第三节社会行为PPT课件
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人教版八上生物第五单元第二章第三节社会行为(33张幻灯片)
具有社会行为的的动物群体都有“首领”吗？ 如何选首领？ 首领的特权是？ 首领的义务是？
动物的社群行为既可以更 好地适应生活环境，又可 维持个体和种族的生存。
一、社会行为的特征 P56
1.形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体中形成等级（所有的群体都会形成等级 吗？） 问：1.营群体生活的动物一定都具有社会行为吗？ 至少要具备哪些条件呢？2.是不是所有的高等动物 都具有社会行为？
• 4. 除蚂蚁外，许多动物都有通讯行 为，如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等 • 5.相似点：社会群体内部有一定的组织，成员之
间有明确的分工，个体之间通过信息进行交流， 社会群体中有等级之分。 区别：人类社会要比动物复杂的多，人类的社会 行为需要法律道德来规范，成员之间需通过复杂 的语言和文字进行交流。
堂上练习 1.下列不属于动物的信息交流方式的是 （ D ） A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴 2.下列不属于动物的“语言” 的是A ( ) A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光 3.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长 B 股，股鸣者也。”说明动物能通过 ( )来传递 信息。 A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉
实验结论: 飞蛾具有趋光性。
完成课本P59练习
1.（1）对 （2）错
2.鸡群和羊群中都有占优势者，那就是一只 漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它 不仅是群体的领导者，还往往享有取食、 选择配偶上的优先权。其他个体多数时候 要看“领导者”的眼色行事。
• 3.老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋 战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷， 有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏 击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一 些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的 耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。 因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤 军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物 需大家分享。
人教版(新课程标准)、5.2.3社会行为课件(14张PPT)
动作、声音和气味
5、什么是动物的通讯呢？
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。 蚁王 （雄蚁） 兵蚁 工蚁 腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
通讯：为了交配，繁殖后代
性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 雄 蛾
诱
人工合成性外激素
干
杀 农业害虫 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
小 结:
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
2、动物的社会行为对于动物的生存有什么意义？
3、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似 和区别吗？
重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌 的侵袭，有效保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性格温和 的草食动物都是群体生活的。如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等
相同点：都有社会行为的特征，个体都要通过信息进行交流
内部形成一定的组织 社 会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 行 有的群体形成等级 为 动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
群体中的信 息交流
1、鸡群或羊群中有最占优势者吗?它有哪些行为特 点? 有，一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群
体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权利。其 他个体多数要看“领导者”的眼色行事
5、什么是动物的通讯呢？
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。 蚁王 （雄蚁） 兵蚁 工蚁 腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
通讯：为了交配，繁殖后代
性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 雄 蛾
诱
人工合成性外激素
干
杀 农业害虫 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
小 结:
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
2、动物的社会行为对于动物的生存有什么意义？
3、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似 和区别吗？
重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌 的侵袭，有效保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性格温和 的草食动物都是群体生活的。如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等
相同点：都有社会行为的特征，个体都要通过信息进行交流
内部形成一定的组织 社 会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 行 有的群体形成等级 为 动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
群体中的信 息交流
1、鸡群或羊群中有最占优势者吗?它有哪些行为特 点? 有，一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群
体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权利。其 他个体多数要看“领导者”的眼色行事
第三节 社会行为 课件(20张PPT).ppt
狒的分工中还存在等级现象。 ２、群体中的信息交流：
群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。 动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反 应的现象。 动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持 个体和种族的生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境 才能成为统一的整体。
在自然界，生物之间的信息交流是 普遍存在的。正是由于物质流、能量 流和信息流的存在，使生物之间的联 系错综复杂“牵一发而动全身”，生 物与环境才能成为统一的整体。
本课小结
１、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒
接下来，让我们一起看一下蜜蜂是如何通讯的？
群体中的信息交流
人类传递信息的方式多样而高等，其他 动物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起 来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如 何向同伴发出警报 ？
你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?
群体中的信息交流
舞蹈——动作
声音、动作 气味
人类如何利用昆虫的通讯方式控制 害虫的数量？（阅读书58页）
社会行为
狒狒的群体生活
有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中, 根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。
雄狒狒
幼年狒狒
首领
雌狒狒
作为“首领”的雄狒狒在群体内 部是“常胜将军”。它优先享有食物 和配偶，优先选择筑巢场地，其他成 员对它会做出表示顺从的姿态，对它 的攻击不敢反击。“首领”也负责指 挥整个社群的行动，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。 动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反 应的现象。 动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持 个体和种族的生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境 才能成为统一的整体。
在自然界，生物之间的信息交流是 普遍存在的。正是由于物质流、能量 流和信息流的存在，使生物之间的联 系错综复杂“牵一发而动全身”，生 物与环境才能成为统一的整体。
本课小结
１、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒
接下来，让我们一起看一下蜜蜂是如何通讯的？
群体中的信息交流
人类传递信息的方式多样而高等，其他 动物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起 来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如 何向同伴发出警报 ？
你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?
