《古诗两首》《我和企鹅》

《古诗两首》《我和企鹅》

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

学习第一单元的一篇讲读课文《古诗两首》一篇阅读课文《我和企鹅》和积累运用一。

二. 重难点：

1. 能根据诗句，理解诗意。

2. 练习概括自然段的意思。

［和老师一起学习］

（一）文章概述：

《古诗两首》

《四时田园杂兴》：

这首诗描写了农民勤劳艰苦的生活。从早到晚，从没有闲过。就连孩童们也从小养成了劳动

《我和企鹅》

本文按事情发展的顺序分为三部分。

第一部分（第1自然段）：简要说明我们乘飞机来到了南极大陆。

第二部分（第2自然段）：先讲南极大陆的自然环境，接着讲“我”在长城站看到了几只企鹅，最后讲“我”想早一点儿去企鹅岛看企鹅。

第三部分（第3至5自然段）：在高伯伯的带领下登上企鹅岛，来到企鹅中间的所见所闻。

（三）分析理解：

《古诗两首》

1. 学习生字

（1）易写错的字：

“耕”：左半部是“耒”，不要写成“未”。

“未”：注意与“末”区别。

（2）易读错的音：

蓬读péng（√）féng（×）

稚读zhì（√）yǎ（×）

苔读tái（√）tāi（×）

2. 词语注释：

四时：指春夏秋冬。杂兴（xìng）：各种感想，指随兴写来，没有固定题材的诗篇。

耘（yún）：锄草。绩（jì）麻：把麻搓成线。

各当家：各自都要干一定的家务活。

未解：不懂。供：参加、从事。

傍（bàng）：靠近。

蓬头稚子：头发散乱、没有梳理的小孩儿。

垂纶：这里指钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。

映：遮蔽。

鱼惊：鱼受惊，指把鱼吓跑。

路人：指过路的人。

借问：请问。就是向别人询问打听的意思。这里指问路。

应：回答。

遥：远处。

怕得：害怕。

3. 作者简介：

范成大（1126～1193），字致能，平江吴郡（江苏苏州市）人。他早年境况比较贫寒，为衣食奔走，故有“若有一廛供闭户，肯将篾舫换柴扉”之欢。绍兴二十四年中进士后，仕途上却比

较顺利，也为国家人民作了一些好事。乾道四年，孝宗为索取河南“陵寝”地，派他出使金国。在金主面前，他“词气慷慨”，“全节而归”，为朝野所称道。此后他由中书舍人，累官至四川制置使、参知政事，在南宋诗人中最为显达。淳熙九年，因疾退居石湖，自号石湖居士。

胡令能（生卒年不详），莆田（今福建省莆田县）人，唐代诗人。年轻时当过修理铁木器的手工工人。他写的诗流传下来的有四首绝句。4. 诗句理解：

《四时田园杂兴》

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

析：大人们白天到田里锄草，晚上还要忙着搓麻绳。村子里各家的男女老少，每个人都要担当一定的工作，共同担负起家庭的生活。

（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

析：那些幼小的孩儿尽管还不会耕田、织布，也在桑阴下学着种瓜玩呢。

《小儿垂钓》

（1）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

析：一个头发蓬乱的小孩儿在河边学钓鱼，侧身坐在草丛中，绿草遮蔽着他的身体。

（2）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

析：过路的人要来问路时，小孩儿老远就摆手示意，不让对方走近，也不应声。因为他怕发出声响，把鱼吓跑，不来上钩了。

5. 写作特点：

《四时田园杂兴》中，诗人用生活化的语言，朴素渐进地歌颂了农村少年儿童热爱劳动的美好品质。

《小儿垂钓》中，诗人用通俗易懂的诗句，活灵活现地勾画出一个天真烂漫小孩儿的形象，使人感到逼真、亲切。

《我和企鹅》

1. 词语注释：

南极大陆：南半球的顶端为南极，围绕南极的大陆就是南极大陆，又叫南极洲。

长城站：我国在南极大陆建立的第一个科学考察站的名称。

企鹅：一种水鸟，不能飞，善于潜水游泳，多群居在南极大陆及其附近的岛屿上。

东半球：地球的东半部。地球从西经20°起向东到东经160°止为东半球（其余为西半

球），陆地包括欧洲、非洲的全部，亚洲和大洋洲的绝大部分。地球又以赤道为界，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。我国的位置在东半球、北半球。南极在南半球，到南极去要经过西半球。

流线型：一种体型，前头圆，后头尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状，在水中或空中运动时所受的阻力最小。企鹅具有这种体型，才能适应水中的生活。

2. 句段赏析：

（1）尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪……

析：这句话讲南极的1月份是夏天，正好和北京相反。南极的夏天地上“仍然覆盖着厚厚的白雪”，冬天就更不用说了。企鹅在这样的气候环境里生活，说明它耐寒。

（2）它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。

析：“彬彬有礼”是恭敬、有礼貌的样子，这里讲帽带儿企鹅的神态温顺，并非真会点头欢迎客人。这样写，表达了作者喜爱企鹅的心情。

3. 写作特点：

本文在介绍企鹅的外形特点时，采用了列数字、做比较，以及比喻和拟人的手法。

读课文分别找出这样的句子读读，体会其写法的好处。

（1）我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。

（2）还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。

（3）它们彬（bīn）彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。

（4）最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出镜”了。

（5）企鹅的毛不同于别的鸟，小企鹅浑身是绒毛，成年的长着鱼鳞状的毛。它们的躯体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比鲜明；翅膀退化成鳍（qí）状，走起路来一摇一摆，十分有趣。

（答题时间：40分钟）