7的乘法口诀优秀教案设计

米易县第一小学校优秀教案设计

过程一、故事激趣，引入课题。

静息：听音乐动画片《猴哥》主题曲。歌曲听完了，喜欢猴哥吗？

为什么？

播放PPT,看图片听故事：孙悟空在炼丹炉中被困“七七四十九”后，炼成了火眼金睛，一眼就可以识破妖精，他不管“三七二十一”，

举棒就打。

教师：同学们，在这个小故事中，你发现了哪些数学问题？

（七七四十九、三七二十一这两句“7的乘法口诀”）

同学们真聪明，今天我们就来学习关于“7的乘法口诀”。板书课题。

二、探索交流，推导7的乘法口诀。

展示同学们以前用七巧板拼成的图案，接着播放《推导7的乘法

口诀.swf 》，SWF展示各种美丽的七巧板图案。

教师：同学们比一比看谁拼的更有创意？

1、和同学们拼的七巧板相比，这些七巧板更加漂亮！学生观察图片，

并说说拼的都是什么。（鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸

鱼）【只要学生能够仔细观察，即使回答的有出入，合理即可。】

2、让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板？（7块）

师生共同小结：每个图案都用了7块板。

3、今天同学们就根据这个表格，自己推导7的乘法口诀，看谁最能

干？

引导学生看懂表格。

三、游戏巩固，内化提高。

播放闯三关游戏巩固练习.swf

1、准备题：星期数和天数。

2、对口令。

3、采蘑菇。

4、应用：(1)圣诞节快到了，白雪公主想送袜子给7个小矮人，你

能算一算要送多少双袜子吗？

(2)7个小矮人收到袜子后为了表示感谢，就每人送给白

雪公主4多花，请你算一算，白雪公主收到了多少朵花？

四、回顾整理，反思提升。

今天的课有趣吗，你学会了什么？

作业设计1、书上第72页“做一做”。

2、三题题单。

板书

设计

7的乘法口诀

课后反思

这节课上完后，自己感觉整个教学思路和教学设计是很好的，有效地完成了教学目标。在教学过程中，切实落实了新课标“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重方式”。

在记忆口诀的过程中，为了体现“因材施教”，考虑到学生的个体差异，我充分利用各种资源，（听歌曲，讲故事引入课题：孙悟空在炼

说明：

1、此教案设计为填表式。

2、页面为A4纸上下左右边距为2.5cm.

3、表中填入字体为四号宋体单倍行距。如内容较多，可自行对该栏中文字做文字格式调整。