群体中的信息交流
舞蹈——动作
声音、动作 气味
人类如何利用昆虫的通讯方式控制 害虫的数量？（阅读书58页）
社会行为
狒狒的群体生活
有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中, 根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。
雄狒狒
幼年狒狒
首领
雌狒狒
作为“首领”的雄狒狒在群体内 部是“常胜将军”。它优先享有食物 和配偶，优先选择筑巢场地，其他成 员对它会做出表示顺从的姿态，对它 的攻击不敢反击。“首领”也负责指 挥整个社群的行动，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
《第三节_社会行为》人教版(新版)八上【精品课件】
3.下列事实不属于社会行为的是（ B ） A.一窝蚂蚁彼此分工合作 B.一个养鸡场中有上千只肉鸡 C.几头狮子围捕两只羚羊 D.一群猕猴有着严格的等级制度 4.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ C ） A.信息素 B.内激素 C.性外激素 D.外激素
5.下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之 间交流信息作用的是（ D ） A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
通讯在社会行为中的意义
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
物质流
能量流 信息流
• 生物之间的信息交流是普遍存在的。 • 生物之间的联系错综复杂。 • 生物与环境成为统一整体。
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
课堂小结
人类的社会行为与动物的社会 行为有什么相似点和区别？
鲍姆加特纳的高空跳伞壮举
人类的社会行为与动物的社会 行为有什么相似点和区别？
社会群体内部有一定的______ 组织 ；
相似点
成员之间有明确的_______ 分工 ；
信息 进行交流； 个体之间通过_______
有的社会群体中有_______ 等级 之分。
远处 ，跳着如箭 蜜源在______
头所示的__________ 。 “8字舞”
黑长尾猴的通讯
声音
发现蛇
发现豹
发现鹰
探究：蚂蚁的通讯
了解蚂蚁的习性： •蚂蚁喜欢吃什么？ •观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状 态哪一个效果好？
探究：蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 制订计划：
生物八年级上册5.2.3社会行为(共26张PPT)
二、群体中的信息交流：
----动作传递信息
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢 头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向● 群体中的信息交流相关要点
◎群体中的分工合作需要及时交流信息
◎动物的动作、声音和气味等都可以起传递 信息的作用。
◎动物群体中的信息交流有利于群体觅食、 御敌和繁衍后代。
第三节 社会行为
通过本节学习，你将知道：
1、动物的社会行为具有哪些特征？ 2、动物群体中的信息交流对动物的生 存具有什么意义？
● 你知道哪些动物是营群体生活的吗？
鸡的群体 羊的群体 牛的群体 猴的群体 狼的群体 企鹅的群体
象群
它们具有一系列的社会行为
一、社会行为的特征
1、白蚁
体形最大，是专职的“产卵机 白
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
牛刀小试
1.下列昆虫中，有社会行为的是（ C ） A.蝴蝶、蜻蜓 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子
2.下列动物行为中，( A )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光
3.动物的社会行为不包括（ B ）
A.白蚁的群体生活
B.两性识别
C.狒狒的等级制度
C.蜜蜂成员间的分工合作
4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( √
)
√
②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 (
)
一个群体中的动物个体 向其他个体发出某种信息， 接受信息的个体产生某种 行为反应，这种现象叫做 通讯。
----探究蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： 【 蚂蚁发现食物 ↓
【课件】第三节 社会行为
以照料
幼
年
狒
狒
雌
狒
首
狒
领
雄狒狒
思维拓展
（1）一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会 儿排成个“人”字。大雁的这种行为是不是社会行为？为 什么 （2）同样是肉食动物，虎属单独生活的，狼却往往集结 成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不 足呢？
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有 什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集 群捕食的好处。
探究新知一
（1）白蚁群体成员有哪些？它们的职能 分别是什么？
（2）在狒狒的群体中哪一个是首领?为什 么？
蚁后：体形最大，是专职的“产卵机器”，
蚁王（雄蚁）：腹部较 长，个体较大，专与雌 蚁交尾
兵蚁：，头部 有钳状的大颚 结构，强悍擅 斗，护巢御敌， 专司蚁穴的保 卫
组织 分工
工蚁：个体 最小，筑巢、 喂养其他各 种蚁，负责 移开雌蚁产 下的卵并加
第三节 社会行为
情景导入
