德育工作交流卢玉芳PPT课件
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学校学生德育工作汇报与交流PPT课件
02
本学期，我校继续在少年儿童 中广泛宣传《公民道德实施纲 要》和卫生保健、疾病防治知 识。将常规的教育落实到具体 的生活实践中，如：生活自理， 家务劳动，生活俭朴，吃苦磨 练和孝敬父母(感恩教育)，尊 敬老师，友爱同学等基础的规 范做起。
三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。
本学期德育教育工作总结
5.采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学 业，加大正面教育引导的力度。
今后德育教育的努力方向
加强家长联系，提高教育成效。
对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和 在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一 观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工 作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成 效。
继续强化把基本道德规范化为 “三别”：向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别; “四带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给 长辈，把谦让带向社会; “五无”：地面无痕迹，校园无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无 脚印，出言无脏话
03.结合特色节日积极开展活动，如学雷锋树新风、妈 妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动，取得了良好 的教育效果。
2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能 共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学 校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导， 防止心理障碍造成损害。
4.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研 究成果及时应用到学校教育工作中去。
❖08
以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四 个一”教育活动，让师生从小事做起，从身边做起。
❖09
德育课件ppt标准版-2024鲜版
环境熏陶
营造良好的校园环境和社会环境， 让学生在潜移默化中受到良好品 德的熏陶。
9
案例分析：优秀品德培养实践
案例一
某学校通过开展“感恩教育”活动， 引导学生感恩父母、感恩老师、感恩 社会，培养学生的感恩意识和责任感。
案例二
某班级通过开展“文明礼仪伴我行” 活动，教育学生遵守校园礼仪、社交 礼仪等，提高学生的文明素养和社交 能力。
2024/3/28
26
THANKS
感谢观看
2024/3/28
27
2024/3/28
24
实践探索：成功德育模式案例分享
2024/3/28
案例一 某中学开展“模拟法庭”活动，让学生通过角色扮演、模 拟审判等方式，了解法律知识，增强法治观念。
案例二 某小学实施“班级自治”管理，通过民主选举班干部、制 定班规等方式，培养学生的民主意识和自我管理能力。
案例三 某高校开展“社会实践周”活动，组织学生深入社区、企 业等基层单位，开展志愿服务、社会调查等活动，增强学 生的社会责任感和奉献精神。
案例一
某学校通过制定严格的校规校纪， 加强对学生行为的规范和引导，
有效减少了校园违纪行为的发生。
2024/3/28
案例二
某班级通过开展模拟法庭活动，让 学生在角色扮演中了解法律程序和 司法公正，增强了学生的法治意识。
案例三
某学校积极与家长合作，共同制定 学生行为规范，并通过家校互动平 台及时反馈学生行为表现，取得了 良好的教育效果。
2024/3/28
21
社会在德育中支持和保障措施
提供实践平台
建立各类社会实践基地， 为学生提供参与社会实践 的机会，培养其社会责任 感和奉献精神。
2024/3/28
营造良好的校园环境和社会环境， 让学生在潜移默化中受到良好品 德的熏陶。
9
案例分析：优秀品德培养实践
案例一
某学校通过开展“感恩教育”活动， 引导学生感恩父母、感恩老师、感恩 社会，培养学生的感恩意识和责任感。
案例二
某班级通过开展“文明礼仪伴我行” 活动，教育学生遵守校园礼仪、社交 礼仪等，提高学生的文明素养和社交 能力。
2024/3/28
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THANKS
感谢观看
2024/3/28
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实践探索：成功德育模式案例分享
2024/3/28
案例一 某中学开展“模拟法庭”活动，让学生通过角色扮演、模 拟审判等方式，了解法律知识，增强法治观念。
案例二 某小学实施“班级自治”管理，通过民主选举班干部、制 定班规等方式，培养学生的民主意识和自我管理能力。
案例三 某高校开展“社会实践周”活动，组织学生深入社区、企 业等基层单位，开展志愿服务、社会调查等活动，增强学 生的社会责任感和奉献精神。
案例一
某学校通过制定严格的校规校纪， 加强对学生行为的规范和引导，
