《大象的裤子》续写_600字

一天，大象伯伯不小心把裤子弄破了。这可怎么办呢?大象扇了扇耳朵想：对了，邻居狗熊的裁缝店刚开张吗?他一定能帮我再做一条裤子的。于是，大象拿着布料向狗熊家走去。

大象走到了狗熊的裁缝店，把事情的来龙去脉告诉了狗熊，让狗熊帮它做一条裤子，狗熊满口答应，大象回到家，就不敢出来，因为没有裤子穿。狗熊上午做，下午做甚至日夜不停地做，一心想得报酬，就可以买许多好吃的东西，狗熊这里缝一下，那里缝一下，终于将裤子做好了，狗熊高兴得手舞足蹈，说：“我做好了，我敌好了。”狗熊试了试，穿起来十分好看，狗熊心满意足，带着裤子来到大象家。大象接过裤子，走进房间试穿，只听“嘣”的一声响，裤子破了一个大洞，大象的头摇得像个拨浪鼓，火冒三丈地对狗熊说：“你做的裤子怎么这么小!”狗熊说：“我穿上去刚刚好。”大象说：“让我们把脚抬起来。”狗熊抬起脚，大象也抬起脚，狗熊大吃一惊，嘴巴张成了“O”形，原来大象的脚比自己的脚大出好几倍，狗熊拿起梯子，爬到最高处，踮起脚尖，量了量尺寸，突然，梯子倒了，狗熊跳了下来，只见狗熊撅着屁股，四脚朝天。狗熊一摇一摆地走出大象家，回到裁缝店，拿出布料做了一个非常大的裤子，直做到上气不接下气，

才做好了。狗熊兴高采烈地走向大象家，一阵狂风吹过去，狗熊做的裤子被刮走了，狗熊一边追一边叫：“裤子回来，裤子回来。”狗熊焦急的样子让天空中的小鸟看见了，小鸟十分同情狗熊，啄住裤子将裤子交还给狗熊，狗熊感激万分。接着，狗熊来到大象家，大象穿起来不胖不瘦，正合适，大象说：“谢谢你，狗熊。”狗熊说：“不用谢。”说完就离开了大象家。

动物们听说狗熊能做出世界上最大的裤子，就来到裁缝店，争先恐后地让狗熊帮它们做裤子呢。

穷人续写500字18篇完整版

《穷人续写500字》穷人续写500字（1）：续写《穷人》你瞧，他们在那里啦。桑娜拉开了帐子。嘿！桑娜，我还以为你不愿把西蒙的孩子抱过来呢！渔夫又惊又喜地说道，但他立刻又皱起眉头，用沉重的语气说道：但我们以后得过更艰苦的生活了，但我们总能熬过去的。这两个孩子挺可怜的，这么小就失去了母亲，上帝真不公平！桑娜听了后，用慈爱的目光看着两个孩子，同情地说：嗯，你说得对，这两个孩子的确很可怜，所以，我们要像对待自己孩子一样对待他们啊。渔夫和桑娜一同将目光转移到两个孩子身上，又是一阵沉默第二天凌晨，风暴停了，渔夫拿着补好的渔网出去打渔了。桑娜则在家中一边做着家务，一边等待孩子们醒来。铜陵狮达防火门-狮达文学tl-shida. 不久，孩子们纷纷醒来了，他们发现身边躺着两个陌生的孩子，便瞪大好奇的双眼，问桑娜：妈妈，他们是谁？桑娜只是微微一笑，说：你们要好好对待他们哦！孩子们点了点头，之后又和西蒙的孩子玩了起来，桑娜看到这一切，开心的笑了。当天晚上，渔夫满载而归了，他们做完晚饭后，把好吃的都给了孩子们吃，自己则吃着剩菜剩饭，但他们仍然感到很幸福。日子就这样一天一天地过着穷人续写500字（2）：《穷人》续写没想到，我们竟然不约而同的想到一齐。渔夫说着对桑娜笑了笑。但是那一夜，渔夫和桑娜两个人谁也没有睡好。两个人为以后的日子打算。自己的五个孩子才勉强填饱肚子，如今又多了西蒙两个孩子呢？自能把自己的担子再加重一些了。日子一天天过去了渔夫每一天早出晚归，不论寒冷不论酷暑，每一天拼命的在打渔，桑拿就在家操持家务，照顾孩子。但是不管怎样努力，孩子们总是吃不饱饭，吃了上顿没下顿。衣服总是不够穿，冬天脚都青一块紫一块的。

《狐狸和乌鸦的故事》续写受骗以后

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《狐狸和乌鸦的故事》续写受骗以后《狐狸和乌鸦的故事》续写受骗以后自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸看见乌鸦嘴里的那块大肥肉，馋的口水直流，一心想再戏弄一下那只愚蠢的乌鸦。于是狐狸走上前去，阴阳怪调的对树上的乌鸦说：“乌鸦大婶，我对你那动听的歌声全仰慕已久，今天能遇到您真是我的荣幸，请问能不能露一手呢？”乌鸦听了却无动于衷，因为她已经被狡猾的狐狸骗过一次了，怎么能再上一次当呢？狐狸见一计未成又施一计，继续说道：“乌鸦大婶，您那乌黑油亮的羽毛在森林界已经是远近闻名了，介绍一下您保养羽毛的经验吧！”可是乌鸦仍然不理会他恭维的话语，白了狐狸一眼，继续叼着肉站在树枝上。狐狸这下可着急了，向树干猛的一冲，这一冲不要紧，却把大片大片的树叶摇了下来。乌鸦这可忍不住了，放开嗓子大声地说：“你这个狐狸呀，不知道现在森林保护是多么重要吗？如果都像你这样破坏大树的话，我们的家园会变成什么样啊？”这下可如了狐狸的心意了，他一个箭步冲上去，三下五除二就把那块大肥肉吞进了肚子里。还意犹未尽的舔着舌头得意的说：“乌鸦大婶，真是太感谢您的这块大肥肉了，我饿了两天，总算吃到了一顿美味。”可谁知乌鸦见了，却着急地大喊：“糟了，糟了。这块肉可不能吃呀！这块肉是我从违法售肉区带回来的米猪肉，准备送到处理厂去销毁的。现在被你吃了，你可是会生病的呀！”话还没说完，只见狐狸的嘴巴张成了“O”型，脸色顿时变得很难看，他的肚子里已经开始“叽哩咕噜”地响起来了，狐狸捧着肚子直叫唤，头也不回的往医院奔去。乌鸦见了这状，叹了口气：“唉，狐狸呀狐狸，经过一风波，看你还敢不敢乱吃东西了。” 1

