《蜀道难》导学案(教师版)

高一语文学科导学案（教师版）
15《蜀道难》
【课题】
《蜀道难》（粤教版语文必修3第15课）
【课型】
本文属于古典诗歌基本阅读课
【教学目标】
1．能通过自主预习，了解李白及其诗歌，掌握重要的字、词、句并背诵全诗。

（理解、背诵）
2．能理清诗歌的思路，理解诗歌所要表达的思想感情，体会诗歌想象、夸张的艺术特色。

（理解）
3. 能通过了解李白的人生经历，感悟诗歌的浪漫主义色彩，体会诗人所透露的对国家的忧虑之情（情感态度价值观）
【教学重点】
1．能通过自主预习，了解李白及其诗歌，掌握重要的字、词、句并背诵全诗。

（理解、背诵）
2．能理清诗歌的思路，理解诗歌所要表达的思想感情，体会诗歌想象、夸张的艺术特色。

（理解）【教学难点】
1．能理清诗歌的思路，理解诗歌所要表达的思想感情，体会诗歌想象、夸张的艺术特色。

（理解）
2. 能通过了解李白的人生经历，感悟诗歌的浪漫主义色彩，体会诗人所透露的对国家的忧虑之情（情感态度价值观）
【课时安排】
3课时
【课前预习积累】
1、字音识记
鱼凫．( )石栈．( )巉．岩( )
飞湍．( ) 崔嵬．( ) 喧豗．( )
砯．崖( ) 吮．血( ) 扪参．( )
猿猱．( ) 咨嗟．( ) 趑趄
．．( ) ( )
2、一词多义
连峰去天不盈尺（）
（1）去去国怀乡（）
去死肌，杀三虫（动词，除掉，除去）
危乎高哉（）
（2）危危如累卵 ( 危险 )
危而不持（摇晃）
可以横绝峨眉巅（）
猿则百叫不绝（）
（3）绝佛印绝类弥勒（副词，非常，极）
秦伏兵绝其后（动词，截断）
绝秦赵之欢（动词，断绝）
帅妻子邑人来此绝境（）
【参考答案】1、fú；zhàn；chán；tuān；wéi；huī；pīng；shǔn；shēn；náo；jiē；zī jū
2、（1）动词，距离；动词，离开（2）高（3）动词，越、渡；动词，停止、消失；形容词，隔绝的
第一课时
【学习过程】
一、内容导读
《蜀道难》诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。

全诗脉络如下：
基于新课标的要求，结合学生的实际，我们可以设置以下导入语：
提起李白，我们最熟悉的莫过于“床前明月光”了，那里有真挚的感情，但我们也许只感到它的优美，并不觉得有什么出奇，再后来，读的诗越来越多了：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“云想衣裳花想容，春风拂槛露体浓”……于是我们开始惊诧于他才思的绮丽，想象的浪漫，他的字里行间，果然带有一股飘忽飞逸的神仙气息。

今天让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。

二、资料助读
（一）乐府
《蜀道难》是乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。

乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机构，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。

另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。

后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。

乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐，袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗的体裁的作品。

（二）作者简介
李白(701—762)，字_太白__，号青莲居士，中国唐代伟大的诗人，“五岁诵六甲，十岁观百家”，素有“诗仙”之誉。

祖籍陇西成纪，出生于中亚碎叶城，官至翰林供奉。

李白热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出饮酒求仙、放纵享乐的思想。

其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为屈原之后古代诗坛上最伟大的浪漫主义诗人。

杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，对他极为钦佩。

代表作品有古体诗《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《子夜吴歌》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；七言绝句《望庐山瀑布》等。

经典名句有：，。

，。

（三）写作背景
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。

《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。

正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。

当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。

诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。

三、重难点、导学探究
诵读课文第一自然段，思考并完成下面的习题
要点一：精读课文，突破词句
1、解释下列加点的词语
(1)危乎高哉危：
(2)不与秦塞通人烟塞：
(3)西当太白有鸟道西：
(4)可以横绝峨眉巅
可以：古义：
今义：
(5)然后天梯石栈相钩连
然后：古义：
今义：
(6)上有六龙回日之高标
上：
回：
(7)猿猱欲度愁攀援
愁：
【参考答案】（1）高（2）山川险阻的地方（3）名词作状语，向西（4）古义：可以凭借；今义：能够，行（5）古义：这样以后；今义：顺承连词（6）名词用作状语，在上面；动词的使动用法，使……回转，回旋（7）动词的为动用法，为……发愁
2、翻译下列句子，并探究该句的句式
句式：
译文：
【参考答案】（1）状语后置句蜀道难行，真比登天还难
要点二：鉴赏本诗的艺术特点和表现手法
3、开篇四句“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”极言蜀道之难，有何作用？
【探究整理】开头四句是全文的总纲。

开篇即连用三个叹词，强烈的咏叹凭空而起，震撼人心，为全诗奠定了雄放的基调，为下文张本。

4、作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？
【探究整理】写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。

