先进学校事迹材料—申报材料
先进学校事迹材料三篇
先进学校事迹材料三篇第一篇：先进学校事迹材料XX市第一小学是一所百年老校，有丰富的文化底蕴,教育教学工作成果显著，连续两届被XX市教育局和XX市政府评为“基础教育名校”，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、XX市文明单位、XX市标兵文学社、XX市和谐校园、XX市教科研先进集体，XX市“教育系统目标考评先进单位"，XX市“巾帼建功先进集体”等光荣称号等。
一、润物无声，营造德育新环境1、规范日常行为，注重养成教育学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育,抓细节,引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。
加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。
2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质学校围绕“以诗怡情,诗意人生"为主题，分年级开展经典诵读活动.以XX 市《中华经典诵读》课本及我校的校本课程《国学经典古诗文择读》为参照，积极鼓励学生参与各种活动。
每周一节课,编排在课表里，每天晨读10分钟。
课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。
开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。
课间利用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，这些活动的开展不仅让学生受到古诗的浸润，积累了语言,更感受到诗人的人格魅力。
3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵;一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生;助人为乐的好人好事层出不穷;开展以“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作活动评比,使校园文明行为随处可见;从“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动"的开展,体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动,更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。
[交通安全示范学校事迹申报材料]交通安全先进单位申报范文
![[交通安全示范学校事迹申报材料]交通安全先进单位申报范文](https://img.taocdn.com/s3/m/1ef1084f03020740be1e650e52ea551811a6c970.png)
交通安全示范学校事迹申报材料尊敬的评委：我校愿意申请成为交通安全先进单位，通过此次申报，向广大师生树立文明交通、科学驾驶的示范，以实际行动践行为人民服务的宗旨，建设和谐交通环境。
一、机构简介我校位于某市区，是一所拥有完备教学设施和资料的综合学校。
学校现有教职工300余人，学生人数近4000人。
自创建以来，一直关注校园交通安全问题，根据学校特点，制定了一些细致的交通管理制度，满足学生和家长对交通安全的需求。
二、交通安全管理我校一直认为“安全管理、预防为主”，在确保学校交通管理正常运行的基础上，根据学生的年龄和特点制定一些科学合理的安全规定和措施。
以下是我校的一些交通管理规定：1.制定了详细的交通规定，并组织车友会志愿者在上下学时间现场指挥，保障学生通行安全。
2.为学生提供自行车、电动车的停放场所，并配备了锁具，要求学生养成良好的习惯，妥善保管自行车和电动车。
3.定期开展安全教育活动，引导和加强师生的交通安全意识。
4.专门设立了交通安全评议小组，对学生上交的有关交通安全建议，进行认真评议，及时采纳和转化。
三、交通服务我校一直坚持“全心服务、保障市民出行”的宗旨，秉承“温馨服务、诚实守信”的服务标准，为广大师生提供了一系列的交通服务：1.充分利用广告牌位，发布交通安全相关宣传资料，及时发布交通管制信息，保障市民出行顺畅。
2.常年开展交通安全知识宣传活动，如“文明出行，安全第一”等校内活动。
3.在节假日期间加强交通管理和维护，确保市民出行便利、安全。
通过我们多年来的交通安全管理和服务工作，极大地提高了校内校外学生和家长的交通安全意识和安全教育质量，也为市民的出行带来了便捷和安全。
下一步，我们将认真总结经验，借鉴他人经验，创新服务功能，不断加强交通安全管理和服务，打造更具特色、更加安全、更具示范性的交通安全示范学校。
感谢您阅读本申报材料，希望我们的申报能得到您的支持和认可。
如果您有任何建议或意见，欢迎您随时向我们提出，我们愿意在您的指导和帮助下，共同努力，为广大师生提供更好的交通服务。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人,教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。
中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。
近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。
一、突出校园化，营造化氛围学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。
一是物质化美化。
