图版版初初中中地地理理七八年年级级下上册册
第二节 台湾省 （第2课时）台湾物产丰富，是著名的“植物王国”。
台湾对自然资源的保护
台湾陆 续设立了许 多大型自然 公园和自然 保护区，全 面禁止了天 然林的砍伐。
• 自然环境的保 护
玉山国家公园 垦丁公园
• 富有海岛特色的 外向型经济
初中地理中图版七年级下册第七单元第2课台湾省教学设计
初中地理中图版七年级下册第七单元第2课台湾省教学设计
初中地理中图版七年级下册第七单元第2课台湾省教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、读图文资料,掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
2、读图掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布,分析河流的特征。
3、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
4、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
5、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
6、了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土,对学生进行爱国主义教育。
2学情分析
《“祖国宝岛”——台湾省》一节是湖南教育出版社八年级下册中国区域地理部分,内容较丰富。
教材主要讲述了台湾省的地理位置以及组成等基本概况,然后以台湾岛为重点,分别介绍岛上的自然环境特征和人文环境特征。
其主要内容有①位置与范围②地形与河流③资源丰富的宝岛④进口――加工――出口型经济⑤人口和城市的分布。
3重点难点
1、台湾省的自然环境——“海岛”的位置、“多山”的地形、“宝岛”丰富的资源。
2、台湾省的经济类型——“进口—加工—出口”型经济
4教学方法
读图分析法、讲述法、合作探究讨论法、练习法。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】展示图片，联系时政，导入新课：
出示“钓鱼岛”图片
钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可。
中图版中地理七年级下册第七章第二节《台湾省》教学教案
中图版中地理七年级下册第七章第二节《台湾省》教学教案教学设计1一、教学目标1.知识与技能了解台湾省的位置、范围及其地理位置的重要性。
了解台湾省的自然环境特征，主要的自然资源和物产；初步理解自然地理环境与资源、物产之间的关系。
利用材料能够明确指出台湾自古以来就是中国的神圣领土。
2.过程与方法利用地图资料学会简单评价台湾的地理位置的方法；利用图文资料分析自然地理环境与物产、资源之间关系；运用地图、资料和已学知识建构知识间的联系。
3.情感态度与价值观激发爱国之情；认识自然地理各要素间的联系性，树立正确的人地观。
二、学情分析本节是南方地区的最后一节，对南方区域特征有一定的认识，分区地理的学习方法也比较熟悉，为本节课打下基础。
利用平板学习是八年级学生喜欢且能驾驭的一种方式，有利于明确任务、提高课堂参与度。
三、教学重点1、说出台湾的地理位置和范围，简要评价台湾位置的重要性。
2、学会分析台湾省自然地理环境特征，说出地形、气候、河湖之间的联系。
3、学会分析自然地理环境对物产的影响。
4、明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土。
四、教学难点1、简要评价台湾地理位置的重要性。
2、培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，认识区域自然地理要素之间的联系及自然地理要素与经济发展之间的联系。
五、教学流程教学设计2一、教学目标1．知识目标(1)使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）使学生掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
中图版七年级下册 第七章 台湾岛 教案设计
台湾省教案（一）备课人：孙明辉教学目标：知识与技能：1、根据地图说出台湾省的范围和地理位置的特点，能评价台湾地理位置的重要性。
2、能用地理资料说明台湾自然地理环境的特征，能分析其各种自然地理要素的相互关系。
重点：台湾地理位置的特点，以及台湾自然地理要素之间的联系。
难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
教学方法：自主学习法小组合作探究法新课导入：根据探索活动“台湾环岛旅游”思考问题引入新课。
新课学习：一、祖国的宝岛1、台湾省范围台湾省的范围是怎么样的？（自主学习）学生阅读课本解决问题2、台湾省的位置特点（自主学习）读图B根据课本69页读图活动1，提问学生回答问题（1）台湾省的轮廓像什么？用铅笔在图中圈出台湾省的澎湖列岛、钓鱼岛、和赤尾屿。