有效减少了校园违纪行为的发生。
2024/3/28
案例二
某班级通过开展模拟法庭活动，让 学生在角色扮演中了解法律程序和 司法公正，增强了学生的法治意识。
案例三
某学校积极与家长合作，共同制定 学生行为规范，并通过家校互动平 台及时反馈学生行为表现，取得了 良好的教育效果。
2024/3/28
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社会在德育中支持和保障措施
提供实践平台
建立各类社会实践基地， 为学生提供参与社会实践 的机会，培养其社会责任 感和奉献精神。
2024/3/28
学校德育讲座PPT课件
• 对于孩子出现的种种问题，要能够站在家长的角 度看待问题，也要用我们的专业知识指导家长进 行家庭教育，同时也要看到家长也是平凡人，也 有自尊心，特别不要在公众场合训斥家长。
• 对于家长与科任或学校之间发生的矛盾，要先做 一个良好的倾听者，在家长的情绪冷静下来后再 做工作
第25页/共34页
开学周 班主任要做的工作。
第29页/共34页
5、静校不迟到、不早退、不讲话、不随意走动、不打电话、不上厕所 6、不能因为买零食上课迟到，不带零食进入教学区。 7、不窜年级、班级、宿舍 8、不拉帮结派、结拜干兄妹、谈恋爱
第30页/共34页
做好 班主任工作的十要
第31页/共34页
班主任工作十要：
1.勤，即工作勤奋，一丝不苟 2.细，即工作细致，观察认真 3.活，即主动灵活，气氛和谐 4.严，即管理严格，晓之以理 5.爱，即爱护学生，热情关怀 6.范，即模范带头，言传身教 7.恒，即持之以恒，承认反复 8.扬，即正面教育，积极引导 9.新，即鼓励创新，诱思探究 10.全，即全面发展，素质教育
第8页/共34页
自我教育，正确引导
重点加强对学生的诚信教育、 礼仪教育、感恩教育、成人化教育、 责任感教育。
充分发挥主题班会功能：认 真设计、内容丰富、贴近学生生活。
第9页/共34页
家庭学校两结合教育
一、家长是学生的法定监护人。 二、学校教育无真空，时间上具有连续性，空间上具有广泛性，人员上具有全员性。
第21页/共34页
• 首先，积极利用学校开展的各种班际竞赛活动强化凝聚力。 校运会、板报、校园节日、考风、考纪、 考试成绩、跑操……
• 其次，根据学生爱好开展丰富多彩的班级活动,为学生的青春剪影增添几笔色彩。 班级文化布置、班级宣言誓词、主题班会……
• 对于家长与科任或学校之间发生的矛盾，要先做 一个良好的倾听者，在家长的情绪冷静下来后再 做工作
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开学周 班主任要做的工作。
第29页/共34页
5、静校不迟到、不早退、不讲话、不随意走动、不打电话、不上厕所 6、不能因为买零食上课迟到，不带零食进入教学区。 7、不窜年级、班级、宿舍 8、不拉帮结派、结拜干兄妹、谈恋爱
第30页/共34页
做好 班主任工作的十要
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班主任工作十要：
1.勤，即工作勤奋，一丝不苟 2.细，即工作细致，观察认真 3.活，即主动灵活，气氛和谐 4.严，即管理严格，晓之以理 5.爱，即爱护学生，热情关怀 6.范，即模范带头，言传身教 7.恒，即持之以恒，承认反复 8.扬，即正面教育，积极引导 9.新，即鼓励创新，诱思探究 10.全，即全面发展，素质教育
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自我教育，正确引导
重点加强对学生的诚信教育、 礼仪教育、感恩教育、成人化教育、 责任感教育。
充分发挥主题班会功能：认 真设计、内容丰富、贴近学生生活。
第9页/共34页
家庭学校两结合教育
一、家长是学生的法定监护人。 二、学校教育无真空，时间上具有连续性，空间上具有广泛性，人员上具有全员性。
第21页/共34页
• 首先，积极利用学校开展的各种班际竞赛活动强化凝聚力。 校运会、板报、校园节日、考风、考纪、 考试成绩、跑操……
• 其次，根据学生爱好开展丰富多彩的班级活动,为学生的青春剪影增添几笔色彩。 班级文化布置、班级宣言誓词、主题班会……
【精品】关于德育的课件PPT资料
• 甚至有人还认为，德育还应当包括民主 与法制教育、无神论教育、心理教育、 性教育、青春期、环境教育、社会主义 人道主义教育、职业和生活指导教育、 预防爱滋病教育等等。（德育概念的泛 化）
• 学校德育一般包括：政治教育、 思想教育、法纪教育和道德品质 教育四个部分
（二）德育与其他各育的关系
• 把德育作为学校独一无二的教育，即其 他各育都是为实现德育而设，都从属于 德育而不是与德育并列。
• 将德育与智育、体育、美育、劳动技术 教育并列。
如何正确认识德育与其他各育的 关系？
• 各育并重，各育具有特殊性。 • • 德育地位的特殊性。从其功能上，德
育对人的发展具有导向作用。
• 赫尔巴特语：
• 道德教育是整个 人类社会的最高 目的，从而也是 教育的最高目的
。
（三）品德的形成和发展
• 1、品德的概念
• 后习俗道德水平（20岁以上）。个体超 越对社会秩序和权威的服从，开始在人 类正义、公正、个人的尊严等层面反思
这些规则的合理性，建立一个超越个人 或集团利益的普遍原则。 该水平特点 是：道德判断超出世俗的法律与权威的
标准，而以普遍的道德原则和良心为行 为的基本依据。包括以下两个阶段：
• 阶段五：社会契约取向阶段。
品德形成与发展规律
• 1、品德的发展应当视为一个整体发 展作综合的理解
• 2、品德发展是有阶段的连续发展的 过程，是从不自觉到自觉的过程。
• 3、品德发展是主客体相互作用的结 果，是行为主体活动和实践的结果
品德发展具有多端性和不平衡 性
• 品德发展包括认知、情感、行为 等各个方面，这几个方面是密切 联系、相互制约的，都是构成品 德整体的一个方面。
