农村老年远程教育

牡丹江老年大学农村课堂远程教育方案
发展农村老年远程教育是建设社会主义新农村、落实科学发展观、全面构建和谐社会的重要举措，也是满足农村老年人的学习需求，扩大农村老年教育覆盖面的最有效途径。

如何满足农村老年人的学习需求，充实农村老年人的精神生活，让他们在新一轮农村改革发展的进程中，分享更多改革发展的成果。

创办农村老年远程教育则是扩大农村老年教育覆盖面的最有效途径。

发展好农村老年远程教育必须从当前实际情况出发，探索适合我市农村老年远程教育的途径和模式。

开展农村老年远程教育工作，以建设社会主义新农村、推进城乡统筹发展为主题，以提高农村老年人都享有受教育的权利，逐步实现市、县、乡镇、村四级老年教育体系，带动整个地区老年教育的发展。

领导重视和支持是开展农村老年远程教育工作的前提，经费的保障是加速发展农村老年远程教育的关键，基础设施的完善是尽快建成覆盖全市农村老年远程教育体系的基础，管理技术的更新是促使老年远程教育系统的规范运行的保障，作用有效发挥是推广和普及老年远程教育的根本。

经费主要有三个方面：一是终端站点建设经费；二是辅助教学平台建设经费；三是后期运行维护保障经费。

全面开展农村老年远程教育工作，一种方案是可以通过资源整合得到解决。

利用牡丹江市场委组织部下设的牡丹江远程教育网平台，将所属的农村886个节点进行远程教学内容的传输终端，有效的利用资源共享，达到资源的充分整合。

牡丹江远程教育覆盖范围广，传输效率快，路径稳定、通畅，有固定的场所，方便农村学员统一组织学习。

牡丹江远程教育网为牡丹江老年大学开辟一个专属的空间和版块，牡丹江老年大学将教学内容传输到远程教育网，方便全市的农村学员实时点播，学习收看。

第二种方案是由牡丹江老年大学自己建立服务器，链接到牡丹江远程教育网，充分利用牡丹江老年大学生教师的技术优势和学校原有的教学设备，用活资源，进行网站的管理和建设。

针对农村老年人群众的文化水平和现实情况，首先要配备好站点工作人员，解决好“有人管”的问题。

农村各乡镇可以依托农村党员干部远程站点管理人员，由站点管理人员具体负责乡镇所有接受站点的设备操作与维护、教学组织和信息反馈等工作，要加强对站点工作人员的教育培训，解决“能管好”的问题。

其次对于牡丹江老年大学要做好教学资源的开发工作，努力丰富教学内容和形式，不断开发出内容新、质量高、符合时代要求和农村老年人实际需要的教学资源。

在课件内容上，要丰富多彩，政治、经济、科技、文化、法制等门类齐全，力求能够满足不同层次、不同需求的老年
学员群体。

在课件形式上，要灵活多样、生动活泼，适合老年人的接受习惯，为农村老年人所欢迎。

主要开设农业科技、文化娱乐、养生保健、法律常识四个版块，根据大家的实际需要，及时调整和陆续更新。

实现视频点播和直播的这种模式比较适合农村的教育，实现资源共享，让农村老年人认识到信息时代知识的更新、信息的索取和传播不只是书本，而是要通过多种渠道，多种形式实现。

同时要积极推广农村老年远程教育办学经验，如在每个县区可以抓1—2个乡镇级和村级办校典型，乡镇可以树立2—3个村级典型，通过新闻媒体及时报道推广，起到示范辐射作用。

也可以经常召开基层老年远程教育办学经验交流会和现场会，通过经验介绍，现场参观等方法，进行交流，有效地发挥农村老年远程教育的作用。