填写范围台湾岛轮廓及主要岛屿（2）找出最能反映台湾岛纬度位置的特殊纬线，从而判断台湾岛所在的温度带。
填写地理位置纬度位置及评价（3）找出台湾岛周围的海、洋和海峡。
（4）读图C台湾岛年降水量分布图指出该地区降水特点（5）查看台湾岛附近的海上航线，讨论台湾岛在祖国海上交通和海防方面的重要价值。
填写地理位置海陆位置及评价3、台湾自然地理环境特征（小组合作讨论）读图D以及70页正文完成讨论活动填写表格给出台湾岛气温降水图学生指出其气温降水特征给出台湾岛地形图指出学生指出地形地势特征给出台湾岛地形河流图学生指出河流特征给出植被材料信息学生指出植被特征1气候特征湿热判断依据2地形特征山地面积占2/3判断依据3河流特征短、急判断依据4植被特征种类丰富判断依据小结：本节课我们认识了祖国宝岛台湾的概况，知道台湾的位置及范围，学习了台湾岛自然环境特点。
练习：1、台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望．下列对台湾地理位置的描述不正确的是（ A ）A. 地处中纬度B. 位于我国的东南部，与祖国大陆隔台湾海峡相望C. 东临太平洋D.该地区湿、热2、根据下图说出台湾岛地形特征山脉为主主要分布在中部东部地区，平原分部在西部沿海3、读下图，按要求回答问题。
中图版地理七年级下册7.2台湾省 学案
台湾省【课标要求】●在地图上指出台湾省的位置和范围，会运用地图和气候资料分析台湾省的自然环境。
●运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【学习目标】1.在地图上准确指出台湾省的位置和范围，了解台湾地理位置的重要性，学会运用图文资料分析台湾省的地形和气候特征。
2.运用地图和资料了解台湾省丰富的自然资源，分析其“美称”与自然环境的关系；运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，记住台北、高雄、新竹等主要城市；了解台湾省的民族构成，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【学习过程】一、祖国的宝岛[自主学习]1.在下图中填注：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、台湾海峡、福建省、玉山、浊水溪、日月潭。
2.我国的台湾隔_______海峡与_________相望。
3.台湾省主体是台湾岛，此外还包括_______、_______ 、赤尾屿等岛屿。
4. _______是我国东部的最高峰。
5.台湾地处低纬度，形成热带和亚热带风光，南部的山地气候呈垂直变化，形成著名的___ ________。
6.填表：[合作探究]读台湾岛地形图，小组合作，完成任务。
（1）观察台湾岛东西部地形的差异，说出该岛以什么地形为主。
（2）台湾岛的河流有什么特点。
议一议，这些特点与地形、气候有着怎样的关系。
二、一脉相承的中华文化[自主学习]1.湾省人口绝大部分分布在地带，居民以族为为主，少数民族主要是族。
2.台湾的______与祖国大陆同属一脉。
三、自然环境的保护台湾省在发展的同时出现了哪些问题_________________________，应该采取以下措施进行保护_______________________________________________。
四、富有海岛特色的外向型经济[自主学习]1.台湾省的工业主要分布在。
、、是重要的工业城市。
2. 是台湾省高新技术产业发展的缩影，所生产的电子产品远销世界各地，被称为台湾省的“”。
7.2台湾省(课件)七年级地理下册(中图版)
岛屿，四面环海：东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望
置
评
价 受海洋影响，气候湿润；交通便利；是祖国海防的天然屏障。
一 自然地理特点
Natural geographical features
9 活动：P70
热带、亚热带 岛屿、四周环海
山地面积占2/3
湿、热
短、急
种类丰富
一 自然地理特点
Natural geographical features
第七章 认识我国的区域 第二节 台湾省
2021年七年级地理下册（中图版）
目录
CONTENTS
一 祖国的宝岛
Precious island of China
二 与祖国大陆一脉相承的中华文化
ln line with the mainland Chinese culture
三 自然环境的保护
The protection of the natural environmentt
3 城市：②高雄：最大的港口，第二大城市，重化工业基地
四 富有海岛特色的外向型经济
Rich island characteristic of export-oriented economy
3 城市：③台南：最早兴起的城市，食品工业基地