• 三水平六阶段：
• 学校德育一般包括：政治教育、 思想教育、法纪教育和道德品质 教育四个部分
（二）德育与其他各育的关系
• 把德育作为学校独一无二的教育，即其 他各育都是为实现德育而设，都从属于 德育而不是与德育并列。
• 将德育与智育、体育、美育、劳动技术 教育并列。
如何正确认识德育与其他各育的 关系？
• 各育并重，各育具有特殊性。 • • 德育地位的特殊性。从其功能上，德
育对人的发展具有导向作用。
• 赫尔巴特语：
• 道德教育是整个 人类社会的最高 目的，从而也是 教育的最高目的
。
（三）品德的形成和发展
• 1、品德的概念
• 后习俗道德水平（20岁以上）。个体超 越对社会秩序和权威的服从，开始在人 类正义、公正、个人的尊严等层面反思
这些规则的合理性，建立一个超越个人 或集团利益的普遍原则。 该水平特点 是：道德判断超出世俗的法律与权威的
标准，而以普遍的道德原则和良心为行 为的基本依据。包括以下两个阶段：
• 阶段五：社会契约取向阶段。
品德形成与发展规律
• 1、品德的发展应当视为一个整体发 展作综合的理解
• 2、品德发展是有阶段的连续发展的 过程，是从不自觉到自觉的过程。
• 3、品德发展是主客体相互作用的结 果，是行为主体活动和实践的结果
品德发展具有多端性和不平衡 性
• 品德发展包括认知、情感、行为 等各个方面，这几个方面是密切 联系、相互制约的，都是构成品 德整体的一个方面。
• 三水平六阶段：
九月份的德育工作总结PPT
• 家校合作：深化家校合作，通过多种方式提高家长对德育 工作的认识和支持。
对下月德育工作的展望和计划
计划
教师培训：组织教师进行德育理念和教学方法的培训， 提高教师的德育教学水平。
活动策划：提前规划并筹备下个月的德育活动，确保活 动的顺利进行。
资源整合：积极整合校内外德育资源，为学生提供更丰 富、更高质量的德育体验。
01
02
03
04
问题
活动组织过程中协调不够顺畅 ，影响活动进度。
解决方案
建立详细的组织流程和分工表 ，确保各环节有序进行。
问题
活动形式单一，缺乏创新。
解决方案
鼓励师生共同参与活动策划， 引入新颖有趣的活动形式。
德育教师培训中的问题及解决方案
问题
教师培训内容与实际教学需求 存在差距。
问题
培训时间安排不合理，影响教 师正常教学工作。
九月份的德育工作总结
目录
• 工作内容概述 • 重点成果 • 遇到的问题和解决方案 • 自我评估/反思 • 需要改进的地方 • 其他事宜
01
工作内容概述
德育课程开展情况
课程设置与安排
本月的德育课程紧密结合社会主义核心价值观，针对不同年级的学生设计了系列专题课程 。课程内容涵盖了爱国主义教育、公民道德教育、心理健康教育等方面，旨在培养学生的 道德观念和社会责任感。
05
需要改进的地方
需要改进的德育课程
德育课程缺乏针对性
目前的德育课程没有充分考虑到学生的年龄、认知水平和个性特 点，导致教学效果不佳。
德育课程内容单一
课程内容过于侧重理论，缺乏实际案例和实践活动的支撑，难以激 发学生的学习兴趣。
德育课程评价方式不完善
对下月德育工作的展望和计划
计划
教师培训：组织教师进行德育理念和教学方法的培训， 提高教师的德育教学水平。
活动策划：提前规划并筹备下个月的德育活动，确保活 动的顺利进行。
资源整合：积极整合校内外德育资源，为学生提供更丰 富、更高质量的德育体验。
01
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04
问题
活动组织过程中协调不够顺畅 ，影响活动进度。
解决方案
建立详细的组织流程和分工表 ，确保各环节有序进行。
问题
活动形式单一，缺乏创新。
解决方案
鼓励师生共同参与活动策划， 引入新颖有趣的活动形式。
德育教师培训中的问题及解决方案
问题
教师培训内容与实际教学需求 存在差距。
问题
培训时间安排不合理，影响教 师正常教学工作。
九月份的德育工作总结
目录
• 工作内容概述 • 重点成果 • 遇到的问题和解决方案 • 自我评估/反思 • 需要改进的地方 • 其他事宜
01
工作内容概述
德育课程开展情况
课程设置与安排
本月的德育课程紧密结合社会主义核心价值观，针对不同年级的学生设计了系列专题课程 。课程内容涵盖了爱国主义教育、公民道德教育、心理健康教育等方面，旨在培养学生的 道德观念和社会责任感。
05
需要改进的地方
需要改进的德育课程
德育课程缺乏针对性
目前的德育课程没有充分考虑到学生的年龄、认知水平和个性特 点，导致教学效果不佳。
德育课程内容单一
课程内容过于侧重理论，缺乏实际案例和实践活动的支撑，难以激 发学生的学习兴趣。
德育课程评价方式不完善
德育工作交流ppt课件
一耐心细致做好后进生的转化工作二努力培养与学生的亲和力三正确把握和处理突发事件四加强与家长的沟通合作111111122122121121教师对学生的理解教师对学生的理解信任信任尊重尊重宽宽容必然唤起学生对教师的亲近容必然唤起学生对教师的亲近信赖信赖仰仰慕和敬佩慕和敬佩
德育管理工作经验交流
——讲求实效 细节育人
1
主要讲解内容简介
一、耐心细致做好后进生的转化工作
二、努力培养与学生的亲和力 三、正确把握和处理突发事件 四、加强与家长的沟通合作
2
一、耐心细致做好后进生的转化工作
转化成功的案例：
化工111班的何梓浩，现已完成自主招 生考试。
化工122班的黄永信、黄永健、刘广源， 本学期以来，无迟到，无违纪记录。
7
谢谢各位领导、 同事批评指正！
8
Байду номын сангаас
5
四、加强与家长的沟通合作
成功的教育光靠学校教育是不可能的， 必须是学校教育和家庭教育有效的结合。
所以为了更好地教育学生，必须与家 长沟通合作。
6
结束语
德育过程是一个长期的曲折的过程， 具有渐进性，反复性和隐形性。我们只有 充分认识德育工作的特性，有充分的信心、 耐心、爱心，结合不同形势下的不同德育 现状，常抓不懈，讲求实效才能真正闯出 一条德育工作的新路子。
