冰雪林中著此身 不与桃李混芳尘——简论培养学生鉴赏古诗的色彩美
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陵》 “ ）烟花三月 ” 四字浓缩 了无限的色调
风 物 ， 越 了空 。“ 丹青 ” 是两种色彩 ，
但 一 度成 为 中 国 国 画 的 别 称 ，古 代 画 家
特别重视颜色的点化运 用。因此 ， 克服孤 立学诗 的惯性 审美模式 ，以一种颇 具创
舍 ，都 鲜 明地 反 映 着 传 统 文 人 的 具 有 文
现在 以初 中语 文 课 本 中 的相 关 古 诗 为 例 ，试分析诠释 中国古典 写景题 材诗歌 独 特的调色技巧 ，以及 由此反映 出的 审
美情 趣 和 审 美 趋 向如 下 ：
醉金迷 、 忘忧 无耻 的堕落情状 ， 为作者 的 咏 史言 志提供 了色调基 础。景物 与情 绪 的协调一致如 此 ，而景物和 人物行为 的 激烈 中突， 同样也会有 精妙 的表达效 果。 “ 山乌飞绝 ， 千 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁 ， 独钓寒江雪。” 柳宗元的《 （ 江雪》通篇 以 ） 雪 白为基本色调 ， 冷色 的雪 ， 凄清的气候 特 点 ，都显示 出钓 鱼人与周 围环境 的极 不协 调与高强度 的 中突 ，诗作 以此表现 了作者 的孤傲人格和政治 生活感喟。 二、 色及其所反映的审美内‘ 调 涵
孔 子 日 ．隐 恶 而 扬 善 ， 其 两 端 ， “ 执 而
从 民众的 受教 育程 度的 角度 看 ， 中
国 古代 的 传 统 文 化 的本 质 就 是 封 建 知 识
分 子阶层的精英文化 ；从文化 的历史沿 革 审视 ， 则打上 了深深 的儒 家学 说印记 。 表现在 写景题材 古诗的 创作 方面 ，诗 人 对色彩 的把握 与调动 ，其审美心态具 有
浓缩把握 ，烟 笼寒 水月笼沙 ，夜泊秦淮 “
近酒家。” 杜牧 的《 （ 泊秦淮》） 用两个 “ ” 笼
字， 将相近 的三份 色调揉为一体 ， 此难 彼 分， 从色调方 面勾画出 “ 淮” “ 秦 、 酒家” 纸 创作 的曲子词 ，但 纯粹是客观 劳作 图景 的真 实写照 ，毫 无些许传统 文人 山水诗 “ 诗言志 ” 的迹象 ， 色彩斑 斓 ， 映了作者 反 对色彩 的 自然取舍。 与同题材 的作 品柳 宗元 的《 雪 》 关汉 卿 的 《 江 和 大德 歌 ・ 冬 景》 差异迥然。对景物色彩的 自然把握 ， ， 是 民间创作 或客观再现 民间生活 内容的 山水诗 ，最典 型的有别于 文人创作 诗的 独特 的色彩选择方式和审美趋向。 有别于对 色彩 的 自然把 握 ，文 人雅 士对于写景题材古 诗 中的 色彩 运 用和取
年春 好处 ，绝胜烟柳 满皇都。 ” 韩愈的 （
《 早春 呈水部 十八 员外＞ 作者通过 对烟年 里 最美妙 的柳 色和 草色 的独 到把握 ， 写
出了 自然绿色最特 别的时令特色 ，表现 了对 正处 蓬勃茁壮 期的春景及其 生命 力 的热情赞颂。
过语言的描 写 ，可 以唤起读 者相应 的色 彩联想和与之 密切 相关 的情 绪体 验 。由
明确 的文 化 排 他 性 ，与 一 般 的 民 间 审 美
情趣差异 非常明显。“ 天苍苍 ， 野茫茫 ， 风
吹草低见牛羊。” 见北朝 民歌《 勒歌 》 （ 敕 ）
是一种 对生活 中 自然色 的客 观把 握 ， 体
现 出民间对色 彩 的朴素 把握 与认 识 ， 明
永， 律和声 。” 中国古典 山水诗也 有言 志
抒情 的创作传 统 ，独特 色调浓缩形成 的 诗 画景象 ，往 往会使人和 景之间构成情 绪的映衬 或冲 突 ，从而 为抒情言志提供
了可能 。“ 故人西辞黄 鹤楼 ， 烟花三月 下
种共 同的文化 品位 在两种不 同的艺术形
扬州 。” 李 白的 《 （ 黄鹤楼 送孟浩然之 广
