地球在宇宙中的位置ppt课件下载
合集下载
1.1 地球的宇宙环境课件-初中地理商务星球版(2024)七年级上册
一. 地球在宇宙中
（四）太阳系
太阳系的八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。
组成部分：中心天体：
太阳、行星、小行星、卫星等
太阳
地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。
月球是地球上唯一的天然卫星，两者共同组成了地月系。
二. 地球是有生命的行星
（一）地球存在生命的条件
外部条件
内部条件
（二）地球宇宙环境亟待保护
目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。珍爱地球、保护环境是我们每个人应担负的责任。
二. 地球是有生命的行星
课堂小结
地球在宇宙中
地球的宇宙环境
地球是有生命的行星
宇 宙
天体系统
银河系
太阳系
地球存在生命的条件
地球宇宙环境亟待保护
随堂习题
B
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
பைடு நூலகம்
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
星球版
新课导入
地球在宇宙中处于什么位置？
银河系，中国古人称其为“天河”，由数千亿类似太阳的恒星组成。我们的家园——地球，是太阳系家庭中的一员。
学习目标
1.了解地球，地球的宇环境宙的样子。2.知道地球上存在生命的基本条件。2.通过本课学习，建立科学的宇宙观，提升民族自豪感和自信心。
1.下列属于天体的是( )①哈雷彗星 ②月球、星云③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机A．①③ B．①② C．②④ D．③④
B
随堂习题
2.下列可以构成天体系统的是（ ）①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤
（四）太阳系
太阳系的八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。
组成部分：中心天体：
太阳、行星、小行星、卫星等
太阳
地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。
月球是地球上唯一的天然卫星，两者共同组成了地月系。
二. 地球是有生命的行星
（一）地球存在生命的条件
外部条件
内部条件
（二）地球宇宙环境亟待保护
目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。珍爱地球、保护环境是我们每个人应担负的责任。
二. 地球是有生命的行星
课堂小结
地球在宇宙中
地球的宇宙环境
地球是有生命的行星
宇 宙
天体系统
银河系
太阳系
地球存在生命的条件
地球宇宙环境亟待保护
随堂习题
B
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
பைடு நூலகம்
第一章 地球及其宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
星球版
新课导入
地球在宇宙中处于什么位置？
银河系，中国古人称其为“天河”，由数千亿类似太阳的恒星组成。我们的家园——地球，是太阳系家庭中的一员。
学习目标
1.了解地球，地球的宇环境宙的样子。2.知道地球上存在生命的基本条件。2.通过本课学习，建立科学的宇宙观，提升民族自豪感和自信心。
1.下列属于天体的是( )①哈雷彗星 ②月球、星云③降落到地球的陨石 ④恒星、待发射的航天飞机A．①③ B．①② C．②④ D．③④
B
随堂习题
2.下列可以构成天体系统的是（ ）①地球和太阳 ②地球和月球 ③北斗七星④仙后座诸恒星 ⑤地球和火星A．①②③ B．①② C．②④⑤ D．①②③④⑤
地球的宇宙环境 课件(共42张PPT)
死亡
埋藏
深埋
发掘
3、地层的概念
解开地球历史的钥匙
地层的概念：具有时间顺序的层状岩石。
先沉积的在下（古老）后沉积的在上（年轻）
太行山王莽岭的地层
生物的等级与地层的关系：
①同一时代的地层含有相同或相似的化石②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物
Q：生物化石为何能反映地球的演化过程？
解开地球历史的钥匙
日全食或用特制的望远镜可见
日冕
约几个太阳半径（几百万千米）
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
二、太阳活动对地球的影响
P10
太阳内部
光球
色球
日冕
类型
位置
现象
意义
太阳黑子
出现黑斑点
太阳活动 的重要标志
耀斑
出现大而亮的斑块
剧烈的太阳活动现象
日珥
喷射带电粒子流
1.地球在宇宙中的位置
宇宙
（3）有什么？（课本P2）
特性1：物质性
天体
（1）含义：通过空间探测手段才能探测到的物质的统称（2）分类：自然天体和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）
判断方法：①是否位于地球大气层之外；②是否为天体的一部分；③有无独立的运行轨道例如：流星
约为1.5亿千米。
小行星带
地内行星
行星
质量
体积
密度
公转周期
自转周期
水星
0.05
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
1.00
1.000
埋藏
深埋
发掘
3、地层的概念
解开地球历史的钥匙
地层的概念：具有时间顺序的层状岩石。
先沉积的在下（古老）后沉积的在上（年轻）
太行山王莽岭的地层
生物的等级与地层的关系：