金色的脚印教案

金色的脚印教学设计【教学目标】１、认识本课６个生字。２、能有感情地朗读课文。３、体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和谐相处。【教学重点、难点】体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得人应与其他生命互爱互助，和谐相处的深刻道理。【教学过程】一、启发谈话，导入新课１、交流：同学们，在你们心目中，狐狸是一种什么样的动物？（交流对狐狸的印象。）２、导入：看来狐狸在大家心中不是好东西，今天我们来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸平反了。板书：金色的脚印（生：齐读课题。）当“金色的脚印”这五个字映入你眼帘的时候，你的脑海里闪现出一些什么问题？

二、整体感知，自读自悟１、过渡：同学们真会提问题，你们提出的这些问题，正是我们本课要解决的问题，相信大家一定能运用一边读一边想的方法，自己读书解决这些问题，比比看，谁的问题解决得好。２、生自由读书，勾画。３、生自由汇报、交流。４、小结读懂课文的两个步骤。先在课文中找到答案，再联系全篇文章读，看看作者到底想告诉我们什么？三、精读体会，自主汇报１、过渡：看到同学们刚才读书时认真的神情，聆听了你们的汇报，我知道你们被这个人与动物的传奇故事感动了，心灵受到了震撼。你们还想再读读课文吗？好让我们用心用情再读课文，细细体味那些使你感动的地方，想想为什么感动？２、出示阅读提示，用自己喜欢的方式读书，小组交流自读自研。３、自主汇报：先读一读自己感动的地方，再说说为什么。这样读结合课文的语句来学习。 ⑴老狐狸为搭救小狐狸不顾一切所作的一切事（喂奶、做窝、咬木桩）体会狐狸的聪明和动物之间浓浓的亲情。

《穷人》续写_穷人的续写作文600字

《穷人》续写_穷人的续写作文600字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！桑拉开了帐子。渔夫提起马灯，看见两个金黄色头发，圆圆脸蛋的小孤儿。 “原来你已经把他们抱回来了？”渔夫困惑不解地问。 “噢，真对不起！我自作主张把西蒙的孩子抱回来，没经过你的同意，哦真怕你会揍我啊！” “怎么回呢，你做得很好，我又怎么会揍你呢，桑娜。” 桑娜听了，深情地望着渔夫，心里犹如放下了千斤大石，微微一笑，轻轻的抚摸这两个孩子。 “放心吧，桑娜，我们只要多努力捕鱼，上帝一定会保佑我们的，我相信日子不会很艰苦，总会熬得过去的。” “嗯，是的。” “好了，你也累了，快去睡吧。”渔夫拍了拍桑娜的肩，桑娜放下手中的活儿，熄了灯，安心地睡了。在梦里，她看见了渔夫出海满载而归，孩子们活得很健康，生活过得很温馨。

第二天早上，柔和的太阳光投进小屋里，屋里显得特别温暖。孩子们都醒了，两个孤儿看见自己身在异处，不见了妈妈，便大哭起来，桑娜只好哄哄他们说：“乖吧，宝贝，你们的妈妈到了外地工作，去挣钱，你们要乖啊，你们知道吗。”两个孩子似乎明白了，立刻静了下来。渔夫划着小渔船，向桑娜和孩子们招手：“放心吧！孩子们、桑娜，我一定不会令你们失望的，等我的好消息吧！”说着，他带着坚毅的信念，带着全家人的希望，踏风而去，越去越远，渐渐消失在红日和海的交界线里。桑娜照顾着七个孩子，把屋子整理得整整齐齐，打扫得一干二净，食具放在搁板上闪闪发亮，她耐心地等待着丈夫回来。调皮的太阳玩累了，悄悄地躲在山后。桑娜在门外徘徊着，焦急地等待她丈夫回来。 “嗨，桑娜，我回来啦！”渔夫正在远处驶来。只见他笑容满面，船上的鱼在活蹦乱跳，多得再也装不下了。“你看，我们成功了，多得上帝保佑，给我们收了！” “哈哈哈。”一家人高兴地笑了，渔夫一手抱起了两个孤儿，望着他们，欣慰地笑了。

狐狸和乌鸦作文400字

[标签:标题] 篇一：小学作文：狐狸和乌鸦的故事狐狸和乌鸦的故事自从狐狸把乌鸦的肉骗走之后，乌鸦就把这件事当成了一种奇耻大辱，总想找个机会来报复狐狸。这天，乌鸦出来寻找食物，无意中见到对面有一个熟悉的身影，乌鸦飞进一看，原来正是狐狸骗子，这可真是冤家路窄啦!它想：这可能是上苍给我的机会吧!我一定要好好珍惜。想到这里，乌鸦破云而出拦住了狐狸的路。狐狸见到，吓了一大跳。它的眼珠子骨碌转了一圈，立刻装出一副无所谓的样子，就像什么事也没有发生一样。乌鸦气冲冲地说：“可恶的狐狸!你骗走了我的肉，我今天非要跟你算这笔帐不可。”狐狸听了，得意洋洋地说：“哟，您这乌鸦大嫂，多日不见，为什么一出口就伤人呀!您说我骗走您的肉，可是您看看我这一身的肉肥得很，我怎么会吃您的肉呢?是您搞错了吧?可别伤了我俩的关系。”乌鸦听了火冒三丈，便找乡亲们理论。乡亲们来了以后，乌鸦理直气壮地说：有一次，我四处去找了一块肉，可是……”乌鸦把这件事发生的经过告诉了乡亲们之后，异口同声地说：“狐狸是骗子!狐狸是骗子!”狐狸听了脸红得像一个大苹果，垂头丧气地对乌鸦说：“乌鸦大嫂，我错了!我给您赔个不是——对不起!过去的事，就别放在心上了。”大伙儿听了这话，知道狐狸改邪归正了，就原谅了他。篇二：新编狐狸和乌鸦作文自从乌鸦被狐狸骗了以后，就格外地小心起来。一天，乌鸦又找到了一块又大又香的肉，它衔着肉落在了一棵大树上，正准备吃。正巧，狐狸也来到树下散步，忽然，它闻到一阵肉的香味，抬头一看，一眼就看见了乌鸦嘴里的肉。狐狸流着口水，心想：这肉可真肥呀！可我上一次已经骗过乌鸦了，这一次它肯定不会轻易上当，怎么办呢？狐狸歪着脑袋，眼珠子滴溜一转，顿时就有了一个主意。它故意板着脸，装出一副一本正经的样子，严肃地对树上的乌鸦说：“乌鸦，这次你完了！你跟上次的抢劫案有关，我已经把你的一举一动向黑猫警长报告了，它马上就要来抓你了。” 乌鸦一听，气得脸色发白，破口大骂：“你这个坏东西，总是编一些无中生有的事情来害人，真是个卑鄙小人??”可话未说完，嘴里的肉早已掉到了地上。狐狸叼着肉，得意洋洋地走了。乌鸦又恨又气，在树枝上不停地叫啊跳啊，可一点办法也没有。乌鸦饿着肚子，垂头丧气地朝家里飞去，路过兔子博士的研究所时，它忽然想起，也许兔子博士能帮它的忙。它赶紧来到兔子博士的研究所里，把刚才的事一五一十地告诉了兔子博士。兔子博士听了，也非常气愤，它对乌鸦说：“乌鸦，你先回家，这件事我来幇你处理。”狐狸叼着肉，一边走一边想像着肉的美味。刚到家门口，它就发现门上贴着一张布告，上面写着：“今日本研究所丢失了一块有病菌的肉，捡到者切勿食用，请马上送到研究所来。兔子博士。” 狐狸一惊，心想：怪不得这蠢乌鸦又会找到这么一块又大又肥的肉，莫非这肉??它越想越觉得不对劲，急忙叼着肉向兔子博士的研究室跑去。乌鸦正在家里愁眉苦脸地叹着气，突然，家里的电话铃响了，它赶紧拿起话筒接电话。篇三：狐狸与乌鸦(200字)作文

