七年级历史夏朝和商朝
初中七年级历史《夏朝和商朝》课件【三篇】
初中七年级历史《夏朝和商朝》课件【三篇】学问与力量目标：(1)学问与力量：记住中华大地上国家产生的也许时间和标志,记住商朝后期的都城。
理解夏朝在我国历的地位。
了解商朝繁华的主要表现。
通过对夏、商历史特点的概括，培育同学归纳力量。
通过对禹、成汤等历史人物的评价，培育评价(2)过程与方法：运用大禹治水和望夫石的图片，通过讲故事引入，引起同学的爱好扫瞄全文，教给生归纳课文主要内容的方法。
精讲课文内容，以同学的商量、回答、自主、合作式学习贯穿全文，引导生归纳王朝的建立应把握的基本要素。
(3)情感看法与价值观：学习国家形成的相关学问，进行历史唯物主义观点的教育。
通过夏、商历史的学习，更多了解祖国悠久历史，进行爱国主义教育。
培育是非分明、爱憎分明的情感。
教学重点1.夏朝的建立2.商朝后期都城教学难点1.夏朝建立的标志教法与学法问题探究法、课堂商量法、数轴演示法、比较法、图示法、分析归纳法。
、观看法。
教学过程导入新课：运用大禹治水和望夫石的图片，通过讲故事引入。
旁白：同学们我们先来熟悉一组图片，第一幅同学们都熟悉吧，其次幅可能有点困难了，它和第一幅有很大的关系，它叫“望夫石”，是大禹的妻子生了他的儿子启在家门口等他回家，一等等了13年，最终化成了一块巨石，这块石头又叫“启母石”。
上节课我们学习了大禹由于治水有功担当了部落首领，而后面的历史又是怎样进展的呢?这和我们今日要学习内容有很大的关系，那同学们请看大屏幕，我们今日将学习的内容“夏朝和商朝”。
一、夏朝—我国的第一个王朝翻书引导同学阅读课文的两段正文部分，结合大屏幕消失的问题，找出正确的答案。
(生阅读教材，举手回答大屏幕的问题：①夏朝建立的时间(让生写写，特殊留意“约公元前20xx年”的“约”和“前”不能省，结合世纪和年月对比讲解公元前和公元后的去区分。
②建立者(引导生分析禹身份的转变，儿子接位，继承制发生了很大的改变，代表着王位世袭制代替了禅让制，由“公天下”变成了“家天下”。
七年级上册历史夏商周的更替知识点总结
【七年级上册历史夏商周的更替知识点总结】一、夏商周的更替夏朝、商朝和周朝是我国古代的三个重要历史时期，它们的更替代表着我国古代社会政治制度和经济文化的发展和演变。
在七年级上册历史课程中，我们学习了夏商周的更替知识点，下面就让我们来总结一下。
1. 夏朝夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立者为禹。
夏朝时期的政治制度以封建制为主，社会经济主要以农业为基础，人们开始使用bronzeware，开始有了文字的使用。
夏朝是我国文明的开端，对后世的发展产生了深远的影响。
2. 商朝商朝是夏朝的后一个朝代，建立者是商汤。
商朝时期，政治上进一步发展了封建制度，社会经济更加繁荣，青铜器的使用达到了巅峰，文字的使用也更加普及。
商朝的兴盛时期为我国社会的发展奠定了坚实的基础。
3. 周朝周朝的建立者是周武王，周朝推翻了商朝的统治，实行了封建专制制度，周室郡是全国的政治经济中心，分封制逐渐完善。
周朝时期的青铜器比商朝更精致更丰富，文字的使用更加普及，出现了众多的学者思想家，左传、国语、山海经等文献的出现，我国文明达到了一个新的高峰。
二、对夏商周更替的理解夏商周的更替代表着我国古代社会制度和文明的不断发展。
夏商周三个朝代的更替，反映了我国古代社会政治、经济、文化的演变和逐渐成熟。
从夏朝到商朝再到周朝，社会制度由低级的原始社会逐步过渡到封建社会的标志性事件，是我国社会发展的必然结果。
在这一漫长的发展过程中，我国古代社会经历了社会制度的演变、生产力的逐步提高、文明程度的不断扩展，形成了丰富多彩的古代文明。
夏商周更替也反映了我国古代社会对于政治治理、经济制度、文化传承的探索和创新。
夏商周三个朝代的更替，对于我国古代社会和文明的持续进步起到了极其重要的作用，将我国古代社会和文明推向了一个新的高度，为后世的发展奠定了坚实的基础。
总结在这篇文章中，我们简要总结了七年级上册历史课程中关于夏商周更替的知识点。
通过对夏朝、商朝和周朝三个朝代的发展演变的了解，我们可以更加清晰地认识我国古代社会制度和文明的发展轨迹，也更加深入地理解我国古代社会政治、经济、文化的发展演变过程。
初一历史上册第四课夏朝和商朝知识点
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初一历史上册第四课夏朝和商朝知识点
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初一历史上册第四课夏朝和商朝知识点
4 课夏朝和商朝
一、夏朝
时间：约公元前2070 年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝
统治中心：今河南西部，山西南部
政治制度：世袭制代替禅让制(禹启)
灭亡：统治400 多年，夏桀时灭亡
二、商朝
时间：约公元前1600 年，成汤建立商朝
都城：约公元前1300 年盘庚迁都到殷
统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河
灭亡：统治500 多年，纣王时灭亡
tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。
仅供参阅！
1。
2024~2025学年统编版(2024)七年级历史上册+2.4夏商西周王朝的更替课件
奴隶主
阶级
公
国
生产力 发展
剩余 产品
私有制
贫富 分化
阶级
矛 盾
阶 级
军队 刑法 监狱
共 权
家 产
奴隶
力
生
阶级
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
共产主义 社会
第4课 夏商西周王朝的更替