此可见 ，色彩 的感 知在诗 画欣 赏 中的重 要意义。苏轼称赞 王维 时说 ： 味摩诘之 “ 诗 ， 中有画 ； 诗 观摩 诘之 画， 中有诗 。 ” 画
中 国 古诗 与 国 画 的这 种 密 切 关 系 ，具 有 中 国 传 统 文 化 最 深 厚 的 历 史 根 源 ，是 一
《 书 》 ： 诗言 志 ， 永言 ， 依 虞 云 “ 歌 声
３ ０
ｏＵ Ｙ
摘 要 ：诗 歌 的 语 言 是 区 别 于 其 他 文 学 形 式 的 语言 ，诗 人 运 用 艺 术 化 的 语 言
生活性 内涵和诗情 画趣。“ 儿童急走追黄 蝶， 飞入 菜花无处寻 。” 杨万里 的《 （ 宿新
不仅 可 以创造 出一个 虚构 的 审美 世 界 ， 感知古诗 中蕴藏的色彩 美 ，深入探 讨古 代文人色彩运 用的深层 文化 内涵 ，不但 有利 于我们 加深理解古 诗中的 写景 题材 作 品的独特 题材特点 ，还有助于在 古诗 教学 中， 走进传统文人雅 士的心 灵深处 ， 以色彩 的感知 为突破 口，不断提高传 统 文化的审美 品位。 关键词 ： 色彩 内涵 情绪 近代实验心理学认为 ： 色彩 的经验类 似感动或情绪 的经 验 ，诗人 对色彩 的把 握不亚于 画家 ， 虽然反映 形式不 同 ， 但通
市徐 公店》 以黄色 的相容 ， 过动静 、 ） 通 隐
露辩 证诠释生活 的瞬间情景 ，让人忍俊 不禁 ， 富有诗情、 诗趣和诗理。“ 停车坐爱
枫林 晚 ， 霜叶红于二月花 。” 杜牧 的《 （ 山
行》 审视深 秋枫 叶的独 特 色调 ， 现 出 ） 体
作者对秋色、 秋味 、 秋韵的抽象思索。“ 天 街小 雨润如酥 ， 色遥看近却无。最是一 草
新精神和 创新意识 的非 常态视野 ，由画 及诗地培养学 生对古诗 中色彩美 的审美 感知能 力，则 有望把初 中写景题材 的古
诗教学 ， 入更加广 阔的传统文化领 域。 带
鞠浙江省三门县事旁中学 杨 后
包含 了无尽 的生活内涵 ，涵 盖了作者对 游人的绵绵情思 。同样是对独特 色调的
风 物 ， 越 了空 。“ 丹青 ” 是两种色彩 ，
但 一 度成 为 中 国 国 画 的 别 称 ，古 代 画 家
特别重视颜色的点化运 用。因此 ， 克服孤 立学诗 的惯性 审美模式 ，以一种颇 具创
舍 ，都 鲜 明地 反 映 着 传 统 文 人 的 具 有 文
现在 以初 中语 文 课 本 中 的相 关 古 诗 为 例 ，试分析诠释 中国古典 写景题 材诗歌 独 特的调色技巧 ，以及 由此反映 出的 审
美情 趣 和 审 美 趋 向如 下 ：
醉金迷 、 忘忧 无耻 的堕落情状 ， 为作者 的 咏 史言 志提供 了色调基 础。景物 与情 绪 的协调一致如 此 ，而景物和 人物行为 的 激烈 中突， 同样也会有 精妙 的表达效 果。 “ 山乌飞绝 ， 千 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁 ， 独钓寒江雪。” 柳宗元的《 （ 江雪》通篇 以 ） 雪 白为基本色调 ， 冷色 的雪 ， 凄清的气候 特 点 ，都显示 出钓 鱼人与周 围环境 的极 不协 调与高强度 的 中突 ，诗作 以此表现 了作者 的孤傲人格和政治 生活感喟。 二、 色及其所反映的审美内‘ 调 涵
孔 子 日 ．隐 恶 而 扬 善 ， 其 两 端 ， “ 执 而
从 民众的 受教 育程 度的 角度 看 ， 中
国 古代 的 传 统 文 化 的本 质 就 是 封 建 知 识
分 子阶层的精英文化 ；从文化 的历史沿 革 审视 ， 则打上 了深深 的儒 家学 说印记 。 表现在 写景题材 古诗的 创作 方面 ，诗 人 对色彩 的把握 与调动 ，其审美心态具 有
浓缩把握 ，烟 笼寒 水月笼沙 ，夜泊秦淮 “
近酒家。” 杜牧 的《 （ 泊秦淮》） 用两个 “ ” 笼