语文教案金色的脚印

语文教案－金色的脚印教学建议教材分析在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。” 要通过学习使学生明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽；同时了解课文的叙述顺序，学习叙事的方法。本课学习的重点是了解故事的内容及意义，难点是如何引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。中心思想本文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近，并救了正太郎的故事。赞扬了狐狸的善良品质。文章结构按时间顺序可分为三段。第一段（第1至3然段）：起因：正太郎家的男佣抓到一只小狐狸。

第二段（第4至18自然段）：经过：狐狸的父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝。狐狸和“我”日益亲近并救了“我”。第三段（第19至21自然段）：结果：正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的脚印。写作特点 1、语言优美，事情感人。 2、作者观察细致，描写生动。词语注释目不转睛：眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。漫不经心：随随便便，不放在心上。黯淡：暗淡。兴高采烈：指兴致高昂，情绪热烈。徒劳：无益地耗费劳力。警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。无影无踪：一点影踪也没有。形容完全消失，不知去向。惦记：心里老想着，放不下心。

耀眼：光线强烈，使人眼花。延伸：延长；伸展。近义词大概——大约居然——竟然缘故——原因黯淡——暗淡徒劳——白费仍旧——仍然脸颊——脸庞悲伤——伤心反义词悲伤——高兴黑暗——光明轻松——紧张粗糙——细致冷清清——热乎乎迅速——缓慢温暖——寒冷惦记——忘记朦胧——清楚教学建议一、从交流对狐狸的印象、讲狐狸的故事入手导入新课。二、初读课文，读准字音，感受故事大意。1、读自己喜欢的部分。2、说说对狐狸的初步印象，对“我”的认识。 3、还读懂了什么？有什么问题？三、深入探究：1、“我”为什么要帮助救小狐狸？2、理解课文结尾及题目的含义。四、课后扩展：1、阅读其他关于狐狸的故事。2、收集、阅读一些有关珍惜动物的资料，呼吁全社会来保护它们，还

穷人续写600字(15篇)

穷人续写600字(15篇) 穷人续写600字第1篇： “桑娜拉开了帐子。渔夫冲着桑娜笑了一下，但随即又皱起了眉头。”但是我们要怎样才能养活这七个孩子呢”桑娜仿佛看穿了丈夫的心事似的，说;”要不我去给别人家当女佣吧!”渔夫没有说话，”你放心，我不会不管孩子的。”桑娜之后说。渔夫眉头紧锁说:”再说吧。” 第二天凌晨，桑娜的小女儿莎莉醒了，看到两个小弟弟说:”邻居家的小弟弟怎样在这儿呢”桑娜走过去，抚摸她的头说:”西蒙阿姨去世了，我们以后要照顾这两个小弟弟，你们不要欺负他们，好吗”“我们不会的，会把他们当成亲兄弟一样。”莎莉笑着说。就这样，两个孩子在桑娜家住了下来，但是日子一天一天过去，问题越来越严重，渔夫打鱼的收入很少，难以维持一家人的生活。桑娜和渔夫把能吃的东西都留给孩子们吃，经常自己饿肚子。夏天时，海边来了一位老人，他走在沙滩，被强烈的太阳光晒得睁不开眼睛，脚下踩着的沙子也散发着热气，走着走着突然晕倒在沙滩，桑娜望见了，立刻把这位老人抬进屋里，扶着他喝了点水，又把家里仅有的几块黑面包给他，让他充充饥。老人醒了之后，从兜里拿出一些钞票递给桑娜，而桑娜却果断的把钞票塞回老人手里。老人很纳闷，问:”你们这么穷，为什么不自己留着”桑娜说:”我们是穷，但救人是一个人应有的道德，我们不能要你的钱，能看到您清

