生物的共同特征

D.生长和繁殖
a
31
生物的共同特征
课堂检测
4.下列不属于生命现象的是（B ）
A.鲨鱼捕食 B.钟乳石慢慢长大 C.玉米种子萌发 D.含羞草遇到刺激叶子合拢起来
a
32
生物的共同特征
这节课的学习就到这里 了，每一节课都要加油呀！
a
33
学以致用
• 下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断 理由。
送餐的机器人
生石花
a
岩洞里的钟乳石 能慢慢长大 28
生物的共同特征
学以致用
思考：珊瑚是生物吗？为什 么？
珊瑚不是生物， 它是珊瑚虫分泌 的外壳堆积在一 起慢慢形成的， 珊瑚 珊瑚虫才是生物。
a
珊瑚 虫
29
生物的共同特征
课堂检测
1.下列现象中的物体属于生物的是（D ）
A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇
2.下列各项中属于非生物的是（D ）
A.引起人感冒的病毒
B.休眠的青蛙
C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人
a
30
生物的共同特征
课堂检测
3.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生
物具有什么的特征？（ C ）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
a
3
生物的共同特征
▪ 观看视频：《多彩的生物世界》
a
4
生物的共同特征
想一想
1、观察到了哪些物体。 2、什么是生物？
什么是非生物？
a
5
生物的共同特征
a
6
生物的共同特征
a
7
生物的共同特征
a
8
生物的共同特征
a
9
生物的共同特征
a
10
生物的共同特征
a
Βιβλιοθήκη Baidu
11
生物的共同特征
a
12
生物的共同特征
a
人民教育出版社、七年级生物上册第一章第一节
生物的 共同特征
a
1
生物的共同特征
学习目标
•1.观察生物和非生物，比较它们 的区别。 •2.举例说明生物具有的共同特征。
a
2
生物的共同特征
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求 1.要有明确的目的。 2.要全面细致，实事求是，及时记录。 3.有计划、有耐心。 4.积极思考，多问几个“为什么”。
13
生物的共同特征
一、生物的生活需要营养
a
14
生物的共同特征
一、生物的生活需要营养
a
15
生物的共同特征
二、生物能进行呼吸
a
16
生物的共同特征
二、生物能进行呼吸
a
17
生物的共同特征
三、生物能排出身体内产生的废物
人可以通过 排汗 排尿 呼出气体
将身体内的废物排出
粪便是食物残渣，不是体内的废物
a
18
生物的共同特征
三、生物能排出身体内产生的废物
a
19
生物的共同特征
三、生物能排出身体内产生的废物
植物如何排出体 内的废物呢？
a
20
生物的共同特征
四、生物能对外界刺激作出反应
a
21
生物的共同特征
四、生物能对外界刺激作出反应
生物对外界刺激作出的反 应又叫做：应激性
生物等级越高 对刺激反应越灵敏
a
22
生物的共同特征
五、生物能生长和繁殖
a
23
生物的共同特征
五、生物能生长和繁殖
a
24
生物的共同特征
六、生物都有遗传和变异的特性
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传： 亲子间的相似性。
变异： 亲子间和子代个体间的差异。
▪ 生物都有遗传和a变异的特性
25
生物的共同特征
七？ 除了病毒外， 生物都是由细胞构成的
a
26
生物的共同特征
知识总结
• 生物的生活需要 营养。
• 生物能进行 呼吸。
• 生物能排出身体内产生的 废物。
• 生物能对 外界刺激作出反应。
• 生物能 生长和 繁殖。
• 生物有 遗传和 变异的特性。
• 除病毒外，生物都是由 细胞构成的。
• 生物能适应一定的环境，也能影响环境。
a
27
生物的共同特征