四 富有海岛特色的外向型经济
Rich island characteristic of export-oriented economy
3 共同的风俗习惯：
二 与祖国大陆一脉相承的中华文化
ln line with the mainland Chinese culture
3 统一的国土：
台湾人民与我们是同宗同祖的 骨肉同胞，台湾是中国的神圣领土， 早日实现祖国统一是两岸中华儿女 的共同心愿。
6.2台湾 第2课时 教案(中图版七年级下)
第二节台湾（第2课时）一、教学目标1．知识目标使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）使学生掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重难点台湾的经济特色。
2．教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
三、教具准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程新课导入：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。
下面我们来了解台湾的经济特点。
板书：二、经济特点：出口导向型经济新课讲授：(请大家读图6．28)讲述：20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等，大家看图，上世纪五十年代，农产品和农产加工品的出口比例远大于工业产品，但从60年代以后，台湾充分利用自身的优势条件，重点发展了出口加工工业，形成了“进口一加工一出口”型经济。
大家从图6．28上可以明显看出60年代后出口商品中工业品直线上升，而农产品和农产加工品下降很快，到90年代，农产品及其加工品在台湾出口商品中所占比例已微乎其微。
那么，大家思考过没有，台湾发展出口加工业的优势在哪?活动：请大家读图6．27，分析回答刚才所提问题。
提问，学生回答。
略教师归纳讲述：台湾经济在60年代以后得以飞速发展，一跃成为亚洲经济发展的“四小龙”之一，得益于以下几个有利因素：1．台湾地肥水美，物产丰富。
从基础产业到工业原料都为经济的腾飞创造了条件；2．台湾是个海岛，有许多优良港湾，海运便利；3．60年代后，台湾大力发展文化教育事业，大幅度提高了人口的科学文化素质，同时台湾人口稠密，这为台湾经济的发展提供了大量廉价而又素质很高的劳动力；4．60年代后，台湾扩大了开放力度，吸纳了大量外国资本，为经济的腾飞提供了资金保障；5．为加速经济发展，台湾还大力建设了大量出口加工区，发展高新技术产业。
地理中图版2012新版七年级下册 《台湾省+》课件——第2课时2 ppt课件
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台湾自古以来就是中国的神圣领土
在我国古代地理著作《禹贡》中提到“岛夷卉服” （东南海岛上居住着穿麻制衣服的岛夷）。《史记》中也 曾提到，战国时就有人出海寻找仙山，齐威王、齐宣王、 燕昭王都曾派人出海，秦始皇派徐福出海寻找不老之药， 并在日本定居。到了汉代，台湾被称为“夷洲”。
连横的《台湾通史》中说：台湾原名埋冤——台湾（闽南话。同音）现在认为是由台窝 湾演变而来，也就是由台湾原住族群的名字发展而来的，平埔族中的台窝湾族群最早与大陆 渔民接触。明代万历时官方正式启用台湾一词。
作业布置 1．四个同学就台湾省居民情况进行讨论发言，正确的应 是（ B ） A.小张说：“台湾省居民中以高山族人数最多” B.小李说：“台湾省居民通用普通话和闽南语” C.小周说：“台湾岛中部山地和东部沿海人口最密集” D.小郑说：“台湾居民中绝大部分是广东、广西的移民” 2．下列叙述中最能反映台湾与祖国大陆之间的 历史和文 化 渊源的是（ B ） A.台湾省的植被与福建省植被有很多相同之处 B.台湾省和福建省的许多居民都供奉妈祖 C.台湾省和福建省都处于亚热带季风气候区 D.台湾省和福建省在地质上属于同一板块
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3．活动：请大家阅读，课文“美丽富饶的宝岛”及 图，分析、讨论回答以下问题： （1）简要概况台湾自然环境的特点。 （3）台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源， 说说台湾有哪些农林产品，分析台湾的自然环境对 农林产品分布的影响。 • （4）看看台湾有哪些重要的矿产资源。
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一、祖国的宝岛 台湾岛
3 .该省的人口、城市、工业 等主要分布 西部平原 ___________ 。
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第二节台湾省