化工121班蔡智明、梁永铿学会了尊重 老师，听从老师教导。
3
二、努力培养与学生的亲和力
教师对学生的理解、信任、尊重、宽 容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰 慕和敬佩。
威信是学生对老师的一种敬畏，而亲 和力是学生对老师的爱待。
4
三、正确把握和处理突发事件
突发事件往往是我们猝不及防。 学生问题可能层出不穷，作为部长我 们可以根据经验做出正确的判断，如需学 校协助，绝不怠慢。 在教育每个犯错的学生时应该平等对 待，一视同仁，做到公平、公正、公开。
德育管理工作经验交流
——讲求实效 细节育人
1
主要讲解内容简介
一、耐心细致做好后进生的转化工作
二、努力培养与学生的亲和力 三、正确把握和处理突发事件 四、加强与家长的沟通合作
2
一、耐心细致做好后进生的转化工作
转化成功的案例：
化工111班的何梓浩，现已完成自主招 生考试。
化工122班的黄永信、黄永健、刘广源， 本学期以来，无迟到，无违纪记录。
7
谢谢各位领导、 同事批评指正！
8
Байду номын сангаас
5
四、加强与家长的沟通合作
成功的教育光靠学校教育是不可能的， 必须是学校教育和家庭教育有效的结合。
所以为了更好地教育学生，必须与家 长沟通合作。
6
结束语
德育过程是一个长期的曲折的过程， 具有渐进性，反复性和隐形性。我们只有 充分认识德育工作的特性，有充分的信心、 耐心、爱心，结合不同形势下的不同德育 现状，常抓不懈，讲求实效才能真正闯出 一条德育工作的新路子。
化工121班蔡智明、梁永铿学会了尊重 老师，听从老师教导。
3
二、努力培养与学生的亲和力
教师对学生的理解、信任、尊重、宽 容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰 慕和敬佩。
威信是学生对老师的一种敬畏，而亲 和力是学生对老师的爱待。
4
三、正确把握和处理突发事件
突发事件往往是我们猝不及防。 学生问题可能层出不穷，作为部长我 们可以根据经验做出正确的判断，如需学 校协助，绝不怠慢。 在教育每个犯错的学生时应该平等对 待，一视同仁，做到公平、公正、公开。
德育教育教师师德师风培训ppt课件(2024)
2024/1/28
17
案例二：某小学特色班级文化建设
01
02
03
04
班级文化定位
根据班级学生特点和教育目标 ，明确班级文化建设的方向和
定位。
班级环境营造
打造温馨、和谐、富有教育意 义的班级物质环境和精神环境
。
班级活动开展
组织丰富多彩、寓教于乐的班 级活动，让学生在活动中感受
集体温暖和成长快乐。
家校合作共育
持续加强教师师德师风建设，提升教师的职业道德素养和教育教学能力
，营造尊师重教的良好社会氛围。
2024/1/28
03
推进德育教育与学科教学的深度融合
积极推进德育教育与学科教学的深度融合，将德育教育贯穿于学校教育
的全过程和各方面，实现知识传授与价值引导的有机结合。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/28
师风
指教师在教育教学过程中所表现出来 的思想作风、工作作风和生活作风， 是教师职业风范的具体体现。
2024/1/28
9
良好师德师风对教育事业推动作用
提高学生思想道德素质
良好的师德师风能够对学生起到潜移 默化的影响，帮助学生树立正确的世 界观、人生观和价值观。
推动学校内涵式发展
良好的师德师风是学校文化的重要组 成部分，能够提升学校的整体形象和 办学水平，推动学校内涵式发展。
28
遵守教师职业道德规 范，做到为人师表、 教书育人。
保持健康的生活方式 和良好的心理状态， 以积极向上的态度影 响学生。
2024/1/28
注重个人品德修养， 培养高尚的道德情操 和良好的行为习惯。
15
04
案例分析：成功德育教育 实践分享
德育工作汇报ppt课件
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成 了和谐向上的德育共同体，为学校的稳步发展提供了充实 的内涵保障。
精选课件ppt
3
二、加强教师师德师风建设
一直以来学校都把师德师风建设放在德育工作的首位。 我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。 俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低， 直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关 系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜 移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的 职业道德素质，我校做了大量的工作。每年寒暑假都组织 学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国 未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德 规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其 次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高 尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、 体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。
精选课件ppt
2
一、加强德育管理，建立健全德育