①同一时代的地层含有相同或相似的化石②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物
Q：生物化石为何能反映地球的演化过程？
解开地球历史的钥匙
日全食或用特制的望远镜可见
日冕
约几个太阳半径（几百万千米）
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
二、太阳活动对地球的影响
P10
太阳内部
光球
色球
日冕
类型
位置
现象
意义
太阳黑子
出现黑斑点
太阳活动 的重要标志
耀斑
出现大而亮的斑块
剧烈的太阳活动现象
日珥
喷射带电粒子流
1.地球在宇宙中的位置
宇宙
（3）有什么？（课本P2）
特性1：物质性
天体
（1）含义：通过空间探测手段才能探测到的物质的统称（2）分类：自然天体和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）
判断方法：①是否位于地球大气层之外；②是否为天体的一部分；③有无独立的运行轨道例如：流星
约为1.5亿千米。
小行星带
地内行星
行星
质量
体积
密度
公转周期
自转周期
水星
0.05
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
1.00
1.000
1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助 我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环 境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家 园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的 好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到 人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
地理七年级上册（人教版）
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用 科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说 到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。 思考问题： 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们 生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命 的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球 作为宜居行星的独特性。
《地球在宇宙中》地球PPT课件
探究新知
2.天体系统
地月系
天体系统 级别划分
太阳系
银河系
探究新知
地月系由地球和月球组成。地球是地月 系的中心天体，月球围绕地球运动，它 是地球唯一的天然卫星，月地距离约为 38.4万千米。
太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际 物质等构成。太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太 阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体 按照一定的轨道绕着它运转。地球是距离太阳较近的一 颗行星，日地距离约为1.5亿千米。
B．地球属于太阳系
C．地球不属银河系
D．地球不适合生存
2．我国对太空探索的任务主要有（ C）
①探月工程
②火星探测
③天宫空间站
④访问小行星
A．①
B．①②
C．①②③
D．以上均是
课堂小结
地球的宇 宙环境
地球在 宇宙中
太空 探索
太阳系 的构成 地球是唯一生 存家园
世界
中国
2003年神舟五号圆满完成 我国首次载人航天飞行
2007年我国成 功发射首颗月 球探测器—— 嫦娥一号
2016年我国建成世界最大的单 口径射电望远镜——中国天眼
2022年我国“天宫”空间 站全面建成
2021年我国“祝融号” 火星车成功着陆火星
探究新知
3.太空探索的意义
（1）太空探索有助于推动科技进步、促进新资源的开发，帮助 我们子解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识手宙环境 对地球的影响。 （2）通过太空探察，人类能更好地保护地球家园。 （3）太空探索也体现了个类的探索精神和对未知世界的好奇心。
440
0
0.62
737
0
1.00
1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册
玫瑰星云
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成、能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
距离太阳最近的恒星：比邻星 夜空中最亮的恒星：天狼星 距离地球最近的恒星：太阳
行星
自身不发光，环绕恒星运转 的天体，如地球、图片上的 木星等。
一.宇 宙
卫星
围绕行星按一定轨道做周期运 动的天体。 如：月球是地球的天然卫星。 人造卫星也可称为卫星。
第一章 地球的宇宙环境
1.1地球在宇宙中
2024中图版七年级地理
思考
同学们认为什么东西最大？
思考
同学们认为什么东西最大？
1.什么是“宇宙”？
“四方上下曰宇，往来古今曰宙。” “宇”指无限空间，“昼”指无限时间。 “宇宙”是空间和时间的统一，是万物事物的总称。
那宇宙是由什么 组合的呢？