醒过来我们就很高兴了。”“那你愿不愿意做我的管家”老人问。原先老人很富有，是附近一个大庄园的主人，他一心想找一位心地善良的管家，来帮他打理庄园，并且他还提出要超多购买渔夫打的鱼。就这样，桑娜和她的丈夫一向帮老人打理着他的庄园，也慢慢改变了十分贫穷的生活状态。他们明白了一个道理:任何一个人，不管生活多么艰苦，也不能让思想变的贫穷，只有思想贫穷，才是真正的贫穷。穷人续写600字第2篇： “你瞧，他们在那里啦。”桑娜拉开了帐子。“嗯，此刻多了两个孩子，我以后得多捕些鱼了。”渔夫说道。“等天一亮，我就去捕鱼。”桑娜看着丈夫消瘦的身子，想：五个孩子都够他受的了，此刻又多了两个孩子，他一个人撑的住吗？天，渐渐的亮了。桑娜醒来，没看到丈夫，便想，他就应去捕鱼了吧……唉…“哇呜呜”孩子的哭声打断了桑娜的思索。桑娜连忙拉开帘子，看到西蒙的小儿子醒来了，手挥来挥去的，把其他六个孩子都吵醒了。西蒙的大儿子从床爬起来，睁着他的大眼睛打量着这个家，然后看向桑娜。而桑娜的五个孩子则纷纷爬下了床。 “呜呜呜”西蒙的小儿子还在哭，桑娜赶紧把他从床抱起来哄他。慢慢的他安静了下来，桑娜对西蒙的大儿子和小儿子说道：“你们的妈妈，西蒙，她去了一个很远很远的地

狐狸和乌鸦的故事续写500字

狐狸和乌鸦新编作文550字太阳依旧露出它的笑容，它的光芒照耀了整个大地。这是一个初夏，一切都是那么的生机勃勃，就这样，狐狸和乌鸦的故事上演了。小乌鸦司南看见了一户人家正晒着肉，就开始流口水了，它在人转身的一瞬间飞俯下来，找了一块最肥最大的肉，咬起来就跑了。这时仆人才发现，她又生气又可惜地说：“你这个臭鸟，我晒肉可不是给你吃的，你给我回来！”但司南怎么会听，扑棱着翅膀就飞到了一根树枝上。这件事全被一只狐狸看见了，刚好，这只狐狸脚受伤了，也抓不到猎物，只有找这只乌鸦下手了！小狐狸转了一下眼珠就想出了办法。他一瘸一拐地走到了那棵树下，对乌鸦说：“乌鸦老兄，最近可好？”司南看都不看一眼，继续享受着他的午餐。狐狸继续说：“您知道吗？您的歌声是最美丽的，比夜莺好一百倍！只要您一开口，我就把我的家给您！”乌鸦一听，就一张口：“哇——”这块肉掉到了狐狸旁边，狐狸欣喜若狂，但是他忍住了，因为他要放长绳钓大鱼！他叫到：“啊！你这个老兄！拿肉来扔我的脚，太不像话了！快拿走！”他边说还边装着很讨厌这块肉。司南一听就昏了头，马上飞了下来。可他刚一飞下来，就被狐狸抓住了，怎么也跑不了。就这样狐狸一手拿着乌鸦，一手拿着肉，一瘸一拐地回家了。这件事说明了不要听信谣言，应该了解事情真相再作定论，不然会失去很重要的东西，甚至是生命。狐狸和乌鸦的故事续写500字乌鸦上当后，认为自己头脑不够聪明，就去一所很好的学校进修。经过漫长地三年学习，乌鸦觉得自己更聪明了！准备回家。在回家的路上看到一块肥的流油的肉，心想：“三年没见老爸老妈，不能没有诚意吧，就拿这块肉孝敬他们吧！”乌鸦走着走着，看到了几天没吃东西的狐狸，狐狸也看见了乌鸦和那块肥的流油的肉，狐狸说：“乌鸦老哥，听说你去一所很有名的学校学习三年了，一定有学唱歌，请为小弟我唱唱吧。”乌鸦心中想：蠢狐狸，你以为我会在同一个地方跌倒两次吗？并没有理会狐狸。狐狸见一计不成就用第二计：“乌鸦老哥，你长得这么帅，肯定学过跳舞，你一展舞姿连孔雀都黯然失色！”狐狸以为这样的夸赞会让乌鸦上当，没想到乌鸦还是不理他。狐狸眼珠滴溜溜地一转又生一计——激将法。狐狸又说：“听说你还学过跑步，就你这小身一板，我们就来比一比，来回跑一圈，谁赢了肉就归谁。”乌鸦一听就生气了心想跑步和身板有什么关系……比就比，who怕who呀！乌鸦把肉放在一边，狐狸还没说开始就飞快地跑了起来，可狐狸根本没有去跑而是过去把肉拿走了。乌鸦跑回来还沉浸在胜利的喜悦中，可是它看见肉没了狐狸也没了！乌鸦才明白了，狐狸又把它骗了。

《金色的脚印》教学设计之二-1.DOC

《金色的脚印》教学设计之二一、素质教育目标（一）知识教学点认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点 1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。 2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。（三）德育渗透点 1、透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。 2、透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。（四）美育渗透点感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良，受到人性美的陶冶。二、学法引导（－）教师教法启发谈话、点拨法。（二）学生学法自读感悟、讨论、交流法。三、重点、难点、疑点及解决办法（－）重点老狐狸为了救小狐狸做了哪些事，“我”做了哪些事。（二）难点、疑点狐狸和“我”之间发生了哪些变化？为什么会有这些变化？（三）解决办法抓住文中相关的内容，反复读，并注意前后的联系，体会狐狸和“我”之间由逃避到亲昵再到救助的发展变化过程。结合自身饲养小动物的经历，探究出这种变化的原因。四、师生互动活动设计（一）教师活动设计激发兴趣，导入新课；组织学生自读探究；交流中相机点拨，适时评价；展示媒体，布置作业。（二）学生活动设计 1、搜集、交流关于狐狸的故事。 2、通过初读课文，感受文中狐狸的特点。 3、深入探究，懂得动物之间也是有亲情的，“我”的善良与怜爱不仅感动了狐狸，更值得我们学习，要保护动物，保护环境。 4、课外读关于环保题材的文章。五、教学步骤（一）启发谈话，导入新课同学们，在你们心目中，狐狸是一种什么样的动物？（交流对狐狸的印象，也可讲狐狸的故事。）

