现代领导学简答题

三、简答题
1.什么是领导？领导与管理有什么区别和联系？
答：封闭性定义：领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。

开放性定义：领导是为别人创造理想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的过程。

区别：首先，管理的计划与预算过程趋向于注重几个月到几年的时间范围，强调微观方面，着重风险的排除以及合理性；而领导过程中经营方向的拟订，着重于更长的时间范围，注重宏观方面、敢冒一定风险的战略以及人的价值观念。

其次，具有管理行为的企业组织其人员配备趋向注重专业化，挑选或培训合适的人担任各项工作，要求服从安排；而联合群众的领导行为则注重于整体性，使整个群体朝着正确方向前进，并且投入进去，实现所确定的目标。

再次，管理行为的控制和解决问题常常侧重于抑制、控制和预见性；而领导的激励和鼓舞侧重于授权、扩展，并不时创造出惊喜来激发群众的积极性。

最后，领导与管理的根本区别体现为它们各自的功用不同，领导能带来有用的变革，而管理则是为了维持秩序。

联系：（1）领导是从管理中分化出来的。

（2）领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合性和相容性。

2.试论领导理论对领导学发展的意义和贡献？
答：通过对领导理论的研究，借助于领导理论成果，可以更进一步深化对领导现象和领导活动规律的描述与分析，从而对领导学的完整理论体系建构起到促进作用，对领导学对于现代社会领导规律的说明与解释的系统性与科学性，产生推动作用。

3.什么是领导权变理论中的费德勒的权变模型（Fiedler Contingency Model）？
答：费德勒模型指出，有效的群体绩效取决于以下两个因素的合理配合：与下属相互作用的领导者风格；情景对领导者的控制和影响程度。

其主要内容包括以下几点。

（1）确定领导风格。

有任务导向型和关系导向型两种领导风格。

（2）确定情景。

费德勒把领导环境具体化为三种情景：领导者与被领导者的关系、任务结构、职位权力，三种情景条件的不同组合，形成了八种不同类型环境。

（3）领导者与情景的匹配。

对于各种情景来说，只要领导风格能与之相适应，都能取得良好的领导效果。

4.课件中一共提到了几种领导激励理论，请分别简述其内容。

答：（1）内容型激励理论。

注重对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究。

马斯洛需要层次理论、奥尔德弗的ERG 理论、麦克莱兰德的成就需要理论、赫兹伯格的双因素理论等均属于这一类型。

（2）行为改造型激励理论。

强化理论是这一类型的代表，该理论着重研究激励目的。

激励的目的正是为了改造和修正行为。

如领导者所采取的表扬和批评这样一种评判激励方式，目的就在于改造人们的行动方向，剔除对组织不利的行为。

（3）过程型激励理论。

这是着重研究动机的形成和行为目标的选择，即激励过程的理论。

期望理论、公平理论、目标设置理论均属于这一理论类型。

过程型理论试图解释和描述行为的引起、发展、持续以及终止的全过程
（4）综合激励模式理论。

综合激励模式就是企图通过一个模式把上述几类激励理论综合起来，把内、外激励因素都归纳进去。

5.什么是变革性领导和交易型领导？变革性理论的理论假设是什么？
答：变革型领导通过让员工意识到所承担任务的重要意义，激发下属高层次需要，建立互相信任的氛围，促使下属为了组织、团队和部门的利益而牺牲自己的利益，并达到超过原来期望的结果。

交易型领导指领导者通过明确角色和任务要求来指导或激励下属向着既定的目标活动。

领导者给部下提供报酬、晋升、荣誉等，以满足部下的需要和愿望;而部下则以服从领导命令、完成任务等作为回报。

变革型领导是在交易型领导的基础上形成的；变革型领导更具领袖魅力；变革型领导试图培养下属的能力，使他们不但能解决那些由观念产生的问题，而且完全能解决那些由领导提出的问题。