“约公元前2070年，禹建立夏王朝”
公元纪年法
公元前 公元 1世纪 1世纪
公 公 公元 公 公
甲戌（卜）,贞□自沝圉（监狱）， 当
得？不其得？
——甲骨卜辞 时
卜辞大意：甲戌日占卜，问奴隶从沝地监 记
狱逃跑，抓得到吗？
载
商有乱政，而作汤刑。
后
——《左传》 世
祖甲二十四年，重作汤刑。
文
——《竹书纪年》 献
商纣王的暴政表现：
对外征伐，耗费国力 修筑豪华宫殿，征收重税 施用酷刑，残害人民……
周武王继位后，于公元前1046年统率
大道之行也，天下为公，选贤 与能……是谓大同。今大道既隐， 天下为家……是谓小康。
——《礼记》
考古 实物
二里头遗址出土的绿松石龙形器
夏
搜刮民财，
桀 把
建造豪华宫室，
人 当
终日饮酒作乐……
坐
骑
失
桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。
民
——《史记·夏本纪》
心
建立时间：约公元前1600年 建立者：汤 都城：亳（河南郑州）
诸侯有哪些权力？又对周王有哪些义务？
《中国历史（第一册）》
西周形势图
周代贵族等级示意图
分封制对周初统治有何作用？
第4课夏商西周王朝的更替课件(共23张PPT)人教版历史七年级上册
汤
盘庚迁殷、牧野之战
等
肉林）
西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王（烽火戏诸侯）
分封制 国人暴动
原因、 夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴 启示 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民
课堂小结
我国历史上第一个奴隶制王朝
夏
夏朝的建立与“家天下”
世袭制：“公天下”变成 “家天下”
戴枷奴隶陶俑
知识讲解
知识点三 西周的兴衰
1.周的强大：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆 土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。 2.商朝灭亡 （1）周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。 （2）牧野之战：周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战， 大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 3.西周建立：周武王建立周朝，定都镐(hào)京，史称西周。
方格纹铜鼎
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
①遗址中有大型宫殿建筑群，大型墓葬和为王室服务 的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ②这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、 青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使 用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
镶嵌绿松石的铜牌 方格纹铜鼎
学习目标
1.知道夏商西周三代更替的基本史实。 2.了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 3.初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向是朝代更替的规律。
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立 （1）时间：约公元前2070年。 （2）建立者：禹。 （3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。 （4）都城：相传，禹在阳城修建城池。 （5）禹的统治：制定各种制度，社会生产有了较大发展。
历史人教版7年级上(2024)第二单元 第4课 夏商西周王朝的更替-教案
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替【课程标准】知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等重要制度。
【重点难点】重点:1.夏朝的建立与“家天下”。
2.西周的分封制。
难点:西周的分封制。
【教学过程】导入新课你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了丈夫从西王母那里求来的长生不死药,奔向了月宫。
据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。
夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着是哪两个朝代?下面我们就来学习这些内容。
新课探究一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝建立(1)【史料研读】材料一禹合诸侯于涂山,执玉帛者万国。
(大意是禹在涂山会见各部落首领,这些部落首领都带着玉、帛等礼品来朝见他。
说明此时禹的权势已经很大。
)——《左传·哀公七年》材料二古者禹死,将传天下于益,启之人因相与攻益而立启。
(大意是禹将死的时候准备传位给伯益,禹的儿子启进攻伯益,继承了统治者的位置。
)——《韩非子》材料三大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。
