二年级上册《4古诗两首》课件

停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yâ hïnɡ yú âr yuâ huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
风霜雨雪 远走高飞
凉亭
停车
远近
车身
合作交流
• 1、这小路是用什么铺成的呢？是笔直的吗 ？从哪看出来？ • 2、诗人行走在这深秋的山林中,他边走边看 ，诗人为什么把车停下不走了呢？他被什 么美丽的景象吸引了？你是从诗中哪个地 方知道的？ • 3、“坐”在这里表示什么意思?
刘 wk.baidu.com 菊 残
犹 君 须 橙
橘 首
枝 记
山 行
山 行
[唐] 杜牧 yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xiã
bái yún shēnɡ chù yǒu rãn jiā tínɡ chē zuî ài fēnɡ lín wǎn shuānɡ yâ hïnɡ yú âr yuâ huā
远 上 寒 山 石 径 斜，
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
霜 叶 红 于 二 月 花。
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xiã
远 上 寒 山 石 径 斜，
bái yún shēnɡ chù yǒu rãn jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuî ài fēnɡ lín wǎn
犹 君 须 橙
橘
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
秋夕
荷尽已无擎雨盖
菊残犹有傲霜枝
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 。
合作交流
• 1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团，可是诗人感 受到了残菊的与从不同，你觉得诗人他感受到了 什么？ • 2、想像说话：这些残菊想跟这寒冷的天气说些什 么呢？ • 3、君表示什么？ • 4、橙黄橘绿怎样解释，说明了什么？ • 5、秋天的美景很多，诗人为什么认为秋天最好的 景色是深秋时候，是橙子黄了，橘子绿了的时候 ？
霜
儿歌
霜字雨头下加相，
lù jiànɡ
寒露过后是霜降；
biàn sì xuě fēi sǎ yán
遍地好像撒白盐，
似雪非雪这是霜。
雨
作业
• 1、补充诗句 （1）停车坐爱枫林晚，（ ）。 （2）（ ）， 正是橙黄橘绿时。 2、组词。 于（ ） 首（ ） 枝( ） 3、写上合适的词。 一（ ）花 一（ ）歌 一（ ）枫叶 一（ ）诗 一（ ）枪 一（ ）白云
赠刘景文
我会认
• Zèng liú •赠 刘 • Yóu jūn •犹 君
qí ng 擎 xū 须
jú cán 菊 残 chéng jú 橙 橘
zèng
liú
qí ng
gài
赠送 姓刘 擎雨盖
jú cá n yóu
菊花
jūn
残枝
bì xū
犹有
chéng jú
君子 必须 橙色 橘子
刘 擎 菊 残
总结拓展
• 春花美，霜叶更美！夕阳照耀下的枫树 林实在太迷人了，难怪诗人特地停车观赏 ，久久不愿离去。闭起眼睛，想象深秋山 林的美景，拿起画笔，画出你心中最美的 图画吧！
会写字
首
刘 枝 记
总结拓展
• 苏轼就是这样鼓励刘景文的,虽然刘景 文离开了，但他每当想起远方的朋友，总 会呤诵这首诗……受到了苏轼的鼓励，刘 景文终于崭露了头角,后来他还受到了宰相 王安石的赏识,做了官,有了施展才华的舞台 。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ”十四字的励志的诗句也成了千古佳句。 同学们,苏轼把这首诗送给了刘景文,现在,让 我们把这富有哲理的诗也送给你的同桌吧 ……
介绍背景，感受深意
• 苏轼在杭州当知府的时候，认识了刘景文， 因为他很有才华，所以受到了苏轼的赏识，两人 的交情很深。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元 佑五年，此时的刘景文年纪已经很大了，差不多 到了人生的中晚年了，可是还是没有受到重用， 他的才华没有地方施展。苏轼想用这诗诗鼓励刘 景文：虽然年纪不小了，都过了中年，但也是人 生成熟、大有作为的黄金阶段。应珍惜这大好时 光，乐观向上、努力不懈，就会迎来收获的季节 。