狐狸和乌鸦后传作文范文400字

狐狸和乌鸦后传作文范文400字导读：自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，他便起了贪心：“嘿！乌鸦妹子，你的捕捉技能越来越高了，10天前你才获得一大块肉，今天又得到了一块肉！”狐狸说。乌鸦心想：那可不是吗，不过这只狡猾的狐狸，这次你可骗不走这块肉了！狐狸转了转眼珠，又说：“噢，对了，实在对不起了，上次我不该骗走你的那块肉，可我的孩子们实在是太饿了，我也没办法呀！”乌鸦将肉挂在了她站的那一根树枝上，才开口没好气地说：“狐狸大哥，你就是来说这个的？好，既然你说完了，就请走吧，不送了！” 狐狸看了看挂在树枝上的`肉：“告诉你吧，这次我来，是特地来看你跳舞的，上次春晚，动物们都说你跳的舞最漂亮，而我来的时候你已经表演完了，所以我想看看你跳的舞有多好看。”乌鸦一听，可高兴了，想都没想就跳起舞来了，随着乌鸦的舞动，树枝晃了起来，结果把肉晃了下去。狐狸冲上去，刚把肉捡起来咬了一口，乌鸦灵机一动：“狐狸大哥，别吃！那块肉可是被毒蛇咬死的猪身上的肉，你没看见，我就叼着那一点点小角，正准备给老虎大王送去，问他如何处理呢！”狐狸一听，心想：乌鸦这么笨，说得肯定是真的。“呸呸！”狐狸赶紧把肉吐出来，乌鸦一个俯冲飞下来，抓起肉，向远方飞去。【狐狸和乌鸦后传作文范文400字】

1.狐狸和乌鸦后传作文范文450字 2.狐狸和乌鸦后传作文范文 3.乌鸦和狐狸的故事后传作文 4.《狐狸和乌鸦》后传童话作文 5.狐狸和乌鸦后传作文500字 6.狐狸和乌鸦后传作文5篇 7.狐狸和乌鸦后传作文 8.《乌鸦和狐狸》后传作文感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

24金色的脚印教学设计

金色的脚印教学目标 1. 理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 2．能有感情地朗读课文。 3．揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。教学重点：理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。教学难点：揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。教学准备：收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。课时安排：1课时教学流程：一、激趣导入，引出课题 1、谈话出示狐狸图片，启发谈话：同学们，谁能讲讲有关狐狸的故事？ 2.、请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？今天我们再来学一篇关于狐狸故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸“平反”了。（板书课题：金色的脚印）。二、初读课文，理清脉络

1．学生快速地、自由轻声读课文，边读边想：A课文重点写了哪几个角色？B老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？正太郎做了哪些事？C 当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的？（出示幻灯片词语，指名读、齐读） 2、请学生回答思考的三个问题，引导学生完成板书。 3、根据板书简要说说课文讲了一件什么事？三、自主探究，讨论交流师提问：你还能提出更有价值的问题吗？（生自由提出问题） 1、老狐狸为什么要冒着生命危险去救小狐狸？ 2、正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并能得到狐狸的救助？ 3、课文结尾及题目有什么含义？ 4、课文哪些地方给你感受最深，有何感受？你能把相关句子有感情的读一读吗？（讨论交流生的问题）。师引导：1.文中哪能体现狐狸间的亲情。 2.播放动物亲情的图片，动物都知道互相关爱，何况人呢？ 3、正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系，并能得到狐狸的救助？ 4、当正太郎睁开眼睛看到眼向前的一幕时他会想些什么？（随机播放人与动物和睦相处的图片）(出示狐狸一家团聚的图片) 5、指导课文最后一段（指导朗读）（全班齐读） 6、理解“金色的脚印”的含义。（是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印；狐狸一家生死相依的浓浓亲情）

《穷人》续写(800字)作文

精选作文:《穷人》续写(800字)作文你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。哦，桑娜，原来你早抱回来了，怎么不跟我说呢？嘻嘻，我还以为你不同意我把这两个孩子抱回来呢！，西蒙是咱的好邻居，我肯定同意！古老的钟又安详地响了十二下，大家都静静地睡了，在呼啸的海涛声中睡得又香又甜。昏暗的早晨，渔夫又迎着彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活着，缝缝补补，分着黑面包，还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时，他们中最大的惊奇地说：咦，西蒙阿姨家的小弟弟们怎么在这儿？西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住几天。不行，我们还天天吃不饱，饿着肚子。这样会饿着小弟弟们的。一个小女孩着急地说。孩子们，西蒙阿姨其实已经死了，我们一定要挺一挺，不然两个小弟弟就会挨饿，要被饿死了，你们愿意吗？懂事的大孩子立马说：我们会挺过来的，有爸爸，妈妈，还有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱！桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后，她又忧愁起来，鱼没有了，黑面包也剩下几块了，孩子们和大人也许能坚持过去，可小孩子没有奶，黑面包也啃不进去，怎么办呢？听着床上的啼哭声和乖哄声，她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子，可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一干二净的海蚌壳。唉！上帝捉弄人，有什么办法呢？桑娜只好一次又一次地画着十字，保佑全家都能吃饱，人人健康。桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里，喂给宝宝，他们终于喝了下去，不哭了，咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸，桑娜紧缩的眉头也放松了，慈祥地抚摸着一颗颗紧挨着的小脑袋。傍晚，狂风奇迹般地停止了，红色的夕阳染红了半边天，孩子们迎着海风，愉快地在沙滩上洗起了小脚丫。渔夫也喜上眉梢地乘着船满载而归，又能饱餐一顿了，孩子们在海边快乐地玩耍着&&广东广州番禺区洛溪新城小学六年级:杨洁浩篇一：六年级上册作文《穷人》续写《穷人》续写自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不望那些帮助过他们的邻居，

课文穷人续写500字

课文《穷人》续写500字课文《穷人》续写500字渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海，溅起一阵阵浪花。海面上正起着风暴，外面又黑又冷…… …… “你瞧，他在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “哦，原来是这样，桑娜，好样的！” “我……我，对不起，我知道自己的五个孩子已经够多了，但是……” “干嘛这样说呢，我和你的想法不也一样嘛，再说了，咱们是夫妻嘛。” 桑娜微笑了起来，“对，咱们是夫妻。” 渔夫和桑娜一起笑了，坐在床边。突然，西蒙的两个孩子醒了，随着，另外五个孩子也醒了，他们好像心灵相通似的，也一起开心的笑了起来。以后，他们家九口人每天一起吃饭，

一起劳动，生活很快乐。七个孩子也非常健康，懂事。一个月以后……15年以后…… 20年以后，七个孩子都长大了，桑娜和渔夫也老了。孩子们都有了自己的工作，赚了大钱，但孩子们都没有离开父母，没有说有钱了想去大城市生活，而是留在家乡，陪父母过日子。他们还都有了自己的家庭，儿女。瞧，那穿粉红色公主裙的小女孩，就是西蒙家当年只会爬的男孩的女儿—贝贝。她今年读三年级，学习成绩在学校一直名列前茅，还是学校的校花。别看她小，琴棋书画可是样样精通呢！真是一大才女啊！他们的其他儿女也都非常优秀。桑娜和渔夫见自己有这么优秀的儿孙子女，十分高兴，并为此感到骄傲，自豪！从此，他们的生活更加幸福了。六年级:杨金之课文《穷人》续写500字