今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》(2)【问题探究】①禹死后启继位,使尧、舜、禹时期的哪一制度遭到破坏?说明了什么?答案提示:禅让制。
说明世袭制取代了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
②王位世袭制和禅让制有什么不同?答案提示:王位世袭制是指一个家族世世代代承袭王位,或父死子继或兄终弟及,是一种“家天下”的制度,开始于启。
禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度,开始于尧,结束于禹。
2.国家机构(1)【史料研读】材料夏朝把天下划分为“九州”进行统治,建立军队,制定刑法,设置监狱,统治者筑城郭以保护自己。
我国早期奴隶制国家机器产生了。
(2)【问题探究】我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退? 为什么?答案提示:是社会的进步。
因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,却是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的,当时人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展极为缓慢;而在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,使农业和手工业的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高和文化的发展繁荣创造了必要的条件。
七年级历史朝代更替表。
宋元明清皇朝休。
朝代
起讫年代
都城
今地
开国皇帝
夏
约前2070-1600年
安邑
山西夏县
禹
商①
约前1600-1046年
亳
河南商丘
汤
周
西周
约前1046-771年②
镐京
陕西西安
周文王姬发
东阳
周平王姬宜臼
春秋
前770-476年
战国
前475-221年
秦朝
前221-207年
东魏
534-550
邺
河北临漳
魏孝静帝元善见
西魏
535-556
长安
陕西西安
魏文帝元宝炬
北齐
550-577
邺
河北临漳
齐文宣帝高洋
北周
557-581
长安
陕西西安
周孝闵帝宇文觉
隋朝
581-618
大兴
陕西西安
隋文帝杨坚
唐朝⑤
618-907
长安
陕西西安
唐高祖李渊
五
代
十
国
⑥
后梁
907-923
汴
河南开封
梁太祖朱晃
后唐
大理
937-1254
太和城
云南大理
太祖段思平
西夏
1032-1227
兴庆府
宁夏银川
景宗李元昊
金
1115-1234
会宁
阿城(黑)
金太祖阿骨打
中都
北京
海陵王完颜亮
开封
河南开封
金宣宗完颜珣
元朝
1206-1368
大都
北京
元世祖忽必烈
人教统编2024年版七年级历史上册第4课_夏商西周王朝的更替【教学课件】
社会主 义社会
河南中西部，山西南部一带
河北南部，河南东北部
陕西渭水流域周原一带
一、夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝的建立
（1）建立时间：约公元前2070年 （2）建立人物：禹 （3）都城：阳城（今河南登封） （4）地位：中国历史上第一个奴隶制
王朝
一、夏朝的建立与“家天下”2.“公天下”变“家天下”
一、夏朝的建立与“家天下”
相关史事 禹征三苗、铸九鼎 禹继位后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执 玉帛者万国”，以提高自己的威望。相传禹铸九鼎，象征九州，加 强王建权立和军国队家，统制一定。刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。
夏朝时期的文明发展水平较高
二里头遗址一号宫殿复原想象图
课堂练习 2. 【史料实证】题3表所示为两件二里头遗址出土的文物。它 们共同印证了（ B ） A. 原始农业的发展 B. 夏朝的文明进程 C. 阶级分化的出现 D. 封建国家的产生
课堂练习
3. 【历史解释】西周初年，年幼的成王用梧桐叶削成玉圭的形 状，以开玩笑的口吻表示要封地于幼弟叔虞。一旁记录君王言 行的史官请求成王兑现诺言，成王认为只是开玩笑，但史官坚 持天子无戏言，因此成王只好将虞封到唐地。这体现了西周时 期（ ） A. 天子权力逐步削弱 B. 血缘关系不断弱化 C. 分封制度受到挑战 D. 注重维护天子权威
王畿地区 （内服）
人物：汤 盘庚 商纣王 都城：亳 殷 朝歌 统治方式：内外服制度 灭亡原因：实行暴政
战 订 随朝
争 立 商贡
征盟 服约
王、 出纳 征税
方国 、
（外服）
帝纣……大聚乐戏于沙丘，以酒为池，
悬肉为商林，王为直长接夜控之制饮，王百畿姓地怨区望，而 诸侯有间叛者接，控于制是方纣国乃重和刑部辟族，。有炮
义务教育统编2024年版七年级历史上册第4课_夏商西周王朝的更替【课件】
二、商朝
（二）衰亡
商王墓中殉葬的奴隶有400多个
戴枷奴隶陶俑
纣乃重刑辟，有 炮烙之法……以酒 为池，悬肉为林。
——《史记》
思考：商朝灭亡的原因有哪些？ 统治者的奢靡生活及暴政
①阶级矛盾日趋尖锐；②严刑峻法，导致民不聊生；③连年征伐，耗费国力
三、西周
（一）建立
利簋及铭文拓片 利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野
历史时期
/ /
/
时代特征 单元特征/主题
社会性质/形态： 奴隶社会
【时空观念】
奴隶社会
发展
鼎盛 （成熟）
封建社会 逐渐形成