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时 ，一些工蚁 彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏 子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上， 最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。 蚁团随水漂流时， 组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工 蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁 为什么宁愿“牺牲”自己呢？今天就让我们解开这个谜。
火虫雌雄个体间的（ A）
A.通讯
B.取食
C.运动 D.产卵
3. 在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白
幼
年
狒
狒
雌
狒
首
狒
领
雄狒狒
思维拓展
（1）一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会 儿排成个“人”字。大雁的这种行为是不是社会行为？为 什么 （2）同样是肉食动物，虎属单独生活的，狼却往往集结 成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不 足呢？
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有 什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集 群捕食的好处。
探究新知一
（1）白蚁群体成员有哪些？它们的职能 分别是什么？
（2）在狒狒的群体中哪一个是首领?为什 么？
蚁后：体形最大，是专职的“产卵机器”，
蚁王（雄蚁）：腹部较 长，个体较大，专与雌 蚁交尾
兵蚁：，头部 有钳状的大颚 结构，强悍擅 斗，护巢御敌， 专司蚁穴的保 卫
组织 分工
工蚁：个体 最小，筑巢、 喂养其他各 种蚁，负责 移开雌蚁产 下的卵并加
第三节 社会行为
情景导入
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时 ，一些工蚁 彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏 子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上， 最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。 蚁团随水漂流时， 组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工 蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁 为什么宁愿“牺牲”自己呢？今天就让我们解开这个谜。
火虫雌雄个体间的（ A）
A.通讯
B.取食
C.运动 D.产卵
3. 在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白
人教版八年级生物上册《社会行为》PPT精品课件
解析 动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 动物个体间信息传递是在同种动物之间进行的,而乌贼遇到天敌时喷出 墨囊里的墨汁是为了逃避敌害,不属于动物个体间信息传递。 答案 C 点拨 解答此类题可以从动物之间信息交流的方式来分析。
第三节 社会行为
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易错点 社会行为的判断
例 (2018湖北恩施中考)下列有关动物运动和行为的判断中,正确的是 ()
第三节 社会行为
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4.在电影《牧马人》中,主人公在放牧马群时怎样做就能轻松地放牧整
个马群 ( )
A.驯服马群中的头马
B.驯服马群中的所有公马
C.驯服马群中的所有母马 D.驯服马群中幼小的马
答案 A 头马是马群中个体最大、力量最强、健康状况最好、最勇
猛的雄性马。头马在马群中拥有各种特权,也负责指挥整个群体的行
第三节 社会行为
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4.社会行为的意义 动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。许多弱小的 动物和性情温和的草食性动物均是集群生活的,比如蜜蜂、蚂蚁、野 牛、羚牛等,靠群体的力量往往更易获得食物和抵御天敌的侵袭,有效 地保证物种的繁衍。
第三节 社会行为
栏目索引
例1 (2018山东威海中考)下列动物的行为中属于社会行为的是 ( ) A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊 解析 草原上狼群围猎黄羊,狼群的群体内形成了一定的组织,有首领, 负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此狼 群围猎黄羊属于社会行为。 答案 D
A.动物的运动必须依赖一定的结构或器官,都要消耗能量 B.屈肘时肱二头肌收缩,一个动作只需要一块骨骼肌就可完成 C.群居生活在一起的动物一定具有社群行为 D.学习行为的获得借助个体生活经验和经历,不受遗传因素的影响,有 利于动物适应复杂多变的环境 易错答案C 易错原因 误以为群居生活在一起的动物一定具有社群 行为。
《社会行为》教学课件23 人教版
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爱心
共同猎食
格斗
首 领 有 至 高 无 上 的 权 利
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社会行为的特征
形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁 有的还形成等级：如狒狒,狮子
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动物的社会行为对动物有怎样的意义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜 天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
生存、繁殖
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营社会行为的动物群体 成员，少则几十只，多 则几千至几万只，它们 之间是如何进行信息交 流的呢？