领导机构
学校成立了以校长、副校长为领导，以政教处、团委 会、办公室、各年级主任为成员的德育工作领导小组，加 强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合，全体 教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各 项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促 指导，并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作量 化评比制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》 《升国旗制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》等等 一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
精选课件ppt
7
4、家校携手，共育未来
为更好地加强对未成年人的教育，我校构建了学校、社会、 家长三点一面的育人网络。组建了实验中学“家长委员会” 协助学校对学生在校外的管理，并参与学校重大决策的商议； 每学期组织“家长座谈会”，为家长和学校搭建了共同交流 的平台。
精选课件ppt
3
二、加强教师师德师风建设
一直以来学校都把师德师风建设放在德育工作的首位。 我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。 俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低， 直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关 系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜 移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的 职业道德素质，我校做了大量的工作。每年寒暑假都组织 学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国 未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德 规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其 次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高 尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、 体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。
精选课件ppt
2
一、加强德育管理，建立健全德育
领导机构
学校成立了以校长、副校长为领导，以政教处、团委 会、办公室、各年级主任为成员的德育工作领导小组，加 强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合，全体 教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各 项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促 指导，并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作量 化评比制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》 《升国旗制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》等等 一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
精选课件ppt
7
4、家校携手，共育未来
为更好地加强对未成年人的教育，我校构建了学校、社会、 家长三点一面的育人网络。组建了实验中学“家长委员会” 协助学校对学生在校外的管理，并参与学校重大决策的商议； 每学期组织“家长座谈会”，为家长和学校搭建了共同交流 的平台。
学校教师德育工作措施课程(ppt)课件
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 在大学的三年，我各门课程成绩都在优良以上，通过专业的学习，我不仅开拓了视野，更提升了自己的审美和创新能力。除了专业课程的学习，我充分利用自己的课余时间积极参加学院的社团活动，并当选为学院的团总支秘书部部长，主要是负责各项会议和大型活动的组织协调工作，这锻炼了我的组织领导能力LHJ+FHX。 学的全过程和学生日常生活的各个方面
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 在大学的三年，我各门课程成绩都在优良以上，通过专业的学习，我不仅开拓了视野，更提升了自己的审美和创新能力。除了专业课程的学习，我充分利用自己的课余时间积极参加学院的社团活动，并当选为学院的团总支秘书部部长，主要是负责各项会议和大型活动的组织协调工作，这锻炼了我的组织领导能力LHJ+FHX。 学的全过程和学生日常生活的各个方面
在大学的三年，我各门课程成绩都在 优良以 上，通 过专业 的学习 ，我不 仅开拓 了视野 ，更提 升了自 己的审 美和创 新能力 。除了 专业课 程的学 习，我 充分利 用自己 的课余 时间积 极参加 学院的 社团活 动，并 当选为 学院的 团总支 秘书部 部长， 主要是 负责各 项会议 和大型 活动的 组织协 调工作 ，这锻 炼了我 的组织 领导能 力LHJ+F HX。