2.天体
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状（或带彗尾）的天体。
பைடு நூலகம்哈雷彗星
一.宇 宙
流星体
在行星际空间，游荡着无数 的尘粒和固体块，称为流星 体。
3.天体系统
3.天体系统
可观测宇宙是目前人类所知道的最大的体系系统， 包括银河系和河外星系
太阳是太阳系的中心天体， 地球是太阳系八大行星之一。
知识小结
地球在宇 宙中
天体 太阳系八大行星 地球存在生命的条件
习题训练
1．读下图，图中①对应地月系，推理下面天体系统层次简图中与②③⑤对应的是
（A）
①
②
③
⑤
④
A．太阳系、银河系、总星系 C．地月系、太阳系
B．太阳系、河外星系、总星系 D．太阳系、银河系、河外星系
1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册课件(中图版2024)
复习题
2
与水星、海王星相比，从位置或距离太阳远近的角度，解释地球为
什么更适宜人类生存。
太阳系
太阳是太阳系的中 心天体，地球是太阳系 八颗行星之一。
地月系
以地球为中心天体， 由地球与月球构成的天 体系统，月球是地球的 天然卫星。
水金 地 火
木
星星 球 星
星
土
天
海
星
王
王
星
星
类地行星
就其体积、质量而言，地球
巨
行
星
在太阳系中并不突出，是太
阳系中一颗普通的行星。
▲太阳系八颗行星分布示意图（非真实比例）
假如地球处在木星的位置，其表面温度会发生什么变化？还适合人类生存吗？
日地距离适中，地球上获得的太阳 能量就比较适中，气温不致于太高 或太低。这好比烤火，离火堆太近 会热，太远又烤不到火是一个道理。
距离刚好
日地距离适中，地球气温不太高也不太低
是生命之源
仰望夜空，繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像
冰冻气态行星
可 观 测 宇 宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
适宜生物生存的条件
阅读课本内容， 讲述地球上具有 生命物质的条件。
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。
星云
恒星
行星
基本天体
宇宙中不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体
卫星
彗星
星际物质
不 停 运 动 相互吸引、绕转不停运动Biblioteka 天体系统相互吸引、绕转
+1.1地球的宇宙环境课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
是、、、、、、
、
、
4、读右图明确太阳系八
大行星的位置并说出它
GH
们的名称。
F
I
A
E
C B
D
1 宇宙 1、什么是宇宙？
概念：地理学的“宇宙”是指总星系 ，是人类目前所能观测
到的最大物质体系。
四方上下曰宇，古往今来曰宙。 ——《淮南子·原道训》
宇宙是时间和空间的总称，是由各种形态的物质组成的、
是在不断运动变化的，宇宙无始无终，无边无际。
E-Moon system
地月系
• 中心天体：地球 • 绕转天体：月球
• 它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米
……
……
总星系
运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统
银河星 系
河外星 系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
低
高
3 认识天体系统
地球在太阳系中的位置
水 星
金 星
地 球
• 特殊性：然而，地 球又是太阳系中一 颗特殊的行星； 根据人类目前所掌 握的宇宙信息，地 球是八颗行星中唯
一有生命存在的
天体。
4 活动探究：地球适合人类生存的条件
（1）材料一：太阳目前，正值壮年，可以稳定发光 材料二：如下图，八大行星运行轨道
外部条件： ①有稳定的光照 ②安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰
（3）读图表，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类
生存的大气条件。
水星 金星 地球 火星
木星 土星 天王星 海王星
与地球 0.0 0.82 1 质量相 6 比
0.11
317.8 95.16 14.54 17.15 3
地球在宇宙中的位置2(PPT)3-2
划分东西半球的经线——东经200西经1600
的索林斯通过陨星碰撞或冰火山与液态水临时性反应，在水冻结之前生成潜在的生命起源前有机分子？没有科学家可以准确地进行解释。美国亚利桑那州大 学行星科学系研究生凯瑟琳·尼什在实验室里进行了为期多天的研究，她在近冰冻温度条件下通过水解形成类似索林斯的物质。她将这项研究报告发表在《天 体生物学》杂志上。暴露在土卫六上的液态水被认为持续存在数百至数千年，像这样的固态冰融化成液态水的反应经常发生。很可能类似这样的反应同样发 生于早期地球。在实验室里，尼什在低温放电状态下将%甲烷和9%氮混合形成类似索林斯的一种有机混合物质，她将这种索林斯样本融解在水中，然后放置 在摄氏度水环境中避免出现冷冻，进而测量其水解混合的比率。结果显示，%索林斯形成了有机混合物，它与水中的氧发生反应，形成了复杂的有机分子。 当尼什的；https:// 新视觉 ； 研究报告发表在科学期刊上时，她的理论也遭到了批判。瑞塞勒理工学院研究员教授詹姆士·费里斯从事土卫 六大气层化学性质研究许多年，他指出尼什的研究存在着“缺陷”，其原因是她使用放电方法形成索林斯，然而土卫六大气层很可能是通过紫外光线和带电 辐射粒子形成索林斯的。