高一《信息技术基础》教学设计

高一《信息技术基础》教学设计
高中《信息技术基础》中国地图出版社《无所不在的信息》
“无所不在的信息”是中国地图出版社高中《信息技术基础》必修教材第一单元、第一节的内容，这一节主要涉及一些概念性的知识，适合采用教师讲解、学生观察、师生讨论相结合的方式进行教学。

在教学中主要是通过搜索与交流各种各样的信息，体会信息就在我们身边，引导学生比较全面地理解信息的概念，帮助学生加深理解信息的作用，使学生进一步了解信息的特征。

高一新生是从不同的初中走到一起来的，他们经历过九年义务制阶段的信息技术教育，由于他们在读初中的地理位置、师资力量、硬件配置的不尽相同，导致他们对信息的概念和认识或不知，或初浅，或略深。

上好高中信息技术的第一节课，对于规范学习行为、培养学习兴趣、增强信息意识、掌握信息技术、感受信息文化、内化信息伦理提升信息素养也是至关重要的。

1、知识与技能：
①运用描述、讲解、讲故事等方式，帮助学生理解信息的含义、作用、特征。

②例举有关信息实例，培养学生分析问题、解决问题的能力。

③与学生在信息技术的平台上互动，在交流中了解学生的信息技术水平与基础，为以后的教学搜集信息。

摘自唐代诗人杜牧《寄远》
摘自唐代诗人李中《暮春怀古人》
摘自宋代李清照
信息一词不象网络一样是个现代词，早在1000多年前就有了。

只是那时的信息多指消息，几百里快马急送的也不过是一个口信、一封家信或一道圣旨。

当今，我们已经处在了信息时代，每个人要对信息的认知、表达有更充分的、更深层次的、更广义的认识，并能够正确地辨别、分析、描述、运用信息，要做到这一点，必须了解信息的含义、作用及其特征。

投影显示“信息的概念”，然后给学生下面的相关概念：
信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含地内容。

信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的。

信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递。

提问：信息真的无所不在吗？
投影显示某学生在一天中所接触到的各种信息，其信息对学生学习生活 * ，使学生的行为出现了一些变化。

引导学生分析主人公一天所接触的信息。

从以上三方面，对我们一天所接触的信息进一步理解，完成下表：
分析学生所提交的“我一天所接触到的信息”表格，通过“信息的含义”来理解信息的作用。

①信息有为决策提供依据的作用
②信息有控制的作用
③信息有告知的作用
新生报到时，每个同学根据张贴在大厅门口的分班情况进入自己所在班级。

对于学校来说，就是通过这一信息的发布有效的控制每个同学进入相应的班级，不会造成混乱。

要道的红绿灯是用来控制人流和车流的，以保证交通的安全和通畅。

天气预报、股市行情、新闻联播、每天疫情通报、……，都在发挥着重要的告知作用
【故事】“马陵之战”
《史记????孙子吴起列传》中记述了中国历史上一个著名的战役——马陵之战，成语“增兵减灶”既由此而来。

公元前341年，魏国发兵进攻韩国，韩国向齐国求援。

齐威王于次年以田忌为主将，孙膑为军师，发兵救韩。

齐军重施“围魏救赵”的战法，直驱魏都大梁。

魏惠王将攻韩的部队召回，以太子申为主将，庞涓为将军，率兵10万迎击齐军。

针对魏军有备而来﹑气势旺盛和求胜心切的特点，孙膑定下计策，令齐军前锋部队与魏军稍一接触，即佯败东撤，且令齐军第一天造10万人吃饭的锅灶，第二天减为5万人吃饭的锅灶，第三天再减为3万人吃饭的锅灶，以诱使庞涓觉得齐军不堪一击。

庞涓见状果然以为齐军“士卒亡者过半矣”，于是轻兵追击，结果被孙膑伏击惨败，自刎身亡。

教师讲述：
马凌之战，庞涓根据所获取的“第一天十万灶，第二天五万灶，第三天三万灶”的表象，就得出齐军士卒亡者过半的错误结论，做出轻兵追击的错误决策而导致自刎身亡。

庞涓所获取的信息是孙膑故意制造的“增兵减灶”的虚假信息。

由此可以看出，我们应该对从单一渠道获取的信息进行甄别。

大家现在比较喜欢通过网络获取信息，提醒大家注意，从网络这单一方面获取的信息，一定要进行仔细的甄别才能保证我们为此不会做出错误的决定。

通过“增兵减灶”的例子，引出信息有传递性和不完全性的特征，提出问题，信息还有其他什么特征呢？给出一些实例，引导学生分析。

1、普遍性：身边到处都是信息，有物质运动就有信息的存在，信息无处不在，无时不有。

2、时效性：天气预报、股票信息、社会新闻、……。

3、共享性：网络资源共享。

4、依附性：依附某一载体进行传播。

5、不完全性：盲人摸象、井底之蛙、管中窥豹、……。

下面我们听几段故事，然后判断一下信息的特征：
【故事1】揭示信息具有时效性
* 与兰德咨询公司故事： * 前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。

美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的
敌人进行了一场错误的战争"。

战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。

那7个字就是“中国将出兵朝鲜”。

【故事2】揭示信息具有依附性
武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。

但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息？
思过崖山洞的墙上。

令狐冲发现时，这些信息在墙上已经存在了几十年，幸好没有火山喷发或是 * ，否则墙这个信息的载体碎了这些剑法信息也就没有了。

请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”价值性
“好雨知时节，当春乃发生”不完全性
“奇文共欣赏，疑义相与析”依附性
“烽火连三月，家书抵万金”时效性
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可共享性
1、现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。

A.物质、能量、知识
B.信息、物质、能量
C.财富、能量、知识
D.精神、物质、知识
2、下列叙述中，其中（D ）是错误的
A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用
B．信息具有时效性特征
C．同一个信息可以依附于不同的载体
内容仅供参考。