部编本四年级下册《墨梅》教学解读

部编本四年级下册《墨梅》教学解读

一、原文对比诗题雪梅墨梅朝代作者宋·卢钺元·王冕原文梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。来源部编本四年级上册第三单元第9课《古诗三首》部编本四年级下册第七单元第21课《古诗三首》单元主题留心观察人物品质单元语文要素1、体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；

2、进行连续观察，学写观察日记；1、从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质；

2、学习从多个方面写出人物的特点；作品风格瘦硬生涩写实朴素思想感情表现诗人对于梅花、雪花的喜爱之情。表达自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。梅花发展历程宋、元时代，梅花文化的发展进入兴盛时期。文化上，梅诗、梅文、梅书、梅画纷纷问世，其作品之多为历朝历代之最，梅花也于此时确立了百花独尊、群芳之首的地位。梅花寓意在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。梅花开放在万花凋零的严寒季节，它傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把它作为坚强品格和高贵气节的象征。王冕的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。二、学情分析梅花对于学生而言并不陌生，在四年级上册学习《雪梅》的时

候学生就已经接触了梅花这一事物，并通过对比分析梅花与雪花二物，知晓梅花白且香的特点。学生能从事物表面特点体悟到诗人对梅花、雪花的喜爱之情，但是对于梅花深层次所代表的品格还不是很熟悉，因此《墨梅》一诗填补了这一空白，学生通过学习诗文以及查阅资料能够了解梅花背后所蕴含的品质，由物及人，明白诗人借物喻人的表现手法，进而感受王冕淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。除此之外学生需要了解《墨梅》一诗的由来，这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作，即题画诗，该画为《墨梅图》，原诗为：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。三、>作者分析

王冕（公元1287－1359年），元末明初人，字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家，被称为”画梅圣手”。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋集》三卷，续集二卷。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传。

王冕年少时，家境十分贫寒，常常是放牛回家之后偷听私塾读书。后来“王冕窃入学舍听诸生诵书”的苦学精神，被当地的一位著名的儒生韩性知道了，便收王冕为弟子，在会稽丰厚的人文历史背景的影响下，他当时就已被誉为“诗、书、画三绝”的画家，同时在文学艺术上亦有较深造诣，而且在德行方面也有极高的品行。其高洁的

风范，在他的作品《墨梅图》中的题画诗已充分体现，“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”他的诗是这样写的，画是这样画的，更主要的是他做人也做到了“冰清玉洁”。

需要注意的是王冕年轻时曾考过进士，但屡试不中，便隐居在诸暨九里山中的一个农村里。白天劳动，种植豆粟，晚上读书，作诗绘画，常年过着半饥半饱的生活，这种经历，对他的思想和创作都产生了很大的影响。他的许多诗作，都反映了当时人民的苦难生活，揭露了统治者的荒淫残暴，表达了他对“虎狼白日行”黑暗现实的不满和对人民的同情。

四、创作背景

此诗约作于元顺帝至正九年至十年（1349—1350）期间。王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋，名为梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。元朝大事记，元至正八年戊子（1348）全国各地发生多次农民起义。方国珍于浙东起义。虞集卒（1272—）。张可久卒于此年前后。高明任江浙行省掾。

五、教学目标

1、会识、会写“砚、乾、坤”3个生字。

2、有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。

3、能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受王冕淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

六、表现方法分析

王冕在他的墨梅诗中借物抒怀，歌颂墨梅的高风亮节。他题写诗句：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”他借用王羲之效仿张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，墨水染黑了洗砚台的池水，于是他画的梅花受到了墨色池水的滋养，在开花时也变成了淡淡的墨色。古人写诗，注重炼字。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。他又写道：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”没有了红或白的色彩，淡墨色的梅花变得极为清淡朴实，恬静优雅。王冕画梅花并不是想用艳俗的色彩去吸引世人的目光，来获得虚伪的赞词，而是要摒弃外在，由内而外、自由地散发清香以至充满人间。一“淡”一“满”，其实是王冕对事物或者说对梅花的“外”与“内”所做得一个重要抉择，他选择了“内”，即梅花的芳香。王冕选择用墨色去画梅花，不是为了证明梅花的颜色是有多么好看，而是他觉得比起过目即忘的外表更重要的是梅花内在沁人心脾的香味，凸显的是梅花另一种更高贵的气质。

七、平仄分析

《墨梅》是一首七言诗，我们运用声调简单为它划分一下平仄的格律。我家洗砚池头树（平平仄仄平平仄），朵朵花开淡墨痕（仄仄平平仄仄平）。不要人夸好颜色（仄仄平平仄平仄），只留清气满乾坤（仄平平仄仄平平）。在此基础上大致能划分出它的节奏为二—二—三，即我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/夸人/好颜色，只留/清气/满乾坤。学生可以照此朗读理解诗句大意。