指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动
经常与学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方 面表现
第三章
上好德育选课 在大学的三年，我各门课程成绩都在 优良以 上，通 过专业 的学习 ，我不 仅开拓 了视野 ，更提 升了自 己的审 美和创 新能力 。除了 专业课 程的学 习，我 充分利 用自己 的课余 时间积 极参加 学院的 社团活 动，并 当选为 学院的 团总支 秘书部 部长， 主要是 负责各 项会议 和大型 活动的 组织协 调工作 ，这锻 炼了我 的组织 领导能 力LHJ+F HX。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 在大学的三年，我各门课程成绩都在优良以上，通过专业的学习，我不仅开拓了视野，更提升了自己的审美和创新能力。除了专业课程的学习，我充分利用自己的课余时间积极参加学院的社团活动，并当选为学院的团总支秘书部部长，主要是负责各项会议和大型活动的组织协调工作，这锻炼了我的组织领导能力LHJ+FHX。 学的全过程和学生日常生活的各个方面
在大学的三年，我各门课程成绩都在 优良以 上，通 过专业 的学习 ，我不 仅开拓 了视野 ，更提 升了自 己的审 美和创 新能力 。除了 专业课 程的学 习，我 充分利 用自己 的课余 时间积 极参加 学院的 社团活 动，并 当选为 学院的 团总支 秘书部 部长， 主要是 负责各 项会议 和大型 活动的 组织协 调工作 ，这锻 炼了我 的组织 领导能 力LHJ+F HX。
指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动
经常与学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方 面表现
第三章
上好德育选课 在大学的三年，我各门课程成绩都在 优良以 上，通 过专业 的学习 ，我不 仅开拓 了视野 ，更提 升了自 己的审 美和创 新能力 。除了 专业课 程的学 习，我 充分利 用自己 的课余 时间积 极参加 学院的 社团活 动，并 当选为 学院的 团总支 秘书部 部长， 主要是 负责各 项会议 和大型 活动的 组织协 调工作 ，这锻 炼了我 的组织 领导能 力LHJ+F HX。
中小学德育工作的内容和方法PPT教学讲座课件
学校德育工作的内容和方法
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校教育教学的全过程和 学生日常生活的各个方面。
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
第壹章节
树立一种思想，确保德育工作地位
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
玖
开展九种评比，检查德育工作效果
拾新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
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第壹章节
树立一种思想，确保德育工作地位
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
玖
开展九种评比，检查德育工作效果
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学校德育工作总结PPT
3
校园文化
营造积极向上的校园文化氛围，通过宣传栏、校 园广播等途径，传播正能量，树立正确的道德风 尚。
心理健康教育
心理辅导
01
设立心理辅导室，配备专业心理辅导老师，为学生提供个性化
的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
心理课程
02
开设心理健康课程，普及心理健康知识，提高学生自我调节和
心理承受能力。
心理疾病预防
学校开展心理健康普查，及时发现并解决学生的心理问题，有效预 防心理疾病的发生。
行为规范养成效果
01
遵守纪律
通过德育课程的教导和训练，学生能够自觉遵守学校纪律，维护良好的
校园秩序。
02
礼仪规范
德育工作注重礼仪教育，学生在日常交往中能够展现出良好的礼仪风范
，提升了整体校园文明水平。
03
良好学习习惯
学校德育工作总结
目录
• 德育工作总结概述 • 德育工作重点与措施 • 德育工作成果展示 • 德育工作反思与展望
01
德育工作总结概述
德育工作目标
塑造健全人格
学校德育工作的首要目标是培养 学生的健全人格，包括自尊、自 信、自律等品质，使学生成为有 道德、有责任感、有担当的人。
传递核心价值观
通过德育工作，传递社会主义核心 价值观，培养学生正确的世界观、 人生观和价值观。
公民意识觉醒
通过德育活动的实践，学生更加明白自己的社会责任，积极参与社会 公益活动，展现出良好的公民意识。
心理健康状况改善
情绪管理能力提升
德育工作中，学校加强心理健康教育，教授学生情绪管理技巧， 学生在面对挫折、压力时能够更积极应对。
人际交往能力增强
通过德育实践，学生学会尊重他人、沟通协作，人际交往能力得到 提高，减少了人际冲突。
学校德育工作经验交流ppt课件
心理工作部
心理教师
物 公物管理部
总务主任
教学主任
学习工作部
信息组长
信息工作部
教
务
电教老师
电教管理部
处
图书老师
图书管理部
团委书记
支部工作部
团
团委委员
宣传工作部
团委委员
组织工作部
委
团委委员
志愿服务部
办 一 流 学 校 育 可编辑ppt 一 代 英 才
17
办一流学校
