语文必修二7.诗三首《涉江采芙蓉》

在远道。还顾望旧乡，长 路 漫 思念的丈夫，正远在天涯。回过头去望故乡，路途无边
浩浩。 同心 而 离 居， 忧 伤 以 终老。 涉：趟水过河。芙蓉： 无际。感情深厚的人分居两地，只能在忧伤中度过晚年。荷花。兰泽：生有兰草
的沼泽地。遗：赠送。古代有赠香草结恩情的风俗。所思：思念
的人。还顾：回顾，回头看。旧乡：故乡。漫浩浩：形容无边无际。
一是意境高洁、感情纯洁； 二是含蓄不尽，余味悠长。
1、背诵课文《涉江采芙蓉》，并准备默写。 2、完成本课相关练习。
谢谢观看
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初， 流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也 不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题 为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。
解题《涉江采芙蓉》
涉：趟水过河 芙蓉：又称荷花、莲花、芙蕖、水芝、水 芸等；又有溪客、玉环等雅称；未开的花蕾又 称菡萏。
采花、折柳赠亲朋—— 古人传情达意的常用方式。
一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情， 另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
2.本诗采取了什么表达手法？ 借景抒情，白描手法。
再次诵读诗歌，你认为这首诗美吗？ 美在哪里呢？
1、美在意象。“芙蓉”“兰泽”“芳草” 等词语，读之便觉香气袭人，沁人心脾。
正值盛夏时节，江边花香日暖，娇花 撩人，主人公见此情景满心想要采到鲜荷， 甚至不惜“涉江”之劳。
2、美在行为。因为本诗所写的是主人公于 夏日江边采摘芙蓉以送爱人的情节。
花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣 的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋 的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的 美好祝愿。
3、美在情感。美丽的花草，美好的行 为，让人顿感主人公形象的雅洁以及所 表达的感情的纯洁、美好。
1.以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎样理解这种行为？
“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”（李白） 唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以“柳”与“留” 谐音，象征友情绵长，永志不忘。 “古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”（清·周志蕙）描摹 折柳赠别之俗。 “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” （唐·王维《相思》
忧伤以致终老。 。 ，
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎 样的心情？
天地之间 一声幽叹
不思量 自难忘
离居终老之苦，黯然之情令人销魂！
1-2：涉江郊游 采摘芙蓉
3-4：人在远方 心愿未遂
涉江采芙蓉
思乡念亲
5-6：回望故乡 长路漫漫
7-8：天各一方 忧伤终老
诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其 目的是什么？
表达感情的方式是：采摘芙蓉。 目的是：“遗”远方Hale Waihona Puke Baidu“同心”者。
再读诗歌，感受本诗中感情的变化。表达 了什么思想感情？
作者的感情变化：
欢欣——失望——思乡念亲——无奈憾恨
思想感情：游子思念爱人 、家乡的思想感情。
《涉江采芙蓉》这首诗写的是游子采芙蓉送 给家乡的妻子，通过采摘花草赠送给远方的妻子， 寄托一种刻骨铭心的思念，尤其是当花草不能送 出时，内心的痛苦与惆怅令人销魂。
采之欲遗谁？ 所思在远道。
采了莲花要送给谁呢？ 想要送给那远方的爱人。
这两句的语气如何？你从“远道” 一词品出什么？
设问 自问自答，语气缓和。
“远道”为下面的情绪转 折埋下伏笔。把人物放在美好、 欢乐的采莲背景上，抒写独自 怀远的忧伤，正具有以“乐” 衬“哀”的强烈效果。
还长 顾路 望漫 旧浩 乡浩 ，。
回头望望远处的故乡， 却又长路漫漫无边无际。
这两句里有哪些意象？这些意 象包含着作者怎样的思想感情？
“旧乡”“长路”. “旧乡”在漫漫“长路” 的那头，看不到也望不着， “旧乡”的爱人此时也正凝眸 相望吗？ 思乡念亲之情溢于言表。
漂泊异乡 忧同
两地相思，在 伤 心 以而
思念的愁苦中 终 离 老居
涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。
渡过江水去采那朵莲花， 兰草生长的沼泽地长满芳草。
这两句诗有哪些意象？ “芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 【芙蓉】：
“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
【北宋】周敦颐 芙蓉，美好高洁的象征。
【兰泽】：——芙蓉生长的地方 为何是“兰泽”而非“沼泽”，有何艺术作用？
渡过河去采摘水中的芙蓉花。
赠（wèi ）
还（ huán ）顾 涉江采芙蓉
涉江/采/芙蓉，兰泽/多/芳草。 采之/欲/遗谁，所思/在/远道。 还顾/望/旧乡，长路/漫/浩浩。 同心/而/离居，忧伤/以/终老。
涉江采芙蓉
涉江采 芙 蓉，兰 泽
多
渡江去采摘莲花，沼泽地里生长着许多
芳 草。采 之 欲 遗 谁 ？所 思 芬芳的兰草。采来的美丽的莲花想送给谁？自己所
兰，高洁、典雅、美好、坚贞不渝的象征。 “兰泽”侧面烘托芙蓉生长环境的高洁、美好。 借此展现了主人公形象的高洁，所表达情感的纯洁、美好。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
描述了怎样的情景？ 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢 快的氛围。 表达了抒情主人公怎样的感情？
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。
甫昔少年日，早充观国宾。 读书破万卷，下笔如有神。 赋料扬雄敌，诗看子建亲。 李邕求识面，王翰愿卜邻。
诗三首
《 古
涉 江
诗 十 九
采 芙
首 》
蓉
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它 是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作 的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有 机构成的组诗。