注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。
二是精神化新颖化。
学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。
二、坚持德育为首，突显德育实效一是养成教育常规化。
学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。
先进学校主要事迹材料
先进学校主要事迹材料•相关推荐先进学校主要事迹材料（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的先进学校主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
先进学校主要事迹材料篇1在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
德育先进校事迹材料
德育先进校事迹材料一、校园和谐风尚的构筑者某市某中学在全市高中德育活动中崭露头角，成为德育先进校的典范。
该校自成立以来，一直注重学生德育培养，秉承“德育为先，全面发展”的理念，采取了一系列有效措施，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学子，形成了浓厚的校园和谐氛围。
首先，该校把“德育为先”作为立校之本。
学校把德育工作纳入到学校日常管理的重要位置，并且在任命校长时，要求校长必须具备优秀的德育素质。
校长带头，引领全体师生向德行高尚的目标迈进。
学校树立起弘扬社会主义核心价值观的宗旨，抓好学生的思想道德教育，定期开展各种主题的德育活动，包括演讲比赛、德育教案设计大赛等，激发学生的德育热情。
在校长的努力下，学校在全市德育活动中屡获大奖，成为其他学校学习的榜样。
其次，该校强调全体师生的参与。
学校以班级为单位，通过班级德育干部的组织和引导，开展多种形式的德育活动，丰富了学生德育教育的内容和途径。
学校同时重视培养学生的主体性，鼓励学生积极参与各项德育活动，并给予相应的表彰和奖励。
多次举办班级德育示范周，让学生通过自己的实际行动，发挥作为主人翁的作用，培养良好的道德观念和行为习惯。
再次，该校注重德育与课程的融合。
学校根据学生的特点和需要，将德育工作有机融入到课程中，增加德育教育的专业性和实效性。
学校成立了德育教研组，负责制定德育教育的目标和目标，指导教师开展德育教育的工作。
同时，学校注重通过各科的教学实施，培养学生的综合素质，使学生在学习中养成良好的品德和行为习惯。
最后，该校注重德育活动和社会实践的结合。
学校积极引导学生走出校园，参与社会实践活动和志愿服务。
学校每年组织学生参观社区、重点企业或社会福利机构，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会责任感和爱心精神。
学校还经常开展各类社会实践活动，如环境保护、扶贫助困等，为学生提供实践锻炼的机会和平台。
通过以上一系列的德育工作，该校取得了显著的成绩。
学生思想道德素质得到了全面提高，学校的校园文化建设取得了显著成效，在全市范围内形成了浓厚的和谐校园氛围。
学校先进事迹材料
学校先进事迹材料学校先进事迹材料1近年来，三十一中党总支在市教育局党委的领导下，坚持“努力办人民满意的教育”为主线，狠抓思想政治工作，强化师德建设，不断加强班子、干部队伍和党组织建设，进一步发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和保证监督作用，把党组织建设各项工作落到了实处，学校的各项工作取得了长足的进步，开创了我校各项工作的新局面。
一、班子坚强有力学校班子成员认真贯彻党的十八大精神，坚持中心组学习制度，有计划学习党建工作文件、教育管理和改革、师德建设等文件，在学习中注意理论联系实际，学以致用，指导工作，研究和解决学校的有关重大问题。
坚持民主集中制，坚持重大问题上会，集体讨论决定，并由个人分工负责贯彻落实。
领导班子坚持深入群众，坚持深入年级处、教研组和课堂，走到基层，通过与教师交谈，听课和教研活动，掌握第一手资料，做到胸中有数，及时发现问题，指导学校各个方面工作。
领导班子成员能自觉遵守党风廉政建设的规定，从严要求自己。
坚持实行党务公开和校务公开制度，对学校的重大问题和群众关注的热点问题做到了“公开条件，公开程序，公开结果”，增加透明度，加强群众监督。
二、党员队伍先进我校紧紧围绕教育教学中心，开展了一系列发挥党员先锋模范作用的活动，认真组织党员教师开展“五个一”活动。
在全体党员中开展创先争优活动已经常态化、制度化。
学校党建紧紧围绕学校的中心工作，抓好教学质量。
组织广大党员干部积极投入到学校“简约生态”课堂大练兵活动，以扎实开展各项活动为载体全面创先争优。
充分发挥一个党员一面旗帜的作用，在各自的岗位上发挥党员的先锋模范带头作用。
推动学校工作开展，不断提高学校教育教学水平。
三、制度机制完善认真抓好理论中心组学习。
采用集体学习为主，自发学习为辅的形式，要求每个中心组成员要做好学习笔记，定期进行学习交流。
坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。
坚持民主生活会制度和民主评议党员制度，坚持党政领导干部听课制度。
学校先进事迹材料
百尺集小学校先进事迹材料百尺集小学校始建于1979年，经过三十年的创业发展，伴随着几代教师的辛勤耕耘与历届学生的成长，学校在不断探索办学、育人之道的历程中形成了自己独特的风格和优秀的传统。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持“兴学习之风，扬德育之帆，求务实之效，”的办学理念，以“敬业、修德、强能、健体”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。