费里斯使用紫外光线混合了类似土卫六大气层中的气体进行了一项实验，他说，“放电所形成的物质结构与紫外线光分解不一样， 因此其水解时间也完全不相同。许多光化学进程形成的碳氢化合物并不与水发生反应。”尼什对此作出反应，她指出，电子或等离子的释放意味着模拟带电 粒子的交互作用。她赞同费里斯所说的紫外光线辐射形成索林斯更像土卫六大气层中的薄雾。但是她认为这样形成的化合物多数不与水发生反应。她承认自 己的研究工作并不是理想的呈现土卫六大气层的化学特性，她说，“形成在低压状态下的索林斯要比高压状态下更像土卫六薄雾，你可以在低压状态使用紫 外光线制造索林斯，但不能在低压状态下使用等离子释放制造索林斯。我们实验所需的大量索林斯必须通过放电技术来制造，通过紫外光线光分解只能生成 一小部分。”尼什的这项研究并不能完整地表现出土卫六行星的化学性质，该研究表明类似的化学反应在液态水环境中可生成显著数量的有机混合物。在土 卫六表面，生命起源前分子可能存在于碰撞陨坑和冰火山的融化水中，类似这样的进程很可能发生于地球早期生命孕育阶段，那时的早期地球大气层还未出 现显著数量的氧气。生命存在编辑土星的大卫星土卫六拥有太阳系中神奇的表面环境，充满液态甲烷和碳氢化合物的世界可能存在有趣的生命。美国康奈尔 大学天体生物学家和化学家认为土卫六在
的索林斯通过陨星碰撞或冰火山与液态水临时性反应，在水冻结之前生成潜在的生命起源前有机分子？没有科学家可以准确地进行解释。美国亚利桑那州大 学行星科学系研究生凯瑟琳·尼什在实验室里进行了为期多天的研究，她在近冰冻温度条件下通过水解形成类似索林斯的物质。她将这项研究报告发表在《天 体生物学》杂志上。暴露在土卫六上的液态水被认为持续存在数百至数千年，像这样的固态冰融化成液态水的反应经常发生。很可能类似这样的反应同样发 生于早期地球。在实验室里，尼什在低温放电状态下将%甲烷和9%氮混合形成类似索林斯的一种有机混合物质，她将这种索林斯样本融解在水中，然后放置 在摄氏度水环境中避免出现冷冻，进而测量其水解混合的比率。结果显示，%索林斯形成了有机混合物，它与水中的氧发生反应，形成了复杂的有机分子。 当尼什的；https:// 新视觉 ； 研究报告发表在科学期刊上时，她的理论也遭到了批判。瑞塞勒理工学院研究员教授詹姆士·费里斯从事土卫 六大气层化学性质研究许多年，他指出尼什的研究存在着“缺陷”，其原因是她使用放电方法形成索林斯，然而土卫六大气层很可能是通过紫外光线和带电 辐射粒子形成索林斯的。费里斯使用紫外光线混合了类似土卫六大气层中的气体进行了一项实验，他说，“放电所形成的物质结构与紫外线光分解不一样， 因此其水解时间也完全不相同。许多光化学进程形成的碳氢化合物并不与水发生反应。”尼什对此作出反应，她指出，电子或等离子的释放意味着模拟带电 粒子的交互作用。她赞同费里斯所说的紫外光线辐射形成索林斯更像土卫六大气层中的薄雾。但是她认为这样形成的化合物多数不与水发生反应。她承认自 己的研究工作并不是理想的呈现土卫六大气层的化学特性，她说，“形成在低压状态下的索林斯要比高压状态下更像土卫六薄雾，你可以在低压状态使用紫 外光线制造索林斯，但不能在低压状态下使用等离子释放制造索林斯。我们实验所需的大量索林斯必须通过放电技术来制造，通过紫外光线光分解只能生成 一小部分。”尼什的这项研究并不能完整地表现出土卫六行星的化学性质，该研究表明类似的化学反应在液态水环境中可生成显著数量的有机混合物。在土 卫六表面，生命起源前分子可能存在于碰撞陨坑和冰火山的融化水中，类似这样的进程很可能发生于地球早期生命孕育阶段，那时的早期地球大气层还未出 现显著数量的氧气。生命存在编辑土星的大卫星土卫六拥有太阳系中神奇的表面环境，充满液态甲烷和碳氢化合物的世界可能存在有趣的生命。美国康奈尔 大学天体生物学家和化学家认为土卫六在
Z第一节地球在宇宙中的位置(17张ppt)
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河 系中，像太阳这样的恒星有1 000亿颗以上。银河系直径为10万 光年。太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年。
在银河系以外，还有上千亿个同银河系相类似的天体系统， 天文学家称它们为河外星系。银河系和河外星系，统称为 总星系。它是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是 目前我们能够观测到的宇宙部分。
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
拖 着 长 尾 的 彗 星
哈雷慧星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小 的天体，呈云雾状的独特外貌。
星云
星云是由气体和尘埃组成 的云雾状外表的天体。它的 主要组成物质是氢。
宇宙中有哪些天体？有何特点？
• 恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 • 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成 分氢 • 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光 靠反射恒星的光发亮 • 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天 然卫星 • 流星体—尘粒和固体小块 • 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长 • 星际物质—气体和尘埃 自然天体 • 人造卫星、飞船、太空站等 人造天体
行星
行星是在椭圆形轨 道上恒星运行的、近 似球形的天体。它的 质量比恒星小，本身 不发射可见光，以表 面放射太阳光而发亮。