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群体中的信息交流
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指导学生认真阅读教材第56页“群体中 的信息交流”
1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？ 2．黑长尾猴为什么要结群生活呢？
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动物个体间的通讯
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雌蛾
性外激素 雄蛾
特殊气味的挥发性物质
人工合成性外激素
诱杀 干扰
农业害虫 雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
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小
结:
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社会行为的概念:营群体生活；群体内部
2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。
3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选 择筑巢场地。
4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并 与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
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狼群
每天早晨，狼群要花上好 几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、 咬、舔、互相凝望。这种例行仪式 能强化狼群的团结、有助于族群阶 级的维持。
第三节社会行为(新课标)PPT课件
五、分析原因、得出结论
原因：虽然A岛 上没有食物，但是原 来连接B、C岛的桥上 留有蚂。
结论：蚂蚁通过释
放具有某种气味的物质 （信息素），进行同伴 间的交流。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
生存、繁殖
极地生活的企鹅， 常常是成千上万 聚集在一起，因 为它们身处的是 冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚 厚的脂肪，但集 群无疑可以相互 取暖，这种集群 对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。
诱捕蚂蚁的过程
三、设计实验方案
1．托盘中放水，深5 mm 左右，放石块作为“岛”，将 若干只经饥饿处理的蚂蚁， 用毛笔轻轻放在B岛上。
2．岛之间搭木筷作 为“桥”，B岛上放置蚂蚁， C岛上放置食物，A岛空置。
四、观察结果、记录蚂蚁行为
爬到有食物的C岛
交换“桥” 以后，爬到
的蚂蚁数量增多。
无食物A岛的蚂蚁数量增多。
动物传递信息的方式
一、创设情境、提出问题
一只蚂蚁发现食物后， 会 迅速返回巢穴。不一会儿， 一 大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩 浩荡荡”地奔向食物所在地点。
蚂蚁不会发声，它们是 靠什么传递信息的呢？侦察 蚁在食物和巢穴之间是否留 下了什么标记呢？
二、诱捕蚂蚁、准备材料
在垃圾箱附近、树林里、路边等较为温暖的有花 坛或植物生长的地方，找到松软的小土堆和蚂蚁窝， 放置装有食物的广口杯（玻璃或塑料的皆可）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们，你知道 我是怎么向其他狒 狒发布命令的吗？ 嘿嘿！那就认真听 你们老师讲下一个
内容吧！
动作
遇到它们， 我的叫声 就不同哟！
这三种 情况， 我的叫 声就不 同啊！
声音
气味
这是 一只被主 人弄丢到 很远的狗。 你看，它 凭自己排 出的 找 到了自己 的家！
动物的 等都可以起传递信息的作用。
以上哪种动物 是群体生活的？你 知道吗？
工 蚁：
兵 蚁： 雄 蚁： 后 蚁：
组织、分工
我个大、 我力量强、 我健壮、 我凶猛。
社会行为的特征是：
群体内部往往形成一定 的 ，成员之间有明确 的 ，有的群体中还形 成。
下面行为有社会行为的是( D )
A、一群蝗虫 B、一个农家鸡群 C、一个猪舍中的上千头猪 D、一群大雁
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Thelies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
4、下列现象中，不是通过动物“语言”发挥作用的是 （） A、警犬通过嗅觉找到罪犯 B、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 C、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 D、蜜蜂通过飞行动作告知蜜源方位
5、白蚁是营群体生活的昆虫，兵蚁的职能是（ ） A、建筑蚁巢 B、喂养幼虫 C、保卫蚁穴 D、喂养蚂蚁
6、有关动物的“语言”的叙述正确的是（ ） A、就是动物之间有联系作用的声音 B、动物之间交流思想感情的信息 C、动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息
二、群体中信息交流的途径是:
动作、声音和气味等。
1、蚁群中个体数量最少的和最多的分别是（ ） A、兵蚁和工蚁 B、后蚁和工蚁 C、工蚁和兵蚁 D后蚁和兵蚁 2、蜜蜂告诉伙伴蜜源距离和方向的“语言”是（ ） A、触觉 B、声音 C、舞蹈 D、激素 3、下列动物中，不具有社会行为的动物是 （ ） A、蜜蜂 B、蚂蚁 C、蝗虫 D、白蚁
蚂蚁还 能搬运 食物吗
讨论： 1、蚂蚁的通讯是靠气味吗？ 2、通讯在社会行为中有什么意义？
传说公元前 202年，项羽逃 到乌江边,张良 用计,让蚂蚁排 成”霸王自刎 乌江”六个大 字,这六个字深 深刺痛了项羽。 他大喊：“天 绝我也”，拔
第三节社会行为
一、社会行为的特征：
群体内部往往形成一定的组织 ，成员之间有明确的分工，有的群 体中还形成等级。