学校现有教工17人，其中专任教师16人，教师学历达标率为100%。
一、德育为首，狠抓精神文明建设。
“德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。
近些年来，我们始终坚持认真贯彻“以人为本、德育为首”的办学方针，全面推进素质教育。
进一步加强诚信教育和民主法制教育，大力推进文明习惯的养成教育和思想道德教育。
继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章，努力实施德育现代化工程。
1、加强师德建设，把思想政治工作放在师德建设的首位。
利用集中政治学习和自学相结合等方式，学习领悟党在新时期教育方针的新内涵，把“办人民满意的学校，做人民满意的教师”作为我们的行动指南。
全体教师弘师德，扬正气，讲团结，能协作，勤学习，强素质，不断提升我校教师的群体形象。
班子成员率先垂范，体现先进性，发挥模范带头作用。
全体教师有创新意识，开拓精神；有合作意识，奉献精神，展实小风采。
强化了法制民主意识，全体教师遵纪守法，坚持依法治校、依法执教、依法施教、依法促教。
2、着力打造一支以校长、辅导员、班主任和思想品德课教师为主体的学校德育工作队伍。
重视班主任队伍建设，提高班主任的专业化素质。
坚持定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度，开好每月一次的班主任例会。
积极探讨创建优秀班级集体的有效途径，工作中努力做到：勇于实践，勤于学习，加强交流，不断反思。
鼓励教师经常撰写教育叙事日记，积极参加德育论文等评选活动，不断提高自身教育教研能力。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料1、形成了良好的学风、教风和校风，师生精神面貌积极向上，教师爱岗敬业、包容博爱、工作严谨、充满活力，学生乐于学习、善于思考、积极拓展、不断创新。
2、学校的办学特色，落脚于“雏鹰争章”德育工作和国学经典进校园活动。
德育工作由政教处主抓，少先队大队部积极配合，以雏鹰争章工作为主要载体，通过开展丰富多彩的德育活动引导学生积极自觉地参与到争章活动中来，做到有活动就有争章，各中队每周一评，大队部每月一总结，并在月底举行隆重的颁章仪式，在全校形成了“教师个个有责任、学生人人都参与、考评项项能落实”的德育工作局面，收到了很好的成效。
国学经典进校园活动由学校教导处主抓。
教导处制订具体工作方案，并组织进行落实。
在加强学生国学教育的同时，将国学与艺体教育相结合，定期举行书法、绘画、手抄报、韵律操比赛。
通过活动的开展，国学已深入师生心中，并促进了学生的德育工作，教师的教学能力。
在xx年县教育局的国学经典进校园工作考核中由国四级晋升为国学三级类学校。
3、学校办学成效所获荣誉：学校教育教学质量在全镇名列前茅，两年来综合排名在全镇稳居第一；xx年9月在xx－xx年教育教学工作中被中共祁阳县委评为“教育教学先进单位”；xx年12月在镇年度考核中被镇党委、政府评为“党建先进单位”；xx年9月在xx－xx年教育教学工作中被中共文明铺镇党委、政府评为“教育教学先进单位”；xx年7被中共文明铺镇党委评为镇党建“先进党支部”；xx年顺利通过县教育局小学学校管理升级示范校验收。
xx年、xx年连续两年被评为县教育局雏鹰争章工作“先进单位”；且xx年被评为雏鹰争章工作精品学校；xx年12月顺利通过县级平安学校创建验收工作，国学经典工作顺利通过县教育局验收由国学四级晋升国学三级；xx年下期－xx年上期连续四期在县教育局开学工作检查评比中被评为“先进单位”。
xx年6月1日县关工委在我校成功举办祁阳县关爱留守儿童文艺汇演，社会反响好。
学校先进事迹材料
学校先进事迹材料
学校先进事迹材料包括以下内容：
1. 学校先进事迹简介：介绍学校在各个方面取得的先进成绩和荣誉。
2. 师生先进事迹：介绍学校的老师和学生在学术、科研、创新等方面的先进事迹，包括获得国际国内奖项、发表重要论文、取得重大创新成果等。
3. 突出的教学成绩：介绍学校的教育教学工作取得的成绩，包括学生的考试成绩、教师的授课质量和教育教学改革的突破等。
4. 社会影响力：介绍学校在社会中的影响力和贡献，包括举办的公益活动、为社会培养优秀人才等。
5. 先进的教育理念和方法：介绍学校在教育教学方面的先进理念和方法，包括教育改革的探索和创新、教学手段和教学模式的创新等。
6. 先进的学校管理：介绍学校在管理方面的先进经验和模式，包括教育管理、人力资源管理、财务管理等方面的创新和提升。
以上是关于学校先进事迹材料的一些常见内容，可以根据实际情况进行补充和修改，以凸显学校的特色和成就。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料一、教育教学改革方面。
我校积极探索教育教学改革的新模式，不断推进课程改革和教学方法创新。
我们注重学生的主体地位，提倡以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学内容方面，我们注重跨学科融合，推动各学科之间的互相渗透，使学生能够全面发展。
在教学方法上，我们注重多元化教学手段的运用，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、学生素质培养方面。
我校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩，更注重学生的品德修养和社会实践能力。
我们开展了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，如文艺汇演、志愿者活动、科技创新竞赛等，让学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。