6. 早期领导特质理论的基本观点是什么？
答：领导特质理论是运用实验手段对伟人论进行科学化处理的产物。

心理学家进行了大量研究希望发现领导者与非领导者在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。

领导者主要特质包括以下五个方面：
（1）智力（2）自信心（3）决断力（4）正直（5）合群
但是，对领导特质的研究在很长一段时期内，并没有给出一些确定性的答案。

得出的结论是：具备某些特质确实能提高领导者成功的可能性，但没有一种特质是成功的保证。

7.是论述领导行为理论各派别的基本观点。

答：利克特的四种管理方式。

领导的四种基本方式：专制-权威式、开明-权威式、协商式、群体参与式，利克特等人发现应用第四种管理方式的领导者都是取得最大成就的领导者，提倡专制-权威式、开明-权威式的领导方式向协商式和群体参与式转变。

领导四分图。

（高）
高体谅
低主动状态
（3）高体谅
高主动状态
（4）
低体谅
低主动状态
（1）低体谅
高主动状态
（2）
体
谅
关
心
人
（低）（高）
主动状态
（关心组织效率）
从图中可以看出，领导行为可分为四种类型：高组织低关心人的领导者最关心的是工作任务；高关心人而低组织的领导者较为关心与下级之间的合作，重视互相信任和互相尊重的气氛；低组织低关心人的领导者，对工作对人都不关心；高组织高关心人的领导者，对工作对人都比较关心。

该理论认为高组织高关心人的领导效果最好，效果最差的是低组织低关心人的领导行为。

方格理论。

（图略）这是一张对等分的方格图，横坐标表示领导者对生产的关心，纵坐标表示领导者对人的关心。

五种典型的领导方式：9.1型领导----偏重任务型；1.9型领导----一团和气型；5.5型领导----中间型；1.1型领导----贫乏型；9.9型领导----集体精神型。

8. 领导决策的类型和方法有哪些。

答：类型：（1）战略决策与战术决策
（2）程序化决策与非程序化决策
（3）确定型决策、不确定型决策和风险型决策
（4）个人决策与群体决策
（5）单项决策和序贯决策
（6）定性决策与定量决策
（7）单目标决策与多目标决策
方法：（1）专家会议法（2）德尔菲法（3）竞赛式决策制定法（4）模拟决策法（5）方案前提分析法（6）鱼缸法（7）决策树法（8）运筹决策法。

9.试论超级领导理论对领导学发展的意义、贡献和发展局限性。

答：超级领导包含着21世纪领导理论发展的新趋向。

超级领导的起点是有关员工的一系列正面观点，例如Y理论。

他要求领导自我实践和示范给其他人。

超级领导还须与员工进行自我期望的正面沟通，对于自我领导的进步给予回报，并将自我领导设定为单位理想文化的基本组成部分。

如同领导者的其他替代品一样，超级领导是对管理者发展的一个挑战，因为他们必须放弃某些以前学习的直接控制。

10.领导标准原理包含哪些基本理论，这些理论的基本内容是什么。

请简述之。

领导特质理论,采用观察法、调查法等发现那些成功或失败的领导者所具有的特性，然后归纳出成功领导者的特质，用以预测领导效果和指导选拔领导者的过程。

领导行为理论，与特性理论不同行为理论不认为领导者本身的天赋和品性是领导过程有效的决定因素，而认为领导者做什么和怎样做才是决定因素。

如果行为研究找到了有关领导方面的关键决定因素，则可以通过训练而使人们成为有效的领导者。

领导魅力理论指的是当下属观察到某些行为时，会把他们归因于伟人式的或杰出的领导能力。

11.领导过程原理包含哪些基本理论，这些理论的基本内容是什么。

请简述之。

路径--目标理论，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保他们各自的目标与群体的总目标相一致。

领导—成员交换理论，领导者在与下属交往的过程中，有意识的把下属划分为圈内人士和圈外人士，并且这种关系一旦稳定下来就有相对的持久性。

领导者—参与模型，决策的有效性取决于决策的质量、可接受性和时间性。

12.领导效果原理包含哪些基本理论，这些理论的基本内容是什么。

请简述之。

答：雷定的有效领导方式和无效领导方式。

他提出了四种基本类型，并在此基础上提出了四种有效的领导风格和四种无效的领导风格。

生命周期理论，反映工作行为、关系行为和成熟度之间的曲线关系，他要说明的中心问题是让领导者了解自己的领导方式与部署成熟度之间的关系。