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮）
• 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
思考： 怎样区别流星体、流星群、 流星现象、流星雨与陨星？
流星现象
陨星
狮子座流星雨
总结回顾
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙、天体、天体系统
在银河系以外，还有上千亿个同银河系相类似的天体系统， 天文学家称它们为河外星系。银河系和河外星系，统称为 总星系。它是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是 目前我们能够观测到的宇宙部分。
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
拖 着 长 尾 的 彗 星
哈雷慧星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小 的天体，呈云雾状的独特外貌。
星云
星云是由气体和尘埃组成 的云雾状外表的天体。它的 主要组成物质是氢。
宇宙中有哪些天体？有何特点？
• 恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 • 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成 分氢 • 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光 靠反射恒星的光发亮 • 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天 然卫星 • 流星体—尘粒和固体小块 • 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长 • 星际物质—气体和尘埃 自然天体 • 人造卫星、飞船、太空站等 人造天体
行星
行星是在椭圆形轨 道上恒星运行的、近 似球形的天体。它的 质量比恒星小，本身 不发射可见光，以表 面放射太阳光而发亮。
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮）
• 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
思考： 怎样区别流星体、流星群、 流星现象、流星雨与陨星？
流星现象
陨星
狮子座流星雨
总结回顾
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙、天体、天体系统
专题1 地球在宇宙中的位置(天体系统)精品PPT课件
质量
小 大
体积 小 大
Байду номын сангаас
密度
大 小
二、天体系统
1、概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕 转而形成。
2、层次：
河外星系（约有10亿个银河系类似的系统）
总星系 （最高级） 银河系
地 月 银河河系系外星系
恒星世界（有2000多亿个） 太阳系 其它行星及卫星
地月系 （最低级）
太阳系
猎户座大星云 仙女座大星云
现代观测 150—200亿光年的时空区域-------
宇宙大爆炸学说横空出世---------
一、宇宙
1、宇宙的概念：天地万物的总称
宇宙是物质的，宇宙的物质都是在运动的。
宇宙的范围：无边无际，无始无终。目前人类 观测到的最大宇宙边界是150亿光 年。
2、天体——宇宙间物质存在形式的统称。
（1）类型： A、自然天体—
恒星、星云、行星、卫星、 彗星、流星体以及行星际物
质等。
B、人造天体— 人造卫星、宇宙飞船、航天 飞机、天空实验站等。
（2）最主要的天体： 恒星和星云
A、共同点：都有巨大的质量，都能自己发 光发热。（有的星云不发光， 称暗星云）
B、不同点： 组成物质 状态
恒星 炽热气体 球状 星云 气体尘埃微粒 云雾状
玫瑰星云
恒星 太阳
彗星
流星体
卫 星 月 球
行星 金星
人造卫星
神舟号宇宙飞船
航 天 飞 机
天空实验站
为更好满足学习和使用需求，课件在下载 后自由编辑，请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
【人教版】必修一地理：1.1《地球在宇宙中的位置》课件 大赛获奖精美课件PPT
一、地球在宇宙中的位置
1、天体 （1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体
（3）特征：物质的、运动的、独立的
2、天体系统 （１）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 （２）层次性：
课堂练习
1． 下列不属于天体的是 A．恒星与星云 B．彗星 C．宇宙中的气体和尘埃 D．陨石 2．下列天体系统中，没有月球的是 A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．河外星系 3、与地月系属于同一级别的是 A．其他恒星系 B．银河系 C．其他行星系 D．河外星系
天 地 大 冲 撞
在弗吉尼亚里奇蒙天文实验室里， 14岁的里奥.贝德曼无意中发现了一颗 不知名的彗星，后来经过科学家证实这 竟是一颗能给予地球毁灭性打击的彗星。 这颗彗星重约500兆吨，面积相当于纽 约市大小。目前它正受太阳的引力而围 绕太阳运行，如果按照它所运行的轨道， 大约一年后便会与地球相撞。
1、天体 2、天体系统 （１）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 （２）层次性：