同时，我们还注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理健康教育课程，关注学生的心理成长，帮助他们健康成长。
三、师资队伍建设方面。
我校重视师资队伍建设，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。
我们注重教师的教学能力培养和专业发展，定期组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和科研能力。
同时，我们还注重激励教师，建立了多种激励机制，激励教师积极投入工作，不断提高自身素质。
四、学校管理与服务方面。
我校高度重视学校管理与服务工作，不断优化管理体制，提高管理效率。
我们建立了科学合理的管理制度和规范的管理流程，加强对学生和教师的关爱和服务，营造了和谐稳定的校园环境。
同时，我们还注重与家长的沟通与合作，建立了家校合作机制，加强家校互动，共同关注学生的成长。
以上就是我校在教育教学改革和学生素质培养方面的先进事迹材料。
我们将继续不懈努力，不断探索创新，为学校的发展贡献力量，为学生的成长助力。
感谢各级领导和社会各界的支持与关心！。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料作为一所先进学校，我们学校在教育教学方面不仅注重学生的学术成绩，更重视学生的全面发展，培养学生的综合素质。
下面将从教育教学、文化建设、学生管理、师资队伍四个方面，来介绍我们学校在各个方面的先进事迹。
一、教育教学1. 引入现代教育理念我们学校注重学生的自主学习和创新能力的培养，引入了许多现代教育理念，如探究式学习、合作学习等。
通过组织学生进行科研项目，学生可以锻炼自己的独立思考能力和动手能力，增强解决问题的能力。
2. 优质课程设置我们学校注重课程设置的科学性和丰富性，开设了很多优质的课程，如STEM课程、心理健康教育、人文素养等，满足学生的多样化需求。
通过这些课程的学习，学生可以全面发展，培养自己的综合素质。
3. 教师团队建设我们学校重视教师团队的建设，引入了一批高水平的教师，他们具有丰富的教学经验和科研实力。
学校通过开展教学研讨会、教学评比等活动，激发教师的教学热情和创新能力，提高教师的教学水平。
二、文化建设1. 学校文化宣传我们学校注重学校文化的传承和发展，通过丰富多彩的文体活动，营造了浓厚的学校文化氛围。
学校成立了文化艺术团队，举办各种文艺节目和比赛，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 创设学习氛围我们学校重视学生的学习氛围建设，开设了自习室、阅览室等自主学习场所，为学生提供一个良好的学习环境。
学校建立了学习共同体，鼓励学生相互学习、分享经验，形成良好的学习氛围。
三、学生管理1. 心理健康教育我们学校注重学生心理健康教育，开设了心理健康教育课程和心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
学校建立了心理健康志愿者队伍，为学生提供心理援助和帮助。
2. 学生素质拓展我们学校注重学生的素质拓展和综合能力的培养，开设了许多兴趣班和社团活动，如科技创新社团、英语角、舞蹈班等。
学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加，发展自己的特长，提高自己的综合能力。
申报先进学校的事迹材料
申报先进学校的事迹材料尊敬的评选委员会：我特此申报我所在学校的先进事迹，希望能在评选中给予肯定。
以下是我所在学校的先进事迹材料。
我们学校位于一个小城市，是一所普通的中学。
然而，尽管我们学校的规模不大，但在过去几年里，我们取得了卓越的成绩和不可忽视的进步。
首先，我们学校在学术方面取得了长足的进步。
我们注重学生的学术能力培养，在各类学科竞赛中取得了优异成绩。
尤其在数学竞赛方面，我们学校所取得的成绩堪称业界佳话。
我们的数学教师不辞辛劳地给予我们指导，在他们的帮助下，我们不断提升自己的数学素养，并在全市数学竞赛中获得了不少奖项。
此外，我们学校在英语和科学竞赛中也有着卓越的成绩，为我们在高考中拿到优异的成绩奠定了坚实的基础。
其次，我们学校注重培养学生的综合素质。
学校建立了丰富多彩的校本课程，包括音乐、美术、体育等课程，让学生在学习之余能够全面发展自己的兴趣爱好。
我们学校还鼓励学生积极参加社会实践活动，通过参加志愿者活动、社区服务等，让学生接触社会，增长见识，培养社会责任感。
这些举措不仅加强了学生们的团队合作能力，还提高了他们的自主学习和问题解决能力，培养了他们的创新精神。
另外，我们学校始终秉持着“以人为本”的理念，为学生提供良好的学习环境和关爱。
学校的教职员工都十分关心学生的成长和身心健康，他们耐心倾听学生的困扰，解答学生提出的问题，并提供适当的帮助和引导。
学校还组织各类主题教育活动和心理健康课程，关注学生的心理健康，帮助学生正确应对压力和挫折，培养健康积极的心态。
最后，我们学校在社会服务方面做出了积极的贡献。
学校积极参与社会公益活动，组织学生到福利院、敬老院等地开展志愿者活动，帮助社区里的弱势群体。
此外，学校还积极参与环保活动，组织开展垃圾分类、节约用水等环保宣传活动，倡导低碳环保的生活方式。
以上是我所在学校的先进事迹材料，希望评选委员会能够重视我们学校在学术、综合素质培养、关爱学生和社会服务方面所做的努力和取得的成绩。
学校优秀事迹材料300字
学校优秀事迹材料300字
《学校优秀事迹材料》
在我们学校，有一件很令人振奋和自豪的事情，那就是我们学生在各项比赛中取得了优异的成绩，并且在社会实践中展现出非凡的能力和担当。
首先，我们学校的学生在学科竞赛中屡获佳绩。
在数学、物理、化学等学科竞赛中，我们学校的学生常常获得奖项。
他们用自己的智慧和努力证明了自己的实力，展现了学校的学术实力。
其次，我们学校的学生在各类体育比赛中也表现出色。
