初一英语语法总结

七年级英语语法知识点汇总

一．字母和音标

1. 26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序

快速记忆）

2. 48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音

组合。如：[ə] a [e] [] a

二．十大词类

（一）名词

a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如, . 普通名词如, .

b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如， . 不可数名词一般没有复数形式，如, , .

[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：

1一般情况直接在词尾加“”, 如: , , , 等。○

2以s, x, , 结尾的单词，要在词尾加“”, 如: , , ○

等。

3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“”, 如：, ○

, 等。

4部分以 f (e)结尾的单词，要变 f (e)为“”, 如：, 等。○

顺口溜：小偷()的妻子()，为了自己()保命()，站到架子上()，用树叶()做的小刀()，将狼()劈成了两半()

5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“”,有生命的加“”,如：○

, , .

口诀：黑人()英雄()爱在火山()吃土豆()西红柿()

不规则变化：

1改变单数名词中的元音字母：○, , , 等。

2单、复同形：, , , 等。○

3其他形式如: , 等.

4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：; ; ; ; 家具; 机械; ; 风景; ; 交通

5、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：风箱; ; ; 短裤; 剪刀; 眼镜; 大剪刀长裤; 工资

名词所有格：表示所属关系

1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如’s 男孩的书包’s 男厕所’s 儿童节

2. 若是复数名词词尾有s ，只加“ ’”, 如：’ 教师

节

3. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：’s ’s (两间) ’s (一间)

（二）冠词

1. 定冠词：特指某(些)人或某(些)物，如 . 蓝衬衫是我的。

2. 不定冠词:用来表示“一”这个数量, 其中放在元音字母开头的名词

前面，如 , .

3. 零冠词:不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：’ 天安门广场

（三）代词（人称、物主、反身代词）

物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：’s ? . 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 .

反身代词：表示“自己”，“本身”。

指示代词

（四）数词

1. 基数词：表示数目的多少

2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词连用

基数词变序数词口诀：

一、二、三，单独记；八去t，九除e，要用f替，整十基数变序数，先把变成；要是遇到两位数，十位基数个位序，最

后加上去。

口诀解析：→，→，→这三个词变化特殊，要单独记；→，→，八去t，九去e后再加；→，→，五和十二把换成f再加；→，→... 整十先把词尾y改为再加。两位数时则十位数

用基数词，个位数用序数词，如：。

注：→→（基数词）

→→（序数词）

三．时态：

（一）一般现在时：

a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态

b. 表

示事实或客观真理。结构：

1. 动词（, , ）的用法

记忆口诀：“我”用, “你”用, 用于“他、她、它”；

单数全都用，复数全部都用.

句子转换：当句子中有动词或情态动词时，则把动词或情态动词(, 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在动词或情态

动词后面加变成否定句

陈述句： a . 一般疑问： a ? 否定句： a .

2. 实义动词（除第三人称单数外，谓语动词用原形）

句子转换：当句子中既没有动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词 (I, , , ), （单数, , ）变成一般疑问句；

在主语后谓语动词前加助动词’t（I, , , ), ’t（单数, , ）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.

陈述句： 7:00 .

一般疑问句： 7:00 ?

否定句：’t 7:00 .

【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化

1. 一般在词尾加，如: , , , 等。

2. 以, , , , 结尾的加，如: , , ,

3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加. 注：若是元音

字母加y，则直接加。如：→ , → , → , →

→ , → , → , → , →

总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。

（二）现在进行时：

1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如： . .

2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如： a .

3. 结构：动词（）

形式构成：

1. 一般在动词词尾加上，如→ → →

2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加. 如→ →

3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先

将词尾的辅音字母双写再加，如→ → → →

（三）一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（）；

1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。

如果动词是动词（）,构成主系表的结构。

如果动词是实义动词或除动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时