1.1 地球的自转(教学设计)-湘教版高中地理选择性必修Ⅰ

第一单元地球的运动

第一节地球的自转

【教材分析】

本节内容是选择性必修一第一单元第一节的内容。开篇第一节，理论性强，内容抽象，是较难的一节内容。主要从两方面进行分析和讲解。一是介绍地球自转的基本概况。这部分内容讲解了地球自转的定义、方向、周期和速度。二是讲解地球自转的地理意义。也是三个方面，昼夜交替、水平运动物体的偏转和时差的产生。第二部分是难点也是重点，是着重讲解的部分。

【教学目标】

区域认知：结合地球仪演示地球的自转，对比不同地区地球自转的地理意义的表现。

综合思维：结合地球仪演示地球的自转，分析地球自转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。

地理实践力：通过参观当地天文馆，理解地球的运动规律。

人地协调观：掌握地球自转在方向、周期、速度及意义等方面的特点及其规律，养成你们求真、求实的科学态度。

【重点难点】

1.地球自转的三要素——方向、速度。(重点)

2．地球的自转的三大地理意义。(重点)

3．地球的自转的三大地理意义。(难点)

【课前准备】

教师准备：课件、学案。

学生准备：结合学案课前预习。

【教学过程】

行。

（1）这一时刻，全世界是否处在同一天？

（2）什么情况下，全世界同属“今天”？

【学生】回答

【老师】点评

【老师】总结

两条日界线：国际日界线：东西十二区的中央经线。自然日界线：0时经线。

5.当北京时间为正午12点时，印度首都新德里(82.5°E)的时刻是()

A.9点

B.10点

C.9点30分

D.10点30分

6.下列不是由地球自转引起的自然现象是（）

A.日月星辰的东升西落

B.“生物钟”现象

C.长江右岸较左岸冲刷显著

D.昼夜现象

7．读地球光照图(阴影部分代表夜半球),完成下列各题。

(1)图中GH线是(填“晨”或“昏”)线,判断依据是______________________________。

(2)图中D点的地方时是,与D点地方时相同的点是。C点的地方时比D点要(填“早”或“晚”)。

(3)从B地水平运动到C地的物体会向(填“东”或“西”)偏转。从C地水平运动到E地的物体会向(填“东”或“西”)偏转。从C地水平运动到D地的物体偏。