阅读图１.2了解不同级别天体系统各自范围、 组成等；做读图思考题；能够由高到低或由 低到高描述地球在宇宙中的位置
其他恒星系 银河系 总 星 系 河外星系
最高 最低
其他行星系 太 阳 系
地月系
天体系统的层次
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
→
→ →
→ → → →
水金 地 火
木
土
天
海
星星 球 星
星
星
王
王
星
星
距距 人 最
质
卫
日地 类 像
量
星
曾
距
最球 的 地
体
最
被
日
近最 家 球
积
多
误
最
近园
最
认
远
大
为
恒
星
1.下列属于天体的是：（ A. 人类的家园——地球 C. 天空中飘动的云
） B. 河外星系 D. 总星系
2.下列天体系统中，最低的一级是：（ A. 总星系 B. 太阳系 C. 河外星系
太阳 银核
不同级别的天体系统
银河系 河外星系
LOGO
天
体
系
统
的
太银 总
隶
地月系 阳 河 星
属
系系 系
关
系
LOGO
根据图1.2，画出： 天体系统层次示意图。
LOGO
二、天体系统
宇宙（总星系）
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
LOGO
三、宇宙中的地球
LOGO
小 天 体 群
→
→
LOGO
蟹状星云
马头星云
猫眼星云
地球在宇宙中的位置 LOGO 一、天体
（1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体 （3）特征：物质的、运动的、独立的
太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射 的宇宙飞船
LOGO
宇宙中最基本的天体—— 恒星、星云
A）
LOGO
謝謝，再见！
LOGO
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。 2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。 3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。 、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。 5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
90％
看书P.2—P.3思考：天体的类型LOGO
有哪些？它们各有什么主要特
征? 星光闪烁的：恒星
轮廓模糊的：星云
天
不断移）
一闪即逝的：流星（体）
拖着长尾的：彗星
星际物质——气体、尘埃
LOGO
宇宙中的各种天体之间相互 吸引,相互绕转,形成
天体系统
地月系
月球 地球
LOGO
第一节 地球在宇宙中的位置
LOGO
《淮南子》
四方上下曰宇 古往今来曰宙
空间 时间
世间万物
LOGO
当我们用肉眼或借助望远镜 观察太空，我们可以看到哪 些物质呢？
LOGO
LOGO
恒星
太阳
LOGO
太阳有什么特点？
特点：自身发光，质量大， 主要由氢和氦组成
行星
在椭圆轨道上围绕恒星运行的 特点：质量比恒星小、不发光
LOGO
答案：A
答案：B ） D. 银河系
1.下列属于天体的是：（ A. 人类的家园——地球 C. 天空中飘动的云
） B. 河外星系 D. 总星系
2.下列天体系统中，最低的一级是：（ A. 总星系 B. 太阳系 C. 河外星系
LOGO
答案：A
答案：B ） D. 银河系
LOGO
1．距离地球最近的恒星是 ( A )
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
2 ．可称为天体的是 A．天上彩虹 C．北极星和牛郎星
(C )
B．乌云和闪电 D、太阳系
3 ．下列属于天体的是
(D )
A、天空中的大型客机
B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
LOGO
8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( D )
A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系
金星
LOGO
行星
LOGO
土星
卫星
月球 LOGO
• 特点：质量比行星小，不发光，围绕行星运转
流星
LOGO
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
海尔—波普彗星 哈雷彗星
LOGO
彗星
星云
特点：质量大、体积大、密度小，呈云雾状
LOGO
太阳系
LOGO
地球 太阳
银河系
太阳 银核
银河系
LOGO
银核
总星系
LOGO
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
月球
地球
地球 太阳
5．目前人类能够探测到的宇宙部分是( B )
A.太阳系 B．总星系 C. 河外星系 D．银河系
LOGO
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。
童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
谢谢观看
LOGO
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。 2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。 3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。 、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。 5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