育一代英才
举措五： 打造年级平台
可编辑ppt
• 孩子们如沐春风，如浴春雨，在 这个充满爱的大家庭里快乐地学习， 健康地成长。
办一流学校
育一代英才
可编辑ppt
32
班主任
百名之星
管
社区德育
理
机
制
全员德育
德育骨干
队伍建设 德育管理 活动组织
班主任 后备力量
八好集体
管
理
班级平台
体
制
年级管理
志愿服务
社团组织
情感德育
学校德育管理基本内容及相互关系示意图
规范班集体 和谐班集体 学习班集体
可编辑ppt
23
2. 八 好 班 集 体 监 督 反 馈 体 系
管理育人 行政领导
教书育人 教务处
服务育人 教务、后 勤人员
班
好全 员 德
八育
活动育 人 德育
集
处、音、 体、美
科组
体 服务育人 总务处
管理育人 团委、学生会
办 一 流 学 校 育 可编辑ppt 一 代 英 才
办一流学校 育一代英才
可编辑ppt
德育讲座ppt课件
德育在家庭教育中的实践
家庭教育是德育的重要基础
家长是孩子的第一任教育者，其言传身教对孩子的道德品 质形成具有重要影响。
德育在家庭教育中的体现
家长应注重培养孩子的道德品质、行为习惯和家庭责任感 ，树立正确的家庭教育观念。
家校合作与德育实践
加强家校合作，共同关注孩子的成长，通过家长会、家访 等形式，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子道德品 质的发展。
德育在社会实践中的应用
01
社会实践是德育的重要途径
通过社会实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养其社会责任感和
公民意识。
02
德育在社会实践中的体现
在社会实践中，注重培养学生的道德品质、团队协作和创新能力，提高
其社会实施
学校应积极组织开展社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生
德育的重要性
德育是培养人的思想道德素质的重要途径，对于个体成长和 社会发展具有重要意义。通过德育，可以培养人的爱国主义 精神、集体主义精神、社会责任感和道德品质，促进人的全 面发展。
德育的目标与任务
德育的目标
德育的目标是培养具有良好思想道德品质的公民，为社会主义现代化建设提供 人才支持。
德育的任务
在实践中体验和成长。同时，应加强对社会实践活动的指导和评估，确
保其实施效果。
05
德育的挑战与对策
德育面临的挑战
社会价值观多元化
随着信息时代的到来，各种社会 价值观和思想观念通过互联网快 速传播，对德育工作提出了新的
挑战。
家庭教育缺失
部分家庭对德育的重视程度不够， 导致学生在家庭中无法得到良好的 德育熏陶。
道德行为
道德行为是指个体在实践道德观念和 价值观时的行为表现。
第九章德育ppt课件
是由英国教育家彼得· 麦克菲尔（Peter Mcphail）和美国当代著名教育家内 尔· 诺丁斯（Nel Noddings）创立的。
（二）主要观点
a)要根据学生的需要来确定道德教育的课程。 b)道德教育应该促进发展成熟的社会判断和
行为。 c)要注重道德感染力和榜样的作用。 d)反对用高度理性化的方式进行道德教育。 e)注重人与人之间的理解和关心，强调感情
的沟通在道德培养过程中的作用。 f) 以母爱式的关心为道德教育的途径。
（三）特征与评价
基本特征 ➢麦克菲尔和诺丁斯在著作中都曾指出其理
论原理受布贝尔（M.Buber）“我—你”关 系的影响； ➢注重调查学生的思想状况，了解学生对他 们周围的成人，主要是教育者和家长的看 法； ➢动之以情，以情感人。
五、榜样示范
榜样示范是以正面人物的高尚思想、模范行为和 卓越成就来影响学生品德的方法。
六、品德评价
品德评价是根据一定的要求和标准，对学生的思 想言行作出判断的方法，是对品德发展的强化手 段。
以上德育方法各有特点与作用，都是进行德育所 不可缺少的，但又不是万能的，在整个德育过程 中它们是不可分割、彼此有机联系着的整个方法 体系，并互相配合、互相补充。
三、价值澄清模式
（一）理论前提
价值澄清模式是指使受教育者通过价值评价和 选择的学习，获得最合适和清晰的个人价值观的 一种道德教育模式”。
（二）主要观点
➢ 在价值观的形成过程中，通过一种“评价过程” 来促进形成一致的价值，以帮助人们减少价值的 混乱；
➢ 每个人都有自己的价值观，是随着个人经验的变 化而变化的，并不是固定不变的、永恒的，而是 多变的、相对的；
三、我国学校德育的基本内容
（一）中小学德育的主要内容 一般认为，我国中小学德育内容以《小
（二）主要观点
a)要根据学生的需要来确定道德教育的课程。 b)道德教育应该促进发展成熟的社会判断和
行为。 c)要注重道德感染力和榜样的作用。 d)反对用高度理性化的方式进行道德教育。 e)注重人与人之间的理解和关心，强调感情
的沟通在道德培养过程中的作用。 f) 以母爱式的关心为道德教育的途径。
（三）特征与评价
基本特征 ➢麦克菲尔和诺丁斯在著作中都曾指出其理
论原理受布贝尔（M.Buber）“我—你”关 系的影响； ➢注重调查学生的思想状况，了解学生对他 们周围的成人，主要是教育者和家长的看 法； ➢动之以情，以情感人。
五、榜样示范
榜样示范是以正面人物的高尚思想、模范行为和 卓越成就来影响学生品德的方法。
六、品德评价
品德评价是根据一定的要求和标准，对学生的思 想言行作出判断的方法，是对品德发展的强化手 段。
以上德育方法各有特点与作用，都是进行德育所 不可缺少的，但又不是万能的，在整个德育过程 中它们是不可分割、彼此有机联系着的整个方法 体系，并互相配合、互相补充。
三、价值澄清模式
（一）理论前提
价值澄清模式是指使受教育者通过价值评价和 选择的学习，获得最合适和清晰的个人价值观的 一种道德教育模式”。
（二）主要观点
➢ 在价值观的形成过程中，通过一种“评价过程” 来促进形成一致的价值，以帮助人们减少价值的 混乱；