无论是足球、篮球、田径、游泳等比赛，我们学校的学生总是能够取得优异成绩。
他们不仅在比赛中展现了团队合作的精神，更重要的是他们表现出了坚韧不拔的毅力和拼搏精神。
此外，我们学校的学生在社会实践中也展现出了非凡的能力和担当。
他们积极参与各种社会实践活动，为社会做出了积极的贡献。
无论是参与环保行动、志愿者活动、还是参加公益组织，我们学校的学生总是能够展现出顽强的意志和热爱帮助他人的品质。
总之，我们学校的学生以他们出色的表现，展现出了学校的优秀品质。
希望我们学校的学生能够继续努力前行，为学校争光，为社会作出更多的贡献。
学校先进集体事迹材料
学校先进集体事迹材料一、背景介绍我校是一所位于城市中心的中学，创建于1980年，教育教学水平一直处于市级先进水平。
近年来，学校团结师生，积极开展各项创新教育活动，推动学校进一步发展，形成了一支教学经验丰富、教研能力强的教师队伍，确保了学生全面发展。
下面将分别介绍学校在教育教学、实施创新活动和培养学生综合素质等方面的先进集体事迹。
二、教育教学方面的先进事迹1.课堂教学改革学校积极引进现代教育理念，通过课堂教学改革提高了教育教学水平。
教师们选择了以学生为主体、以问题为核心的教学模式，引导学生主动思考和解决问题，激发了学生的学习兴趣和创造力。
这一改革的实施，取得了明显的成效，学校的教学质量得到了进一步提升。
2.素质教育学校注重培养学生的综合素质，通过开展各种素质教育活动，激发学生的兴趣和潜能。
学校组织了一系列的课外活动，包括实践活动、科技创新活动、文艺活动等，为学生提供了广阔的发展空间。
这些活动不仅培养了学生的实际操作能力和创新精神，还增强了学生的团队合作意识和责任感。
三、实施创新活动的先进事迹1.科技创新学校积极引导学生参与科技创新活动。
通过申请科研课题、组织科技竞赛等方式，学校鼓励学生自主探究和创新实验，培养学生的科学精神和实践能力。
学校的创新活动取得了显著的成果，多个科研项目获得了市级以上奖项，学生在各类科技竞赛中取得了优异的成绩。
2.社会实践学校注重培养学生的社会实践能力，组织学生参与各类社会实践活动。
学生们走进社区、企业、农村等地，深入了解社会的发展现状和社会问题，同时提高了对社会的责任感和使命感。
学校的社会实践活动取得了突出成效，得到了社会的广泛认可。
四、培养学生综合素质的先进事迹1.体育锻炼学校注重培养学生的体育锻炼习惯，通过开展各类体育活动，提高学生的身体素质和运动能力。
学校组织了丰富多样的体育课程和校际比赛，激发了学生的体育兴趣，培养了学生的团队协作意识和竞技精神。
2.社会实践学校注重培养学生的社会实践能力，组织学生参与各类社会实践活动。
事迹材料 先进学校事迹材料3篇
先进学校事迹材料3篇本文目录先进学校事迹材料申报教育科研先进学校事迹材料小学先进学校事迹材料安吉县递铺镇第三小学始建于1994年，地处城东，校园内雕塑、书法镌刻、绿树红花相映成趣，环境幽雅别致，焕发着青春活力。
学校全面启动教育现代化工程，以常规管理为抓手，以活动课程为突破口，大力推进素质教育，认真实施“科研兴校”战略，加强教师队伍建设，逐步形成了自己的办学特色，并取得显著成绩。
（学校连续16次被评为市文明单位，第二届、第三届省模范学校，1999年进入实验小学行列，1999年被评为文明单位，xx年被评为模范家长学校，xx年被国家教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验学校”。
）多年来，学校积极抓好学校体育工作，使得体育工作得以长足发展，取得了令人满意的效果，学校被授予浙江省羽毛球传统项目学校荣誉称号。
学校注重羽毛球、乒乓球、网球等运动队长期、有效、系统性的训练，积极开展两课、两操等活动，学校体育运动水平显著提升。
回顾多年来走过的历程，我校努力实施素质教育，并积极创建体育工作先进学校。
现将我校创建体育工作先进学校的情况总结如下：一、学校领导重视、机构健全管理到位学校专门成立了主管副校长、教导主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。
体育课开课率达100%。
每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度，把体育工作业绩纳入年终考核内容。
在实施计划过程中，学校领导能够积极深入第一线配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。
并能定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。
二、注重师资队伍的建设、创建优良教学条件我校体育教师学历层次高，年龄结构合理、业务素质强。
注重加强对教师思想政治教育和提高师德修养。
学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市主管部门组织的业务学习和培训，目前，学校共有6名专职体育教师，都获得本科学历。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料一、引言随着教育的不断发展，教育领域也在不断创新与完善。
在这个过程中，一些学校以其独特的教育理念、先进的教学方法和丰富的办学经验成为了教育改革的领头羊，为广大学生提供了更加优质的教育资源和更加全面的教育服务。
本文将以某先进学校为例，介绍其在教育教学方面取得的成就及其先进之处。
二、学校简介某先进学校创建于2000年，是一所综合性学校，涵盖小学至高中阶段的教育。
学校占地面积广阔，教学设施先进，师资力量雄厚，教学成绩突出，教育教学质量备受好评。
近年来，学校因其独特的教育理念和先进的教学模式，被誉为当地教育界的一面旗帜，成为了许多家长和学生梦寐以求的名校。
三、教育教学管理在教育教学管理上，学校秉承“以人为本，全面发展”为办学宗旨，坚持教育为本、德育为先的理念。
