学校管理者的信息素养与信息化领导力(1)(1)

Search
更好地实现自主学习，全面发展，成为能
适应未来信息化社会需求的人才。
2010年 教育规划纲要
明确提出“信息技术 对教育发展具有革命
2012.3 教育信息化十年规划
教育部出台了《教育 信息化十年发展规划
2012.9 全国教育信息化工作会议
2012.12 教育部联合九部委发文 教育部联合九部委印
和目标，努力研修，使自己早日具备
The super manager
Search
标准所要求的信息化领导力。
1 要充分把握专项培训研修、专题考察交流等学习机会 2 充分利用网上丰富资源，学会搜索，学习免费课程、阅览学习网站
3 建立博客、微博、网摘、Rss订阅、参与各类网络学习社区
4 构建数字化学习、交流环境，增强信息化时代学习力
首先:认识到教育信息化的大力 发展不仅是政策趋使，更是教与学
发展历史的必然规律。
教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命
以教为主的教学模式转变为以学习者为中心的人才培养模式
实施教育信息化不仅仅是利用信息技术 提高教育管理的效率和水平，提高教学的 效率、效益和质量，更重要的是让教师成 长为具有现代化素养的教师，让学生能够
5 ………………
学而知不足，唯有保持一颗好奇心，勇 于不断学习新知识、掌握新技能，才有充 分的能力去开展信息化的决策、管理与沟 通，不断增强影响力
Search
充分发挥示范引领作用，从以下方 面着手信息化应用实践，在实践中 不断提升信息化领导力。
录播教室授课
东北中山中学 2016.9.13
2010年国务院颁布的《国家中长期教育改革和 发展规划纲要》明确指出了“信息技术对教育发 展具有革命性影响”，吹响了大力发展教育信息 化的号角。
各级教育管理者责无旁贷地肩负着领军教育信
息化工作的重任，其信息素养和信息化领导力决 定着教育信息化发展的方向、速度和高度
一是: 教育信息化意识相对薄弱，对信息化工作容易走入重建 设轻应用等对信息化工作认识的误区； 二是: 自身的教育信息化知识及信息技术应用能力不足，无法 科学的引领可持续的教育信息化发展，不能很好地应用信 息技术开展各项管理工作。
发了《关于加快推进 教育信息化当前几项
性的影响，必须予以
高度重视”wenku.baidu.com
（2011-2020年）》
工作的通知》
1
个核心理念
坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念
2
个方针的基本思路
坚持应用、创新驱动两个方针的基本思路
3
个层次的部署规划
实现中长期、中期、近期三个层次的 计划目标
作为教育管理者，我们应该充分学 习我国参考美，弄清自我提升的方向