中班艺术活动：我和奶奶去买菜(教案)

中班艺术：我和奶奶去买菜

活动目标

1、感受歌曲的节奏，体验说唱歌曲的乐趣。

2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。

3、学习用图帮助记忆歌词。

活动准备

歌曲《我和奶奶去买菜》，鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。

活动过程

一、入室活动。

——教师播放音乐《兔子舞》，请幼儿随音乐进入活动室。

二、练声游戏(教师弹琴练声)。

教师：1234565/你最喜欢吃什么?

幼儿：54321XX/我最喜欢吃XX(最后的菜名用说的)。

三、学习新歌。

——感受音乐。

——师：请幼儿听一听这首歌和平时听到的有什么不同?(提醒幼儿歌曲中有说唱部分)

四、感受音乐内容。

(1)通过提问，帮助幼儿记歌词。

——师：歌曲中唱了什么?(教师清唱，鼓励幼儿回答)

——师：鸡蛋什么样的?(鸡蛋圆溜溜呀)

——师：青菜什么颜色的?(青菜绿油油呀)

——师：母鸡怎么叫的?(母鸡咯咯叫呀)

——师：鱼儿做了什么动作?(鱼儿蹦蹦跳呀)

——师：除了这些还买了什么呀?(萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆)

——师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情?(拿也拿不了)

(2)教师出示各种食物图片，感受说唱的乐趣。

——师：刚才我们是用问答的方法学习了歌词，接下来我要用说唱的方法来报菜名。请你们仔细听一听，歌曲中哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗?

——唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)

——说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。(快)

(3)教师演唱歌曲中间部分，提示幼儿用图帮助记忆说唱部分的歌词。

(4)教师和幼儿合作，分别用说和唱的方法报菜名。

3、学唱歌曲。

——出示电子大书，教师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。

——教师弹琴，请幼儿轻声跟唱。

——教师带领幼儿唱歌。

——教师播放音乐，请幼儿一起拍手跟唱。

四、趣味演唱。

1、接唱。

——师：你们唱得这么好，接下来我们先玩接唱游戏吧!老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，最后一句大家一起唱，看谁接得好。

2、角色表演唱。

——教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作表演。幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌(可用动作来表现歌曲节奏)。

活动应变

说唱的形式是中班小朋友不经常接触到的歌唱形式，因此，本次活动的重难点放在说唱形式的练习上，让幼儿感受说唱的乐趣。

活动延伸

美术活动：请幼儿画出自己最喜欢吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景。

区角活动

表演区：投放音乐材料，鼓励幼儿用不同的形式唱歌。

环境创设

张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景。

家园互动

1、请幼儿利用幼儿用书，和家长一起演唱歌曲，感受说唱的乐趣。

2、请家长和幼儿一起改编歌词，并把改编好的歌曲带回幼儿园分享。

随机教育

在餐前活动中或者过渡环节，和幼儿一起演唱歌曲或者进行歌曲仿编活动。