➢ 每个人都有自己的价值观，是随着个人经验的变 化而变化的，并不是固定不变的、永恒的，而是 多变的、相对的；
三、我国学校德育的基本内容
（一）中小学德育的主要内容 一般认为，我国中小学德育内容以《小
第二学期的六年级德育工作总结PPT
学生心理健康的提升
德育工作还关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅 导等方式，帮助学生解决成长中的困惑和问题，提升了学 生的心理健康水平。
存在的问题和不足
德育工作深度有待提升
当前德育工作内容和形式相对单一，缺乏深度和宽度，未来可以进一步拓展德育工作的内 容和形式，更好地满足学生成长的需求。
德育工作师资力量不足
计划： 举办多种形式的德育活 动，增强学生的参与度和体验 感。
• 计划包括组织社区服务、开 展道德讲座、推广校园文化 节等活动，让学生在实践中 感受道德的力量，提升个人 素质。
针对存在问题的改进措施
问题： 德育工作内容单一，缺乏趣味性。
改进措施： 引入多元化的工作方式，增加互动和实践 环节。
• 传统的德育工作方式往往以讲授为主，缺乏互动和实 践，难以引起学生的兴趣。
03
自律能力增强
德育工作注重培养学生的自律意识，学生在遵守学校规章制度、自律管
理时间等方面表现出较大的进步。
德育工作在学生中的反响和影响
学生积极参与
德育工作通过举办各种活动形式来吸引学生参与，学生表 现出极高的热情，积极参与其中，形成了一种积极向上的 氛围。
学生价值观的形成
德育工作注重引导学生形成正确的价值观，通过一系列的 活动和课程，学生对社会公德、家庭美德等方面有了更深 入的理解和认识。
目前德育工作师资力量相对薄弱，缺乏专业化的师资队伍，未来可以进一步加强德育工作 师资队伍建设，提升德育工作的专业水平。
家校合作有待加强
德育工作需要家校共同参与，当前家校合作相对较少，未来可以加强家校沟通和合作，形 成教育合力，共同促进学生的全面发展。
04
德育工作亮点和创新
成功的德育活动和实践
德育工作还关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅 导等方式，帮助学生解决成长中的困惑和问题，提升了学 生的心理健康水平。
存在的问题和不足
德育工作深度有待提升
当前德育工作内容和形式相对单一，缺乏深度和宽度，未来可以进一步拓展德育工作的内 容和形式，更好地满足学生成长的需求。
德育工作师资力量不足
计划： 举办多种形式的德育活 动，增强学生的参与度和体验 感。
• 计划包括组织社区服务、开 展道德讲座、推广校园文化 节等活动，让学生在实践中 感受道德的力量，提升个人 素质。
针对存在问题的改进措施
问题： 德育工作内容单一，缺乏趣味性。
改进措施： 引入多元化的工作方式，增加互动和实践 环节。
• 传统的德育工作方式往往以讲授为主，缺乏互动和实 践，难以引起学生的兴趣。
03
自律能力增强
德育工作注重培养学生的自律意识，学生在遵守学校规章制度、自律管
理时间等方面表现出较大的进步。
德育工作在学生中的反响和影响
学生积极参与
德育工作通过举办各种活动形式来吸引学生参与，学生表 现出极高的热情，积极参与其中，形成了一种积极向上的 氛围。
学生价值观的形成
德育工作注重引导学生形成正确的价值观，通过一系列的 活动和课程，学生对社会公德、家庭美德等方面有了更深 入的理解和认识。
目前德育工作师资力量相对薄弱，缺乏专业化的师资队伍，未来可以进一步加强德育工作 师资队伍建设，提升德育工作的专业水平。
家校合作有待加强
德育工作需要家校共同参与，当前家校合作相对较少，未来可以加强家校沟通和合作，形 成教育合力，共同促进学生的全面发展。
04
德育工作亮点和创新
成功的德育活动和实践
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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7
谢谢各位领导、 同事批评指正！
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8
化工121班蔡智明、梁永铿学会了尊重 老师，听从老师教导。
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3
二、努力培养与学生的亲和力
教师对学生的理解、信任、尊重、宽 容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰 慕和敬佩。
威信是学生对老师的一种敬畏，而亲和 力是学生对老师的爱待。
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4
三、正确把握和处理突发事件
突发事件往往是我们猝不及防。 学生问题可能层出不穷，作为部长我 们可以根据经验做出正确的判断，如需学 校协助，绝不怠慢。 在教育每个犯错的学生时应该平等对 待，一视同仁，做到公平、公正、公开。
德育管理工作经验交流
——讲求实效 细节育人
.
1
主要讲解内容简介
一、耐心细致做好后进生的转化工作
二、努力培养与学生的亲和力
三、正确把握和处理突发事件
四、加强与家长的沟通合作
.
2
一、耐心细致做好后进生的转化工作
转化成功的案例：
化工111班的何梓浩，现已完成自主招 生考试。
化工122班的黄永信、黄永健、刘广源， 本学期以来，强与家长的沟通合作
成功的教育光靠学校教育是不可能的， 必须是学校教育和家庭教育有效的结合。
所以为了更好地教育学生，必须与家 长沟通合作。
.
6
结束语
德育过程是一个长期的曲折的过程， 具有渐进性，反复性和隐形性。我们只有 充分认识德育工作的特性，有充分的信心、 耐心、爱心，结合不同形势下的不同德育 现状，常抓不懈，讲求实效才能真正闯出 一条德育工作的新路子。