作文开头技巧

作文开头的创新方法

训练点:学习创新的作文开头方法

训练目标:本训练旨在使学生通过学习作文开头技巧，掌握方法，最终提高自己作文水平

训练重点:培养学生写好开头的能力

训练时数:一课时

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。

“凤头”形式详解

开门见山对比排比抒发感情直入情节古诗引入富含哲理比兴手法自述式童话式开头提问题,设置悬念开提示文章线索

1.回忆式 3.对话式 4.反问式 6. 比喻式8.设问式9.引用

一.开门见山

这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。

例：《苦与乐》

“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”

《世上还是爸爸好》：

爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……

优点：开门见山、直截了当。

二.对比

内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。

例：《生活给我勇气》

“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……”

《师生之间》

他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。

我们是他的学生,虽然即将步入青年,却好像不懂事的孩子。……

优点：使内容突出，醒目。

三.排比、反复

排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。

例：《我说“减负”》

“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”

《渴望心灵的撞击》

绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……

优点：增强气势，先声夺人。

四.抒发感情

这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。

例：《母爱，让心中阳光永驻》

“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方

热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就0是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”

五.直入情节

这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。

例：《上了封条的小箱子》

“今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想……”

六.古诗引入

这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。

例：《立志》

“＇问渠哪得清如许，为有源头活水来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。”

七.富含哲理

这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。

例：《坎坷》

“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生

就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”

八.比兴手法

这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。

例：《寻找幸福》

“在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，

无处不在。不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”

九.自述式

这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。

例：《“分”的自述》

“我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了可敬又可怕

的东西——分……”

十.童话式

用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。

例：《天使的报告》

“有一个天使，受了上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是‘幸福’。”

十一.开头提问题，设悬念

例：《落棋有声》

“铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……”扣住了“难住了”这个悬念，设计故事情节，吸引读者注意。

十二.开头提示文章线索

例：《记一辆纺车》

“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。”

十三.交代事件要素的记叙法

《挥手之间》:一九四五年八月二十八日清晨,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞

机场走去.

十四.环境描写,渲染气氛的描写法

《驿路梨花》:山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨着一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.

十五.回忆式

例：《我的好朋友》：

每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。

优点:设置悬念，吸引读者。

十六.对话式

例：《快乐的父亲》

“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味

地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。

十七.反问式

例：《妈妈的唠叨》

妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。

清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就

迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着

眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。

妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……

优点：加重语势，激发感情。

十八..比喻式

例：《高山流水》：

月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，

脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。

优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。