建立 夏朝
商朝
西周
走向瓦解 春秋 东周ຫໍສະໝຸດ 战国公元前 2070年
公元前 1600年
公元前 1046年
公元前 公元前 公元前 公元前 771年 770年 476年 475年
公元前 221年
西周主要诸侯国示意图
目的： 为了稳定周初的政治形势
对象： 宗亲、功臣
依据： 血缘关系远近和功劳大小
周天子
土地、人民 (可在自己的封地再分封)
诸侯
进献贡物、服从周王调兵 （亲宗、功臣）
统治 阶级
被统治 阶级
天子
分
诸侯
封
卿大夫
制
士
特点：层层分封，等级森严
据材料，分析分封制的影响（辩证思考）
材料一：普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
西周列鼎列簋制度
天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎。——《公羊传》
曾侯乙编钟见证了周朝的礼乐制度
三、西周
（三）衰亡
国人莫敢言，道路以目
“国人暴动”
公元前841年 周厉王与民争利 引起“国人暴动”
部编人教版七年级上册部编历史第4课夏商周的更替课件 (33张)
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度，百姓怨恨到
了极点)
夏朝被推翻！！
公元前1600年进 攻夏朝
汤
商朝
商年~~公元前1046年）
1、商朝的建立： 建立时间： 公元前1600年 建立者： 汤
都 城： 亳 迁都： 殷 （盘庚迁都）
原因： 受战乱、环境变化等因素的影响
朝都
时
代城
间
开国 君主
末代 君主
阳 约公元前2070 夏 城 —前1600年
禹
桀
商殷
约公元前1600 —1046年
汤
纣
西 镐 公元前1046—
周 京 前771年
武王
幽王
重要 事件
夏朝建立
商朝建立 盘庚迁殷
牧野之战 西周建立
搏击中考
1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下
• 材料2 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王 （令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃 （郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》
请回答： （1）材料中所述的是什么政治制度？ （2）根据材料1并结合所学知识归纳诸侯有何义务？诸侯与 （1天）子周之初间的是分何封关制系。？ （（23））保材护料周2中王，室出；现忠了于什职么守新，问保题卫？封反地映；的定本期质朝问见题天是子什，么？ 向天导子致述这职种。问诸题侯的服根从源天是子什。么？ （3）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会 生产力的发展和进步。
三、武王伐纣，西周的建立 （公元前1046年~~公元前771年）
1、武王伐纣： 时间： 公元前1046年
交战地点： 牧野
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第二单元第4课夏商周的更替
第4课夏商周的更替素养导学时空观念:了解夏、商、西周三个朝代更替的基本史实,初步梳理历史发展线索。
历史解释:通过《周初分封诸侯国示意图》等,掌握分封制实行的目的、内容及作用。
家国情怀:分析夏商周灭亡的共同原因,认识民心向背对王朝统治的影响。
知识构建一、夏朝的兴亡1.建立:约公元前2070年,禹建立夏王朝,定都阳城,这是中国历史上的第一个王朝。
2.“天下为公”和“天下为家”各指的是什么制度?制度的更迭与哪一事件相关?夏朝还采取了哪些统治措施?①制度:禅让制、世袭制。
②事件:启继承禹的位置。
③统治措施:建立军队,制定刑法,设置监狱。
【思维导引】夏朝的建立者是禹,世袭制的开启者是启。
【史料研习】大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。
今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》夏有乱政,而作《禹刑》。
——《左传·昭公六年》(意思是夏朝政局动荡,于是禹制定刑法来维持统治)二、商朝的兴亡完善表格相关内容。
建立约公元前1600年,汤建立,定都亳迁都多次迁都,商王盘庚迁到殷后,保持相对的稳定灭亡商纣王对百姓征收繁重的赋税,施用酷刑;公元前1046年,在牧野大战中,为周武王所灭三、西周的兴亡1.建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京。
2.右侧材料反映了西周的什么制度?指出该制度的对象、目的及作用。
(1)制度:分封制。
(2)对象:宗亲和功臣等。
(依据血缘关系远近和功劳大小)(3)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(4)内容:【时空观念】“世袭制”代替“禅让制”【史料研习】封建亲戚,以蕃屏周。
——《左传》(原文大意:将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障)(5)作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。
【思维导引】分封制的弊端:周天子分封宗亲、功臣等为诸侯,形成了众多的诸侯国,由于诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力。
3.灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。