字， 将相近 的三份 色调揉为一体 ， 此难 彼 分， 从色调方 面勾画出 “ 淮” “ 秦 、 酒家” 纸 创作 的曲子词 ，但 纯粹是客观 劳作 图景 的真 实写照 ，毫 无些许传统 文人 山水诗 “ 诗言志 ” 的迹象 ， 色彩斑 斓 ， 映了作者 反 对色彩 的 自然取舍。 与同题材 的作 品柳 宗元 的《 雪 》 关汉 卿 的 《 江 和 大德 歌 ・ 冬 景》 差异迥然。对景物色彩的 自然把握 ， ， 是 民间创作 或客观再现 民间生活 内容的 山水诗 ，最典 型的有别于 文人创作 诗的 独特 的色彩选择方式和审美趋向。 有别于对 色彩 的 自然把 握 ，文 人雅 士对于写景题材古 诗 中的 色彩 运 用和取
年春 好处 ，绝胜烟柳 满皇都。 ” 韩愈的 （
《 早春 呈水部 十八 员外＞ 作者通过 对烟年 里 最美妙 的柳 色和 草色 的独 到把握 ， 写
出了 自然绿色最特 别的时令特色 ，表现 了对 正处 蓬勃茁壮 期的春景及其 生命 力 的热情赞颂。
过语言的描 写 ，可 以唤起读 者相应 的色 彩联想和与之 密切 相关 的情 绪体 验 。由
明确 的文 化 排 他 性 ，与 一 般 的 民 间 审 美
情趣差异 非常明显。“ 天苍苍 ， 野茫茫 ， 风
吹草低见牛羊。” 见北朝 民歌《 勒歌 》 （ 敕 ）
是一种 对生活 中 自然色 的客 观把 握 ， 体
现 出民间对色 彩 的朴素 把握 与认 识 ， 明
永， 律和声 。” 中国古典 山水诗也 有言 志
抒情 的创作传 统 ，独特 色调浓缩形成 的 诗 画景象 ，往 往会使人和 景之间构成情 绪的映衬 或冲 突 ，从而 为抒情言志提供
了可能 。“ 故人西辞黄 鹤楼 ， 烟花三月 下
种共 同的文化 品位 在两种不 同的艺术形
扬州 。” 李 白的 《 （ 黄鹤楼 送孟浩然之 广
此可见 ，色彩 的感 知在诗 画欣 赏 中的重 要意义。苏轼称赞 王维 时说 ： 味摩诘之 “ 诗 ， 中有画 ； 诗 观摩 诘之 画， 中有诗 。 ” 画
中 国 古诗 与 国 画 的这 种 密 切 关 系 ，具 有 中 国 传 统 文 化 最 深 厚 的 历 史 根 源 ，是 一
《 书 》 ： 诗言 志 ， 永言 ， 依 虞 云 “ 歌 声
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摘 要 ：诗 歌 的 语 言 是 区 别 于 其 他 文 学 形 式 的 语言 ，诗 人 运 用 艺 术 化 的 语 言
生活性 内涵和诗情 画趣。“ 儿童急走追黄 蝶， 飞入 菜花无处寻 。” 杨万里 的《 （ 宿新
不仅 可 以创造 出一个 虚构 的 审美 世 界 ， 感知古诗 中蕴藏的色彩 美 ，深入探 讨古 代文人色彩运 用的深层 文化 内涵 ，不但 有利 于我们 加深理解古 诗中的 写景 题材 作 品的独特 题材特点 ，还有助于在 古诗 教学 中， 走进传统文人雅 士的心 灵深处 ， 以色彩 的感知 为突破 口，不断提高传 统 文化的审美 品位。 关键词 ： 色彩 内涵 情绪 近代实验心理学认为 ： 色彩 的经验类 似感动或情绪 的经 验 ，诗人 对色彩 的把 握不亚于 画家 ， 虽然反映 形式不 同 ， 但通
市徐 公店》 以黄色 的相容 ， 过动静 、 ） 通 隐
露辩 证诠释生活 的瞬间情景 ，让人忍俊 不禁 ， 富有诗情、 诗趣和诗理。“ 停车坐爱
枫林 晚 ， 霜叶红于二月花 。” 杜牧 的《 （ 山
行》 审视深 秋枫 叶的独 特 色调 ， 现 出 ） 体
作者对秋色、 秋味 、 秋韵的抽象思索。“ 天 街小 雨润如酥 ， 色遥看近却无。最是一 草
新精神和 创新意识 的非 常态视野 ，由画 及诗地培养学 生对古诗 中色彩美 的审美 感知能 力，则 有望把初 中写景题材 的古
诗教学 ， 入更加广 阔的传统文化领 域。 带
鞠浙江省三门县事旁中学 杨 后
包含 了无尽 的生活内涵 ，涵 盖了作者对 游人的绵绵情思 。同样是对独特 色调的