小学音乐彼得与狼-教学课件

➢请同学们随着音乐哼唱主题旋律，体会一下彼得此 时的心情。
片段二：小鸟出场
➢彼得走着走着，他先后遇到了三个朋友。他第一个遇到的是 谁呢？我们一起来听一听。
➢问题：他们在做什么？ ➢回答：他们在互相问好、互相对话等。
片段三：鸭子出场
➢彼得又遇到了谁呢？
➢两条旋律的交织进行好像鸭子和小鸟正在吵架， 它们吵得面红耳赤。我们再来听听这段旋律，当你 听到鸭子和小鸟的主题时，请用一个代表它们形象 的动作来表现。
片段九：放绳
➢接下来，彼得要做什么呢？你是怎么听出来的？
➢彼得迅速从墙上顺着树枝爬到了树上，把手中 的绳子拴了一个结，然后让绳子慢慢从树上顺下 来。
片段十：捉狼
➢彼得手中的绳子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后他用力一拽。
片段十一：猎人出场
➢正在这时，猎人出现了，我们一起来听一听。
➢完整欣赏交响童话
乐曲为自由发展的曲式，呈示部有多个主题，彼得的主 题占突出位置，是全曲的主导旋律。
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小学音乐彼得与狼-教学课件
➢ 欣赏第一段旋律的主题
旋律是用长笛演奏，长笛明亮的音色、流畅的旋律和 高音区演奏的快速华彩的音乐表现了活泼可爱的小鸟。
➢ 欣赏第二段旋律的主题
旋律是用双簧管演奏的，双簧管的扁哨可发出嗄嗄声， 使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏和音调上也形象地 刻画了鸭子的蹒跚步伐。
片段四：猫出场
➢正在这时，谁出现了？
➢猫是小心翼翼出现的，因为它正准备偷袭鸭子。
片段五：老爷爷出场
➢ 你们听听，谁出现了？
片段六：狼出场
➢猫见到狼有什么反应？怎么听出来的？
➢狼是从哪儿出来的？怎么听出来的？ ➢狼从树林里慢慢出来的，音乐力度逐渐加强， 表明狼越走越近。
片段七：动物们的反映
➢ 你们听听，动物们都有些什么反映？
➢ 欣赏第三段旋律的主题
旋律是用单簧管演奏，单簧管低音区演奏的跳音奏法形 象地描绘出了小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警神态。
➢ 欣赏第四段旋律的主题
旋律是用圆号演奏的，三支圆号奏出的浓重和声效果，构 成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的出现和行动。
片段一：彼得出场
一天清晨，明亮的阳光透过树梢，洒在绿茵茵的草地上。 这时少年彼得走在软软的草地上，他的心情会是怎样的呢？ 我们一起来听一听。
➢猫见到狼后，迅速爬到了树上。同时，音乐速 度越来越快，旋律上行，表明鸭子着急的心情。 ➢鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被狼一口吞了下去 ，在这里音乐出现了强音，好像是鸭子的惨叫。
片段八：智斗
➢彼得在屋里看到了外面发生的一切，他运用智慧与狼周旋。
➢在这个片段中，你听到了什么乐器？音乐主题 是谁？音乐描述了什么？