2024版七年级上册历史第二单元夏商周时期背诵清单
2024版七年级上册历史第二单元夏商周时期背诵清单第4课夏商周的更替知识点1 夏朝的建立与“家天下”1、夏朝的建立建立时间：约公元前2070年建立者：禹都城：阳城意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生（原始社会结束，奴隶社会开始）巩固统治的措施：夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱。
都城遗址：二里头遗址灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
2、家天下形成：启废除了禅让制，在禹死后继承了他的位置。
影响：世袭制代替禅让制（公天下→ 家天下）知识点2 商汤灭夏商朝建立建立时间：约公元前1600年建立者：汤都城：亳（多次迁都，到商王盘庚时迁到殷----盘庚迁殷）巩固统治的措施：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
灭亡：商纣王统治残暴，公元前 1046年被周朝所亡。
知识点3 武王伐纣时间：公元前1046年经过：牧野之战结果：周武王建立西周，定都镐京知识点4 西周的分封制西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
西周巩固统治的措施：分封制1.分封制的目的，标准，对象，内容（权利+义务），作用（积极作用+消极作用）？目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）标准：血缘关系远近和功劳大小对象：宗亲、功臣内容：诸侯的权利—管理土地和人民，建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封诸侯的义务—镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵作用：积极作用-------保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围消极作用-------地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下隐患。
实质：确立周王朝社会等级制度。
周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
2.西周的灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。
到周幽王时，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
周平王迁都洛邑，史称东周。
3.夏、商、周三代的兴亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。
2.4 夏商西周王朝的更替 课件 统编版七年级历史上册 (1)
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
王朝 建立 三要素
夏朝信息卡
➢建立时间： 约公元前2070年 ➢建立者： 禹 ➢都城： 阳城（今河南登封）
地位：我国历史上第一个奴隶制王朝 （标志着由原始社会进入奴隶社会）
一、夏朝的建立与“家天下”
3.夏朝的统治
夏朝①建立军队，②制定刑法，③设置监狱， 已有比较成熟的国家形态。
一、夏朝的建立与“家天下”
4.二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平
一、夏朝的建立与“家天下”
5.夏桀的暴政 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。
文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴 虐无道。亡国后，被放逐而饿死。为历史上著名的 暴君。
文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。
商代的哪位国王将都城迁到了这里（
）B
A.汤
B.盘庚
C.纣
D.武王
“宁愿和你一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
二、夏商周的更替
1.商朝的建立
时间： 约公元前1600年 建立者： 商汤（灭夏） 都城： 亳[bó]（今河南郑州） 商汤 政策： 任用贤才，发展农业、
手工业和商业
伊尹 商朝开国元勋
殷商
亳[今郑州]
二、夏商周的更替
2.盘庚迁殷
【思考】 商朝为何多次迁都？
A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.盘庚迁都
D.平王东迁
5.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周
武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替课件(24张PPT)+素材
目标导学二：商汤灭夏
2. 商朝的建立： 约公元前1600年，汤建立商朝都
城在亳（今河南商丘）
3. 商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业
和商业，使经济得到发展，人民 生活安定。
4. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影
响，商朝多次迁都，到商王盘庚 时迁到殷，此后保持了相对的稳 定。
河北北部
陕西西部
山东西部
长江流域
商朝的疆域
目标导学二：商汤灭夏
5.