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海，溅起一阵阵浪花。海面上正起着风暴，外面又黑又冷…… …… “你瞧，他在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “哦，原来是这样，桑娜，好样的！” “我……我，对不起，我知道自己的五个孩子已经够多了，但是……” “干嘛这样说呢，我和你的想法不也一样嘛，再说了，咱们是夫妻嘛。” 桑娜微笑了起来，“对，咱们是夫妻。” 渔夫和桑娜一起笑了，坐在床边。突然，西蒙的两个孩子醒了，随着，另外五个孩子也醒了，他们好像心灵相通似的，也一起开心的笑了起来。以后，他们家九口人每天一起吃饭，一起劳动，生活很快乐。七个孩子也非常健康，懂事。一个月以后……15年以后…… 20年以后，七个孩子都长大了，桑娜和渔夫也

金色的脚印案例分析

《金色的脚印》案例分析一、导入新课师：昨天，老师布置大家搜集相关狐狸的材料，你们都了解到什么？咱们交流交流吧。生：我来介绍狐狸的种类。生：我来介绍狐狸的生活习性。生：我给大家讲一下相关狐狸的小故事。师：搜集信息的途径很多，同时能把搜集到的信息服务于我们的语文学习，就更是让我们受益匪浅了。今天，老师还要给同学们讲一个相关狐狸的故事，希望同学们学习后对狐狸有更深刻、更全面的理解。（师板书课题：金色的脚印）（课前布置学生搜集材料。学生则可通过书籍、电视、电脑、互联网等多方面收集信息，并加以合理的处理，培养了学生积累知识的水平，同时把广泛的信息择优汇报，更培养学生处理信息及口语表达的水平。）二、讲故事，整体感知。师：正太郎失足掉下悬崖后，是谁救了他？找出相关的句子读一读。此时，你对狐狸的看法有何改变？为什么狐狸会这样做呢？我们一起看看正太郎是如何感动狐狸的？梯次设问提升学生的理解水平：（1）老狐狸为了救小狐狸都做了什么？（2）这些方法会有什么危险？（3）这么危险，为什么还要去营救小狐狸？（4）老狐狸救小狐狸时，正太郎给予了哪些协助？（5）正太郎为什么要协助狐狸？（1.怜悯2.被动物间深切的爱子情所感动。）三、总结，提升

师：此时此刻，这个人与动物的传奇故事，感动着我们每一个人，相信同学们的心灵也受到了强烈地震撼，完成梯次设问（给学生们充分地自读自悟的时间，并且全力发挥小组合作探究学习的优势力量，让每一个学生都能充分地参与到学习活动中去，能说、敢说、善说、乐说。培养学生自读自悟及合作学习的水平。）生：我想谈谈动物与动物之间也存有着浓浓的亲情，小狐狸不幸被捉了，老狐狸就想尽一切办法去救他的孩子，咬铁链、咬木桩，多伟大的父母啊，我想他们也一定知道他们去救小狐狸也充满着生命的危险，不过他们还是去了，因为他们知道，陷于困境的孩子此时此刻最需要的就是他们。生：我补充上一名同学说的，多么伟大的父母啊，他们发现救不出小狐狸，就在正太郎家的地板上做了一个窝，随时给还不能吃其他食物的小狐狸喂奶，以至于毛色黯淡，日渐消瘦，我敬佩老狐狸这为人父母的精神。师：同学们，你们太棒了，从你们的发言中，老师体会到了你们已经懂得了深厚的父母之爱，那么，我们就在音乐声中用心地朗读这个段吧。（指导学生有感情地朗读，学生在用心地朗读中得到感情的升华。）师：同学们，亲情是美好而可贵的，母爱更是无私而伟大的，正像肖复兴在他的散文《母亲》一文中写到的“世上有一本永远也写不完的书，那便是母亲……”此时此刻，在这伟大的父母之爱面前，我们的任何语言是那么的苍白无力，让我们静静地体会这人世间最美丽的风景吧！（音乐声响起，屏幕上播放一个孩子由婴儿开始的整个成长过程，此时此刻，课堂进入高潮，引导学生进入一种氛围，让每个孩子心中要有爱，要学会去悉心体会这人世间最珍贵的感情。）四、升华主题，巧妙延伸师：文章的结尾，正太郎把小狡猾要了回来，放归了山林，能够回到属于自己的家是一件多么幸福的事，看看这幸福的一家（出示课件图片），想象他们团聚的一刻，他们会说些什么？做些什么？（发挥学生合理的想象，培养学生想象水平和即兴口语表达水平。）师：文章写的是狐狸，为什么以《金色的脚印》为题呢？

穷人续写作文600字六年级

穷人续写作文600字六年级连续做了六个小时的针线活儿，桑娜有些累了。她揉一揉酸痛的双眼，看着窗外如浓墨般的夜色发愣。埋下头的时候还是白昼，怎么一转眼就黑了呢？桑娜侧耳听着钟声，估摸着丈夫大概该回来了，便起身预备做晚饭。 "今天的天气不错。"桑娜想，"丈夫的收获该多些了。前几天老是碰上风暴，不然就是网到不值钱的小鱼"。桑娜在心里叹了口气，"上帝保佑，黑面包我们都快吃不起了！孩子们总是早早的就睡觉了，西蒙真是有些太瘦了。""不过，每个人都吃个七分饱，也没什么不好，还会长寿呢！"桑娜又想，她从柜子里取出两块黑面包，犹豫了一下，又掰下一大块放回柜子。门被撞开了，发出难听的叫声。桑娜从架子上取下毛巾，递给这群湿漉漉的孩子，慈爱的数落着："说了多少遍了？嗯？开门要轻轻开，你们真是非要把这门折腾坏才满意！" "妈妈，你看！"棕色头发的大男孩献宝似的举起手中的"宝贝"一只小小的看不出死活的螃蟹。他的身边簇拥着一帮小豆