1683年（康熙二十二年），清统一台湾，1684年设 台湾府，属福建省，“台湾”正式被政府命名。1885年 中法战争后台湾升为省，刘铭传为首任巡抚。
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第 7章认识我国的区域
第二节台湾省
第2课时自然环境的保护富有海岛特色的外向型经济
教学目标:
一、知识与技能
1.结合相关资料了解台湾省自然环境保护的意义及措施。
2.结合相关资料了解台湾省经济发展的主要动力。
3.结合相关实例了解台湾省产业结构的转变和与祖国大陆的经贸往来。
二、过程与方法
运用相关资料分析台湾省的经济特点。
三、情感、态度、价值观
培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。
四、教学重难点
重点台湾省自然环境保护的意义及措施。
难点分析台湾省经济发展的主要动力。
教学过程:
【新课导入】
同学们，你听说过“亚洲四小龙”吗？
亚洲四小龙是指从20世纪60年代开始,亚洲的中国香港、新加坡、韩国和中国台湾推行出口导向型战略。
重点发展劳动密集型的加工产业,在短时间内实现了经济的腾飞,一跃成为全亚洲最发达富裕的地区之一。
今天我们进一步认识台湾省，了解我国台湾省的环境保护及经济特点。
（板书）
自然环境的保护富有海岛特色的外向型经济
【自主学习】
请同学们结合教材P72-P75，完成下列要求。
一、自然环境的保护
1.台湾省的自然环境经过了由破坏到保护的历程。
2.1982年以来台湾陆续设立的大型自然公园和自然保护区已占台湾省全省面积的36%,这些保护区没有大门、围墙和缆车,完整地保护了当地的自然景观。
3.从1990年开始,台湾省全面禁止了天然林的砍伐,目前,台湾省的森林覆盖率为59%,生态环境明显改善。
二、富有海岛特色的外向型经济
1.台湾省经济发展的动力一直是对外贸易。
2.台湾省昔日靠发展“劳动密集型”加工贸易实现经济起飞,如今高新技术领域发展迅速,新竹科学园区被称为“台湾的硅谷”。
3.大陆是台湾最大的贸易伙伴。
2019年海峡两岸经济合作框架协议(简称“ECFA”)的签署,进一步增进了海峡两岸的贸易与投资关系。
【小组探究】
探究台湾省的环境保护
阅读教材“自然环境的保护”图文材料，完成下列探究活动。
1.台湾省的环境经历哪些发展过程？
答案：台湾省的自然环境经过了由破坏到保护的历程。
2.从上世纪80年代开始，台湾省采取了哪些环境保护措施？
答案：1982年以来台湾陆续设立的大型自然公园和自然保护区已占台湾省全省面积的36%,这些保护区没有大门、围墙和缆车,完整地保护了当地的自然景观。
2.从上世纪90年代开始，台湾省又采取了哪些环境保护措施？
答案：从1990年开始,台湾省全面禁止了天然林的砍伐,目前,台湾省的森林覆盖率为59% ,生态环境明显改善。
【深化探究】
探究台湾省的经济特点
阅读教材“富有海岛特色的外向型经济”图文材料，完成下列探究活动。
1.结合台湾省的位置范围及资源分析其经济发展的条件。
答案：有利条件是四面环海,位于热带、亚热带地区,劳动力资源丰富,不利条件是市场狭小,资源不足。
2.通过阅读资料了解台湾省产业结构发生了怎样的转变。
答案：开始台湾省凭借丰富的劳动力资源发展“劳动密集型”加工贸易,后来发展高新技术产业,新竹科学园区被称为“台湾的硅谷”。
【课堂总结】
同学们，本节课我们学习了台湾省的环境保护和经济特点。
台湾省的自然环境经过了
由破坏到保护的历程。
1982年以来台湾陆续设立的大型自然公园和自然保护区已占台湾省全省面积的36%,这些保护区没有大门、围墙和缆车,完整地保护了当地的自然景观。
从1990年开始,台湾省全面禁止了天然林的砍伐。
台湾省经济发展的动力一直是对外贸易。
台湾省昔日靠发展“劳动密集型”加工贸易实现经济起飞,如今高新技术领域发展迅速,新竹科学园区被称为“台湾的硅谷”。
【板书设计】
环境经历：由破坏到保护的历程
台湾省的环境保护上世纪80年代：设立的大型自然公园和自然保护区 上世纪90年代：全面禁止了天然林的砍伐
经济特点：对外贸易 富有海岛特色的外向型经济 昔日靠发展“劳动密集型”加工贸易 如今高新技术领域发展迅速
【当堂检测】
,回答1～2题。
下列关于台湾省的叙述,正确的是( C )
A.图中与台湾省隔海相望的是广东省
B.台湾岛的平原主要分布在东部地区
C.台湾的经济类型与日本类似
D.台湾是世界著名的金融中心之一
2.台湾的瓜果大量在祖国大陆北方城市的商场出现,下列水果不可能来自台湾的是(
D ) A.香蕉 B.柑橘 C.菠萝 D.哈密瓜
3.目前台湾省最大的贸易对象是( A )
A.祖国大陆
B.日本
C.美国
D.香港
4.台湾的人口和工业主要分布在台湾岛的( C )
A.东部
B.北部
C.西部
D.南部
5.2)20世纪60～90年代,台湾发展出口加工工业的有利条件是( D )
①劳动力充足 ②原材料丰富 ③海运便利 ④气候适宜
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
素材拓展：具体见光盘。