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃
大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周 文 王 渭 水 求 贤
西周
镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
武王
幽王
分封制
知识小结:
产早 生期 和国 发家 展的
夏朝建立与“家天下”
商汤灭夏
汤建立夏朝 纣的残暴统治
武王伐纣，西周建立
西周的分封制：控制地方，稳定 政局，扩大统治
随堂训练
1．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，
西周建立，与之相关的史实是（ C ）
A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．春秋争霸
目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
初一下学期历史_知识点
初一下学期历史_知识点初一下学期历史知识点中国历史是广袤而悠久的，从上古时代的远古文明到现代的社会主义国家，每一个历史时期都有其独特的特点和重要的知识点。
本文将重点介绍初一下学期历史课程中涉及的一些重要知识点，帮助同学们更好地理解和学习中国历史。
一、夏、商、周时期夏、商、周是中国历史上最早的三个朝代，也是我们对上古时期了解最多的三个朝代。
夏朝是我国历史上的第一个朝代，其建立者是中国古代传说中的启蒙文化英雄——禹，他成功治理洪水，统一了华夏大地。
商朝是夏朝后的一个朝代，商朝的都城主要在黄河流域，商朝是中国历史上第一个留有文字记载的朝代，出土的甲骨文是研究商代历史的重要资料。
周朝是中国历史上最长的一个朝代，周朝采用封建制度，分为西周和东周两个时期。
周朝的统治者以封建制度来管理国家，实行分封制。
二、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上一个割据混乱的时期，也是中国诸子百家思想文化繁荣的时期。
春秋战国时期从公元前770年开始，到公元前221年结束。
这个时期内，诸侯割据，争霸不断，给中国历史留下了众多著名的历史人物和典故。
在这个时期里，孔子创立了儒家思想，韩非子和荀子等人创立了法家思想，孟子倡导了名实辩证的道德伦理思想，由此形成了中国传统文化的三位一体。
三、秦汉隋唐时期秦统一六国是中国历史上第一个封建帝国的建立，秦始皇统一了中国，并制定了统一的度量衡、货币和文字等制度。
汉朝是中国历史上的第二个大一统王朝，其开创了中央集权制度，统一了日常用汉字书写，故而被称为汉字文化的发源地。
隋唐时期是中国历史上繁荣昌盛的时期，大唐帝国辉煌壮丽，科技文化达到了顶峰。
这一时期的历史知识点包括唐朝的科技发展，如造纸术、火药和指南针的发明，以及唐朝的文化艺术，如唐诗和唐代的名胜古迹等。
四、宋元明清时期宋朝是中国历史上一个文化底蕴极其丰富的朝代，有“宋元之际品味古今之未有”之说。
宋朝政治稳定，农业生产昌盛，经济繁荣，科技文化发达。
元朝由鲜卑族建立，是中国历史上统治中国最早的一个少数民族政权。
人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替(课件)
西周
三、西周的兴衰
1.时间：2.建立者：3.都城：4.战争：
公元前1046年
镐京
周武王
牧野之战
如何证明武王伐纣这一事实呢？
文物介绍：利簋（guǐ），又名“武王征商簋”1976年出土于陕西。
周厉王：公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，起义的平民赶走周厉王。
周幽王：西周最后一个王，暴政（烽火戏诸侯）公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
四、西周的分封制
被统治阶级
统治阶级
拓展：众星拱月的西周分封制能长久吗？阅读材料，展开小组讨论。
消极作用：
后期，诸侯国分裂割据，分封制遭到破坏。
特点：①以姬姓诸侯国为主体②宗亲主要集中在黄河中下游流域
周天子
四、西周的分封制
周朝的兴衰
夏朝
商朝
西周的兴起和灭亡有哪些共同点？
开国君王重用贤才，励精图治，顺应民心
末代君王昏庸残暴，荒淫无道，失去民心
历史的回响
启示勤政爱民则国兴，暴政腐败则国亡得民心者得天下，失民心者失天下为君者、从政者，应勤政爱民、以民为本。
课堂小结
夏朝
商朝
5.西周的灭亡：
6.东周的建立：