丁，无不贪婪地盯着他的手。 "给西蒙吧！妈妈。"男孩毫不迟疑地说。桑娜看向最后面那个瘦弱的女孩，她金色的卷发和蓝色的眼睛都像极了她早逝的妈妈，所以桑娜给她改名"西蒙"，纪念她伟大的母亲。桑娜的眼睛湿润了。她接过那只螃蟹，摸了摸男孩的头，"杰克，没事的，爸爸今天一定会打到很多鱼的，到时候...." "到时候一定给你们吃最大的鱼！"渔夫不知何时站在了门边，脸色疲惫，却又分明是欣喜的。他把一条大鱼扔给桑娜："清蒸还是红烧？"渔夫抱起西蒙，"西蒙喝不喝鱼汤？妈妈做的鱼汤的味道，还记得吗？" 桑娜开始烧水了，水"咕嘟嘟"地冒出一串泡泡。 "我不要喝。"西蒙搂着渔夫的脖子，硬邦邦地说，"反正我妈妈她早就死了，我在这个家就完全是多...." "西蒙！"是乔喝住了西蒙，乔那双和西蒙一模一样的蓝眼睛

六年级课文《穷人》续写500字以上

六年级课文《穷人》续写500字以上六年级课文《穷人》续写500字篇一 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫一惊，说：“我就知道你不会弃他们于不顾的，可是……”两人陷入了沉思：如今又增添了两个孩子，今后这日子可怎么过呀？“对了！”这时，桑娜突然说道：“咱们的邻居西蒙还在……”“对啊！”渔夫一拍后脑勺，说：“要不咱们把她海葬了吧！”“嗯！”两人说完就向西蒙家走去，刚一进门，一股恶臭味扑鼻而来，他们用稻草铺盖住西蒙已经冰冷僵硬的身子。渔夫拿起放到了海边。“就让她随海飘走吧，她可真可怜！”桑拿说完，还用手在胸前画着十字。“但愿上帝保佑她吧！”渔夫说。第二天，一轮红日冉冉升起，“呜呜”孩子的哭声吵醒了渔夫和桑娜，那是西蒙的孩子，一个孩子哭的时候吵醒了其他的六个孩子，孩子们都“哇哇”地哭了起来，哭声震耳欲聋。渔夫赶紧从厨房拿出了一块拳头大的黑面包，每人才分一小块，就分完了，幸亏那几个孩子都挺懂事的，虽然才刚能填饱肚子，但是他们不吵也不闹，其中有个桑娜的大孩子疑惑地问道：“妈妈，为什么西蒙阿姨的孩子在我们家？”桑娜不忍将西蒙死的消息告诉孩子们，于是就跟孩子们说：“孩子，西蒙阿姨要出去几天，你们以后就跟他们玩，好吗？”“好！”孩子们齐声回答，他们童真的脸上露出了笑容。这时，渔夫也该出海打渔了。一切似乎都和平常一样，可是又有一点儿不同。一晃几年过去了，沙皇制度已经废除，农民的生活逐渐富裕。桑娜的几个孩子也都长大了，但是，渔夫和桑娜却老了。幸好，他们的几个孩子也都很勤快，西蒙的两个孩子也是，整天帮桑娜打扫、缝补。逐渐，桑娜家变的日渐宽裕，每年除了必须的费用，还可以余下，从此，他们一家人幸福的生活在了一起。六年级课文《穷人》续写500字篇二 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

小学五年级语文11金色的脚印

11金色的脚印五年级语文教案 11*金色的脚印【教学目标】 1．认识本课6个生字。 2．能有感情地朗读课文。 3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。【德育渗透点】 1．透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受到父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。 2．透过“我”的做法，体会到“我”的良善，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。【美育渗透点】感受文中人与动物间的调和及“我”的良善，受到人性美的陶冶。【教学重点】了解故事的内容及意义。【教学难点】如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命调和相处的道理。

【设计思路】通过启发点拨的方式，让学生自主学习、自读感悟；通过小组合作的形式，让学生讨论交流、深入探究。【教学时间】1课时【教学过程】一、激趣导入，引出课题 1．启发谈话：同学们，我们在一年级的时候学习了《狐狸和乌鸦》的风趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象，也可以讲狐狸的故事。）看来狐狸在大家的心目上不是好东西，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章，学了以后，也许你会给狐狸“平反”了。 2．板书课题：11*金色的脚印二、初读课文，理清脉络 1．轻声解放读课文，边读边想：A课文重点写了哪几个角色？B老狐狸为救小狐狸都做了哪些事，正太郎做了哪些事？C当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的？ 2．读后讲讨论交流上述问题，引导学生完成板书：小狐狸喂奶要回咬木桩放归树林喂食老狐狸正太郎

二年级狐狸和乌鸦续写

二年级狐狸和乌鸦续写导读：狐狸和乌鸦续写(一) 自从老乌鸦上了老狐狸的`当后，小乌鸦心里很不服气。一次，小乌鸦站在树枝上嘴里叼着一片肉等着狐狸的到来。终于有一只狐狸走来了。狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，狐狸谗得直流口水，它转了转眼珠对乌鸦说：“你这又丑有懒的乌鸦世界上没有比你再丑的人了，整个世界谁都说你丑。”乌鸦听了把肉放在树枝上。它一张开嘴，结果只滴了三滴口水。狐狸气得火冒三丈，只好回家了。狐狸和乌鸦续写(二) 自打狐狸骗走了乌鸦叼的一块肉，心里还是想着肉的香味不时的摸摸嘴。有一天，狐狸看见乌鸦又叼了一块肥肉，心里想我要再次把肉骗来。于是对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你唱的歌真好听啊。”乌鸦心想，我可不能再上当了，狐狸接着说;“那该死的小黄莺，说你唱得不好。”乌鸦破口大骂：“这该死的小黄莺”。结果，狐狸又得到了那块肉。狐狸和乌鸦续写(三) 狐狸把肉吃到一半的时候，忽然，他觉得肚子疼，就捂着肚子出洞去找乌鸦。可是它刚一抬头，就看见乌鸦好像正在想：再也不能上当了。于是狐狸眼珠一转，又想出了一个主意。就捂着肚子进洞把剩下的一半肉叼了出来，狐狸对乌鸦说：“对不起，我上回只是太饿了，