→ →
→ → → →
水金 地 火
木
土
天
海
星星 球 星
星
星
王
王
星
星
距距 人 最
质
卫
日地 类 像
量
星
曾
距
最球 的 地
体
最
被
日
近最 家 球
积
多
误
最
近园
最
认
远
大
为
恒
星
1.下列属于天体的是：（ A. 人类的家园——地球 C. 天空中飘动的云
） B. 河外星系 D. 总星系
2.下列天体系统中，最低的一级是：（ A. 总星系 B. 太阳系 C. 河外星系
太阳 银核
不同级别的天体系统
银河系 河外星系
LOGO
天
体
系
统
的
太银 总
隶
地月系 阳 河 星
属
系系 系
关
系
LOGO
根据图1.2，画出： 天体系统层次示意图。
LOGO
二、天体系统
宇宙（总星系）
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
LOGO
三、宇宙中的地球
LOGO
小 天 体 群
→
→
LOGO
蟹状星云
马头星云
猫眼星云
地球在宇宙中的位置 LOGO 一、天体
（1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体 （3）特征：物质的、运动的、独立的
太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射 的宇宙飞船
LOGO
宇宙中最基本的天体—— 恒星、星云
A）
LOGO
謝謝，再见！
LOGO
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。 2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。 3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。 、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。 5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
90％
看书P.2—P.3思考：天体的类型LOGO
有哪些？它们各有什么主要特
征? 星光闪烁的：恒星
轮廓模糊的：星云
天
不断移）
一闪即逝的：流星（体）
拖着长尾的：彗星
星际物质——气体、尘埃
LOGO
宇宙中的各种天体之间相互 吸引,相互绕转,形成
天体系统
地月系
月球 地球
LOGO
第一节 地球在宇宙中的位置
LOGO
《淮南子》
四方上下曰宇 古往今来曰宙
空间 时间
世间万物
LOGO
当我们用肉眼或借助望远镜 观察太空，我们可以看到哪 些物质呢？
LOGO
LOGO
恒星
太阳
LOGO
太阳有什么特点？
特点：自身发光，质量大， 主要由氢和氦组成
行星
在椭圆轨道上围绕恒星运行的 特点：质量比恒星小、不发光
LOGO
答案：A
答案：B ） D. 银河系
1.下列属于天体的是：（ A. 人类的家园——地球 C. 天空中飘动的云
） B. 河外星系 D. 总星系
2.下列天体系统中，最低的一级是：（ A. 总星系 B. 太阳系 C. 河外星系
LOGO
答案：A
答案：B ） D. 银河系
LOGO
1．距离地球最近的恒星是 ( A )
A．太阳
B．比邻星
C．金星
D．月球
2 ．可称为天体的是 A．天上彩虹 C．北极星和牛郎星
(C )
B．乌云和闪电 D、太阳系
3 ．下列属于天体的是
(D )
A、天空中的大型客机
B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
LOGO
8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( D )
A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 C．地月系一银河系一总星系一河外星系 D．地月系一太阳系一银河系一总星系
金星
LOGO
行星
LOGO
土星
卫星
月球 LOGO
• 特点：质量比行星小，不发光，围绕行星运转
流星
LOGO
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
海尔—波普彗星 哈雷彗星
LOGO
彗星
星云
特点：质量大、体积大、密度小，呈云雾状
LOGO
太阳系
LOGO
地球 太阳
银河系
太阳 银核
银河系
LOGO
银核
总星系
LOGO
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
月球
地球
地球 太阳
5．目前人类能够探测到的宇宙部分是( B )
A.太阳系 B．总星系 C. 河外星系 D．银河系
LOGO
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。
童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
谢谢观看
LOGO
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。 2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。 3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。 、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。 5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。