夏商周三朝版图的变化呈现怎样的特点？为什么会有这样的变化？
版图越来越大，因为西周采用分封制，使国家在疆域规模、统治管理上，达到了很高水平。
分封制的目的是什么？
分封的对象都有谁？
分封制的内容？
稳定政治形势，巩固疆土。
王室宗亲、功臣
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封
部编版七年级历史上册《第4课 夏商周的更替》课件
周天子
诸侯
卿大夫
西周等级示意图
士
平民
奴隶
列表归纳分封制的相关史实
分封目的 分封对象 分封依据 分封等级 诸侯权利
分封制：授民授疆土（土地和人民）
控制地方；稳定政局；扩大统治范围；巩固周王室统治
姬姓宗亲；功臣；旧邦首领；古代帝王后代
血缘关系远近；功劳大小 天子→诸侯→卿大夫→士
有较强的独立性
封地内可以再分封，职位世袭；掌握封国内的财政、军政、民政大权
图
图
一
二
：
：
大
戴
禹
冠
治
冕
水
的
像
夏
禹
部落联盟首领
夏朝的国王
根据图一，图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？
第4课 夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.结合教材知识，概述夏朝的建立时间、 人物、意义和地位。
时间：约公元前2070年 人物：大禹（夏禹） 意义： 标志着中国王朝的产生 地位： 中国历史上的第一个王朝
⑵诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡品，服从周王调兵。
（3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？ 哪些人可以成为诸侯？
（3）天子 奴隶 亲属和功臣。
（4）西周统治者采取上述政治制度的目的是什么？在当时起了怎样的重要作用？
（4）为稳定周初的政治形势，巩固疆土。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
历史上将国家视为一家一族的私产，实行父死 子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
3.观看图片并结合教材知识，说说夏朝时国家具有哪些基本特征？
夏朝国家机构的建立：
基本特征：建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
2.4《夏商西周王朝的更替》课件精品-版七年级历史上册
“时日（桀）曷丧？ 予及汝皆亡。”
鸣条之战
翻译：太阳（夏桀把自己称 为太阳)什么时候才灭亡啊， 我们愿意和你同归于尽！
二、商朝的统治 问题二：阅读教材，梳理商朝的兴衰
1. 建立：
（1）建立时间： 约公元前1600年 （2）建立人物： 汤 （ 3 ） 都 城 ： 亳——殷（商王盘庚） （4）统治情况：设置监狱，制定酷刑
注释：在夏朝时期， 注释：“圜土”，是
由于政局动荡，为了维 持统治，夏朝制定了刑 法，即禹刑。
监狱的形象称呼，在地下 挖成圆形的土牢，或是在 地上用土筑成圆形的土墙。
注释：啊！六军的将士们，我要向你们宣告： 有扈氏违背天意，轻视金木水火土这五行，怠慢
制定刑法
设置监狱
甚至抛弃了我们颁布的历法，上天因此要断绝他
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课夏商西周王朝的建立
1
夏朝的建立与“家天下”
2
商朝的统治
3
西周的兴衰
28002
学习目标
1.归纳夏、商、西周三朝的兴亡时间、都城、建国者和暴君、亡国 之君等，知道夏商西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的 客观规律。
2.了解世袭制代替禅让，“家天下”局面的形成过程；认识夏朝的 建立标志着早期国家的产生。理解西周分封制的目的、内容及作用。
从此进入禹奴铸九隶鼎，社加会强王。权
大禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己 的威望。涂山之会一般被认为是中国夏朝建立的标志性事件。…相传禹铸九鼎（即冀州鼎、兖州鼎、 青州鼎、徐州鼎、扬州鼎、荆州鼎、豫州鼎、梁州鼎、雍州鼎），象征九州，加强王权和国家统一。
贤禅子启让拒做不法接，受取传代统禹的生举前贤推禅荐让的做继法承，人取伯代益伯，益直直接接继继承承了了禹王的位王。位从此。，
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