真是不好意思，要不然我把剩下的半片给您。”乌鸦觉得不对劲，就在这时，乌鸦才发现狐狸在捂着肚子，就好奇的问狐狸：“你为什么一直捂着肚子。”狐狸无话可说。狐狸和乌鸦续写(四) 几天后，狐狸和乌鸦又见面了。乌鸦嘴里还是叼着一片肉。狐狸又被这片肉吸引了，嘴里直流口水。它眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，上一次您的伤养好了吗?”乌鸦没有回答。“亲爱的乌鸦，您的毛色真漂亮，谁都称赞您。”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。“亲爱的乌鸦，那边有演唱会，我们一起去看，行吗?”乌鸦连忙说：“好呀!好呀!”就这样，它嘴里的肉马上掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟，跑掉了。【二年级狐狸和乌鸦续写150字】 1.狐狸和乌鸦的续写 2.狐狸和乌鸦续写 3.《狐狸和乌鸦》的续写300字 4.《狐狸和乌鸦》续写400字 5.《狐狸和乌鸦》的续写500字 6.《狐狸和乌鸦》的续写450字 7.狐狸和乌鸦的作文续写 8.续写狐狸和乌鸦 9.续写狐狸和乌鸦作文

续写穷人500字作文五年级

续写《穷人》500字作文五年级续写《穷人》500字作文五年级 “你瞧，他们在这里呢。”桑娜拉开了帘子。渔夫万万没有想到，桑娜是如此的善良、善解人意。渔夫被桑娜深深的感动了，他们两紧紧地拥抱在了一起．原先的五个孩子变成了七个孩子，现在家里一共用九个人了。原来连七个人都吃不饱的饭，现在要九个人来吃。对于这个家庭真是雪上加霜呀。渔夫仍然起早贪黑的冒着生命危险打鱼，而桑娜仍披星戴月地缝缝补补、照顾七个孩子。这一家的日子还算能熬的过去。还好，一家九口人的身体还算健康。苍天有眼，好运的一天真的来了…… 一天，渔夫出海打鱼，桑娜在家里照顾孩子们。这时，传来了无力地敲门声：“咚……咚……咚桑娜急忙跑去开门。只间一个饥肠辘辘、面如土色的人恳求桑娜给以帮助。桑娜二话没说，把这个人扶进

了简陋的小屋，想都没有想，把家中仅有的黑面包和小鱼都给了这个人吃，这个人被桑娜救活了，他谢过桑娜后就匆匆离开了。半个月过去了，那个前几天被桑娜救活了的人，拿着重金来了。原来这个人是俄国五大富翁之一的儿子，并把自己家的一个店铺交给了桑娜一家来管理，桑娜一家在被救人的恳求下，勉强接受了。渔夫一家人从此过上了幸福的生活。五年级:规范不懂续写《穷人》500字作文五年级 “你瞧，他们在这里呢。”桑娜拉开了帘子。渔夫万万没有想到，桑娜是如此的善良、善解人意。渔夫被桑娜深深的感动了，他们两紧紧地拥抱在了一起．原先的五个孩子变成了七个孩子，现在家里一共用九个人了。原来连七个人都吃不饱的饭，现在

要九个人来吃。对于这个家庭真是雪上加霜呀。渔夫仍然起早贪黑的冒着生命危险打鱼，而桑娜仍披星戴月地缝缝补补、照顾七个孩子。这一家的日子还算能熬的过去。还好，一家九口人的身体还算健康。苍天有眼，好运的一天真的来了…… 一天，渔夫出海打鱼，桑娜在家里照顾孩子们。这时，传来了无力地敲门声：“咚……咚……咚桑娜急忙跑去开门。只间一个饥肠辘辘、面如土色的人恳求桑娜给以帮助。桑娜二话没说，把这个人扶进了简陋的小屋，想都没有想，把家中仅有的黑面包和小鱼都给了这个人吃，这个人被桑娜救活了，他谢过桑娜后就匆匆离开了。半个月过去了，那个前几天被桑娜救活了的人，拿着重金来了。原来这个人是俄国五大富翁之一的儿子，并把自己家的一个店铺交给了桑娜一家来管理，桑娜一家在被救人的恳求下，勉强接受了。渔夫一家人从此过上了幸福的生活。五年级:规范不懂

穷人续写600字10篇完整版

《穷人续写600字》穷人续写600字（一）：《穷人》续写600字你瞧，他们在那里啦。桑娜拉开了帐子。之后，原本生活就十分艰难的桑娜一家，平白无故的又多了两张嘴，更是雪上加霜，经常饱一顿，饿一顿的。救了两个可爱的宝宝，虽然给家里增加了不少麻烦，但是桑娜并不后悔，她对得起自己的良心，即使这会给本来就艰难的生活在增加上一挑重担。也因为如此，渔夫更加卖力的出海打渔，为了让孩子们更加健康的成长。他每一天更早的就出海打渔，可空手而归还是时有发生，虽然他们每一天只能分到更小的黑面包，但是看到七个孩子健健康康地成长，桑娜和渔夫便得到了一丝安慰。每一天，渔夫都要想尽办法打足够的鱼，七个孩子们也十分懂事、很吃苦、很听话，但桑娜还是得操劳，每一天都累得力倦神疲。桑娜头上的白发多了起来，皱纹也悄悄地爬上了额角。她很担心这个家什么时候会崩溃。但是，老天爷仿佛要跟他们一家作对一样，渔夫这几天都收获甚微，渔夫和桑娜眼看家里快揭不开锅了，但他们宁愿自己挨饿，也不让孩子们受委屈。尤其对西蒙的两个孩子个性关心。时间一天天过去了，终日劳累的渔夫最后累倒了，家里没钱看病，渔夫的病就只能在家拖着，可渔夫的病情越来越重，这可急坏了桑娜，这时，朴实的渔民们伸出了援助之手，这家送点鱼，这家送点菜，那家给点钱。最后，在大家的努力下，渔夫的病一天天的好了起来。渔夫也会给邻居们送些鱼、菜，心中始终不忘记那些曾帮忙过他们的那些渔民。在这并不富裕的渔民村里，渔夫、桑娜乐于助人的品德得到了渔民们颂扬。穷人续写600字（二）：《穷人》续写650字凌晨四点，渔失补好网，出去打鱼了。海面不再是寒风呼啸，汹涌澎湃了，则是凉风羽，风平浪静。六点钟，渔夫回来了。双手抓住渔网往屋里一提，许多新鲜、肥美的鱼展此