这样写时空杂糅，烘托了蜀道的艰险。

5、“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”运用了哪个神话传说？其作用是什么？
【探究整理】运用了“五丁开山”的神话传说。

写出了历史上蜀道不可逾越之险阻，表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，点染了文章神奇、艰险的色彩，吸引了读者。

6、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”几句用了哪些手法来表现蜀道的高峻？
【探究整理】(1)点面结合。

“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象，“青泥”四句写的是“点”，
即青泥岭的曲折难行。

(2)运用神话、想象和夸张。

用“六龙回日”的神话写出蜀道的高峻，通过“扪参历井”“抚膺坐长叹”的想象和夸张勾勒出人行蜀道的困危状态。

(3)虚写映衬。

用黄鹤不得飞过、猿猱愁于攀援映衬人行走难上加难。

第二课时
一、第一自然段内容回顾
二、第二自然段重、难点导学探究
诵读课文第二自然段，思考并完成下面的习题
要点一：精读课文，突破词句
1、解释下列加点的词语
(1)问君西游何时还西：
(2)但见悲鸟号古木但：
(3)雄飞雌从绕林间雄：雌：
(4)使人听此凋朱颜凋：
(5)连峰去天不盈尺去：
(6)砯崖转石万壑雷砯：
【参考答案】（1）名词用作状语，向西（2）只，仅（3）形容词用作名词，雄鸟；形容词用作名词，雌鸟（4）动词的使动用法，使……凋谢，这里指使容颜失色（5）距离（6）名词用作动词，水击岩石2、翻译下列句子，并探究该句的句式
(1)但见悲鸟号古木。

句式：
译文：
(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！
句式：
译文：
【参考答案】（1）省略句、状语后置句只见悲伤的鸟在古树上哀号。

（2）宾语前置句唉，你这远方的人为什么到这里来呢！
要点二：鉴赏本诗的艺术特点和表现手法
3、“但见悲鸟号古木”以下四句运用了怎样的表现手法？
【探究整理】这四句描绘了洪荒丛林中悲鸟的号鸣和月夜子规的啼叫，增添了旅人的悲凉孤独之感，也更让人感到蜀道之难实难于上青天。

这里用自然环境气氛烘托人的主观感受，是借景抒情、寓情于景的表现手法。

4、试分析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”这两句诗的表达技巧。

【知识链接】
鉴赏古代诗歌表达技巧的答题模式
表达技巧是指作者在塑造形象、创设意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。

它的含义非常广泛，分析近几年的高考诗歌鉴赏题，主要考查范围可以简单概括为各种表达方式、修辞手法、表现手法的使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

分析诗歌所运用的表达技巧，其实就是分析诗人表达情感的方法和过程。

答题时，首先要从诗歌的整
体技巧（主要是抒情手法、构思特色、结构特色等）入手，其次考虑局部的描写技巧、修辞手法。

另外，由于题目大多会要求结合诗歌作赏析，因此，答题时，不但要能准确地判断出诗歌所运用的手法，更要能把诗人运用这一手法的过程和效果分析清楚，概括地说，答题时，应重点突出表达技巧、诗歌情感以及表现两者联系的意境分析、形象分析。

【探究整理】
(1)前一句用了夸张的修辞手法，极言山峰之高，形象地写出了蜀道的“高”这一特点。

(2)后一句用了衬托的表现手法，从静态的山川之险来揭示蜀道之难，写出了绝壁之险，渲染一种惊险的气氛。

三、第三自然段重、难点导学探究
诵读课文第三自然段，思考并完成下面的习题
要点一：精读课文，突破词句
1、解释下列加点的词语
(1)所守或匪亲
匪：
(2)朝避猛虎，夕避长蛇
朝：夕：
(3)侧身西望长咨嗟
西：咨嗟：
【参考答案】（1）通“非”，不是（2）名词用作状语，在早上；名词用作状语，在晚上（3）名词用作状语，向西；叹息
要点二：探究本文的主旨
2、本段揭示了怎样的社会现实？表达了作者什么样的情感？
【探究整理】诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。

他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑和关切。

3、全诗至此，三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每一次的含意有什么变化？其作用是什么？
【探究整理】“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主调，纵观全诗，诗人有三叹，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。

在开头，重在表现蓦然惊讶的感觉，也使文势更为突兀；在中间，是表现一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用；在末尾，则表现无可奈何，只得作罢的情绪，使全诗通过这样的一咏三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。

四、总结全文
本诗以变幻莫测的笔法、奇特的艺术想象，淋漓尽致地刻画了蜀道的雄奇险峻，再次品读全文，填写
第三课时
一、知识点总结、回顾（50分）
1 . 通假字
所守或匪亲（）
2 . 词类活用
（1）问君西游何时还（）
（2）雄飞雌从绕林间（）（）
（3）使人听此凋朱颜（）
（4）砯崖转石万壑雷（）
（5）猿猱欲度愁攀援（）
3 . 特殊句式
（1）蜀道之难，难于上青天（）
（2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（）
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山（）【参考答案】1、“匪”通“非”，不是 2、答案见前文 3、(1)状语后置句 (2)宾语前置句 (3)省略句、状语后置句。