学校设有教育研究中心，不断开展教育研究与实践，探索符合学生特点和社会需求的教学方法。
学校还注重师资队伍建设，定期组织教职工进行师德师风教育培训，提高教师教学水平和教学质量。
四、教学方法学校采用了一系列创新的教学方法，如小班教学、个性化辅导、素质拓展等，以提高学生学习兴趣和学习效果。
学校注重培养学生的综合素质，积极开展各类教育活动，如校园文化节、艺术节、科技节等，激发学生的创造力和动手能力。
同时，学校还设有多个兴趣小组，为学生提供了更多的选择空间，满足学生的不同需求。
五、学生成绩学校的教育教学成果斐然，学生成绩在各个科目均位居前列。
学校在各类竞赛中多次获得优异成绩，多名学生被保送至国内外知名大学继续深造。
学生的综合素质和创新能力得到了充分的发展，受到了社会的广泛认可。
六、奖项荣誉学校在办学过程中取得了一系列的成就，获得了众多的奖项荣誉。
如获得市教育局“教学质量优秀奖”、市文明校园称号、市先进学校称号等。
这些荣誉不仅是对学校教育教学工作的一种认可，也是对学校师生的一种鼓励和激励。
七、校园文化学校注重校园文化建设，倡导阳光、积极、和谐的校园氛围。
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先进学校事迹材料—申报材料先进学校事迹材料—申报材料2004至2005学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和‚三个代表?重要思想为指导，认真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕‚家长满意工程?和‚师风建设‘十不准’?的工作要求，积极发扬鄱阳二中‚崇德、博学、求实、进取?的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。
一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平我校以创建‚家长满意工程?和落实‚师德八项承诺?为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。
对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设‚十不准?》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。
对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。
由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬‚无私奉献、敬业爱岗、爱生如子?的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
本年度中，我校还积极开展‚扶贫助学?活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达三万伍仟余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会上和家长中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。
同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。
3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。
一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。
截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，,位教师参加研究生入学考试，并被录取。
二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了‚突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系?的德育工作目标，着重加强‚四支队伍?建设，拓展‚四项德育工程?。
1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子:第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好‚三篇德育文章?，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。
第二，继续做好两项德育工作:一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评选‚三好生?等传统先进的基础上，着重抓了‚示范生?的评比活动,二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月‚学雷锋，树新风?活动、五四‚青年志愿者?活动、‚捐零钱，献真情?活动、‚十八岁成人仪式?活动、‚欢庆十六大，我为党旗增光彩?活动、‚‘三个代表’在华甫?论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。
第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。
政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设‚二中之声?广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了‚公民道德教育活动?和‚养成教育?活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。
