人教部编版语文九上《我看》优秀课件PPT(共20张)

②月亮。对月思亲，引发离愁别绪，思 乡之愁。如“举头望明月，低头思故 乡”。
③柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄 托依依惜别之情，由此引发对远方亲人 的思念之情以及行旅之人的思乡之情。 如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲 中闻折柳，何人不起故园情”。
④草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发 盛衰兴亡的感慨。比如“过春风十里， 尽荠麦青青”。
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
视角“看”，便于抒发感情，感染读者。
教学目标
1、了解穆旦的相关情况，诵读全诗 ，初步领悟诗的意境；
2、品味诗中的意象，理解含义深 刻的句子；
3、感悟作者对大自然、对生命的 热爱、赞美之情。
作者简介
穆旦(1918—1977)，
原名查良铮，祖籍浙江海
宁，早年留学美国，“九
叶诗派”诗人。主要作品
有《赞美》《诗八首》等。
九叶诗派 “九叶诗派”因《九叶集》而得名，这 本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶 诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活 跃于20世纪40年代后期的国民党统治区的诗 坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感 受，也忠实于各自心中的诗艺”。这首诗作 于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西 南联合大学外文系读书。
4、读全诗，请结合时代背景，思考作者 心中为什么有“忧戚”和“哀愁”？
这首诗写于1938年，日本帝国主义已全 面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人 心中充满着对祖国的忧虑。
阅读理解 1、读第一节，“我看”领起的四句，描 绘出一幅什么样的图画？
描绘了向晚的春风、丰润的青草，这 些景物构成了一幅傍晚时分柔美、恬静、 充满生机的春景图。
拓展练习
古典诗词中常见的自然意象
诗人往往借助自然界中的外物来感应或 表达自己内心的感受，以达到烘托情感 的作用。
①冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、 品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶”。雪指代高洁的心性， 古人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。 比如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺 皆冰雪”。
2、在第三、四、五节，这里的“你”指 什么？
这里的“你”指大自然和充满生机的 万物。
3、品读第五节，思考：作者在这里因自 然的激发而生出怎样的愿望？是通过哪 些词语体现出来的？
①愿望：和大自然融为一体，自由 自在、愉快地生活。
②通过“飞奔”“坦荡地游”“歌 唱”“流盼”“摇曳”等词语体现出来 的。
导入新课
大家知道诗人穆旦吗？他是著名的 现代主义诗人，写过很多优秀的诗歌。 今天，就让我们来学习他的《我看》。
本诗选自《穆旦诗文集》。1938年 6月，满腔爱国热血的诗人，以自己最深 的情感描写了眼中的大自然和万物，在 深情的咏唱中，蕴蓄着希望和新生。
我 看
穆 旦
题目用第一人称，自然亲切。从“我”的
漫游màn yóu随意游玩。 流盼liú pà转动眼珠儿看。 摇曳yáo yè晃荡;飘荡。 枉然wǎng rán白白地。 坦荡tǎn dàng宽广平坦；形容心地纯洁， 胸襟宽畅。
整体感知
第一部分（1）：描绘了一幅春风荡 漾图。
第二部分（2）：描绘了飞鸟凌空、 凝望大地的图景。
第三部分（3——4）：将生命、历 史融入到自然风景中，展现青春的激越 与豪迈。
主题：这首诗歌，诗人通过描写春 风荡漾、飞鸟凌空、凝望大地的自然风 景，表达出对于闲适生活的追求，最终 达到自然与生命的融合。
写作特色：1、具有浪漫主义色彩； 2、体验独特，写实中多有新意；3、首 尾照应，结构严谨。
小结
《我看》中诗人通过自然风景表达
出了对于闲适生活的追求，最终达到自 然与生命融合“哦，让我的呼吸与自然河 流！”而这种情感的表达在陶渊明的诗歌 中早已有之，“采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适之情与“久在樊笼里，复得返自然” 的逍遥自在恰恰与穆旦的生命与自然的 合流不谋而合。
第四部分（5）：抒发对闲适恬淡的 自然生活的追求。
品味诗句 1、画出第一节中能表现春风和春草特 点的词语，分析它们的表达效果。“揉 过”“低首”运用拟人的修辞手法，写 出了春风吹过草地，小草随风摇曳的情 景。“也许远水荡起了一片绿潮”运用 比喻的修辞手法，把草地比作“绿潮”， 写出了绿草像“潮水”一样涌动，给人 带来无限生机和活力。
⑤芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人 的离恨之情。如“野火烧不尽，春风吹 又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”。
阅读感悟
二十岁的诗人，一个热血青年，就是 季节燃起的花朵，他在思索，他在抗争 ，他在荆棘丛中绽放着不败的青春。
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
2、读第四节，如何理解“远古的哲 人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹 息”？
古往今来那些伟大的文学家、艺术 家，怀着对大自然无比热爱的情感，用 不同的艺术形式表达对大自然的热爱之 情。例如诗歌、绘画。
3、“如今却只见他生命的静流随着季节的起 伏而飘逸”这句话怎么理解？
远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河 里飘逸。
读准字音
丰润rùn
红晕yùn
揉过róu
翅翼yì
忧戚qī
枉wǎng然
勃bó发
谐xié奏
飘逸yì
挽wǎn着
摇曳yè
凝níng望
咏yǒng赞
Baidu Nhomakorabea
流盼pàn
漫màn游
吹熄xī
学习词语 丰润fēng rùn丰足而滋润。 沉醉chén zuì比喻沉浸在某事物或某境 界中。
忧戚 yōu qī 忧伤烦恼。戚，悲伤。 勃发bó fā突然发生。 飘逸piāo yì漂浮，飘散。