二、综合检测(20分，选择题每小题5分)
1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )
A．秦塞(sāi) 石栈(zhàn) 扪参历井(mén)
B．怒号(hào) 猿猱(náo) 砯崖转石(pīnɡ)
C．崔嵬(wéi) 喧豗(huī) 飞湍瀑流(tuān)
D．巉岩(chán) 咨嗟(zhī) 磨牙吮血(shǔn)
【解析】A项，“塞”应读sài；B项，“号”应读háo；D项，“咨”应读zī。

答案：C
2．下面诗句节奏的划分，有误的一项是( )
A．噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天。

B．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！
C．上/有六龙回日/之高标，下/有冲波逆折/之回川。

D．剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。

【解析】B项，应为“其险也/如此”。

答案：B
3．下列词语中加点的虚词，解释不正确的一项是( )
A．其险也如此也：副词，表示同样也是
B．胡为乎来哉乎：语气助词，无实在意义
C．黄鹤之飞尚不得过之：助词，主谓之间，无实在意义
D．所守或匪亲或：连词，倘若
【解析】A项，“也”无实义，句中表停顿。

答案：A
4．下面对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是( )
A．“噫”“吁”“嚱”，本来是三个独立的叹词，李白在这里特别把三个叹词连起来使用，以加强惊叹的语气。

B．诗人把实写、虚写和想象、夸张结合起来刻画山的高险，突出了蜀道之难。

C．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了蜀道上那空寂、苍凉而又无比壮阔的环境气氛，有力地烘托了蜀道的奇险。

D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。

【解析】D项，乐府诗格律宽松。

答案：D
5．根据要求填写诗句。

(20分)
(1)诗中关于五丁开山故事的诗句是：，。

(2)诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是：，。

(3)展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句是：，。

(4)表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是：，。

【答案】(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)一夫当夫万夫莫开
三、类文阅读(10分)
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。

( 9分)
剑阁赋
李白
咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。

前有剑阁横断，倚青天而中开。

上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。

旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。

送佳人兮此去，复何时兮归来。

望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。

视沧波之东注，悲白日之西匿。

鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。

若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。

【注】乡：通“向”。

、
6.作者是怎样从侧面描写剑阁的？(5分)
答：
【答案】这篇赋“上则”一句以松间烈风萧飒，猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”一句以飞湍汹涌，声若惊雷，渲染出惊心动魄的气氛。

运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。

7．作者是怎样表现自己对友人的不舍之情的？(5分)
答：
【答案】第一，不等友人离去就盼友人归来。

第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。

第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。

第四，想象离别后两人对月相忆的情形。

【参考译文】从咸阳径直向南眺望有大约五千里地，看到的都是高大而耸入云霄的山峰。

前面有剑门
关横着截断去路，它背靠青天而把大山从中间断开。

上面松林的寒风发出一阵阵响声，有巴东三峡那样的猿猴啊相互哀鸣。

旁边激流澎湃，穿行在群山万壑之中，浪花洒向石壁，急湍喷向剑阁，水势翻腾上涌，爆发出雷鸣般的轰响。

送美人啊在这里告别，这一去什么时候啊才能归来？望着自己的丈夫啊一直望到看不见影，我只有沉吟深思啊发出声声叹息。

眼见碧水东流，悲叹太阳就要西落。

鸿雁告别燕子啊到处传来秋天大自然的声响，天上的云也为秦地遥远艰难发愁而渐渐黑暗下来。

假如今晚明月从剑阁上面升起啊，我愿意与君在两地共同举起酒杯而相互怀念。

附录：参考译文
老师按语：本译文很多地方是意译，只作参考，不能作为考试的答案，考试是要直译+意译的。

《蜀道难》
啊！多么险峻，多么高！蜀道难走，比上青天还难。

蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。

从那时以来经过四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。

西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。

多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。

上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。

连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。

青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。

抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。

只好坐下来手按胸口发长叹。

朋友啊，你此次入蜀，什么时候回来呢？可怕的岩道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！蜀道难走，简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不容颜失色？山峰座座相连，离天还不到一尺，枯松老枝倒挂，倚贴在绝壁之间。

激流飞转，瀑布飞泻，争着哗喧，水拍击着山崖，石块滚滚而下，山谷间发出雷鸣般的巨大声响。

蜀道这样艰险，唉，你这远方的人为什么要到这里来呢？
剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。

驻守的官员若不是皇家的亲信，就会变为豺狼，成为祸害。

清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。

豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻会令你胆寒。

锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早回家。

蜀道的艰难，比上青天还难，我回身向西望，禁不住连声长叹！
教学反思：。