3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。
第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新,规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督,加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布,加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。
其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。
政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。
第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。
第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。
4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会‚三位一体?的德育模式。
有力地推动了学校与家长的联系沟通。
我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。
本年度中，我校还邀请了县交警、县公安局法制科长作了两次法制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。
三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理1、继续加强教学常规工作的检查落实教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。
各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课, 每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈,强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识,建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导的次数，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。
2、重视小科类建设，强化学生的第二课堂在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。
学校组建了学生美术班、音乐班等特长兴趣活动小组，积极组织各学科的竞赛辅导班，做到‚有赛必参，尽量获奖?，今年我校学生在参加各级各类比赛中有32人次获奖，在2005年高考中，体育科上线15人，美术31名学生20人上线，音乐6名学生4人上线。
定期开展各种艺术活动，组织好田径运动会，组织班级篮球赛等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。
3、重视学风建设，加强考试管理我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进,二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报批评，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。
四、实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。
我校一直来十分重视学校特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对体、艺等特长生的培养，近几年来的高考中，我校艺术、体育特长生无论在数量上还是在比例上都在全县名列前茅,二是因地制宜开展研究性学习的实施，经过近年的探索，我校研究性学习课程的实施正在逐步走上正规。
我校积极鼓励教师开展教学教育科研，能积极撰写教学论文，截止,月份统计，今年我校教师在公开报刊杂志上发表论文100余篇。
五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。
1、健全组织，加强对学校安全工作的领导我校实行安全工作行政主要领导,校长,负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以‚求质量、保平安、促发展?为工作目标。
全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。
2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任本着‚安全第一?、‚责任重于泰山?的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。
我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。
3、加强常规管理，加大宣传力度。
由政教处和保卫科牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。
学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。
班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。