词义处理课堂练习 - 360文档中心

词义语境指导练习

2、词义概念
词义是以语音形式固定下来的、人对客观事物的概括反映和主观评价、以及词在特定使用范围中所产生的意义，包括词汇意义和语法意义，具有概括性、模糊性和民族性。当然词义可以分为概念义，色彩义。从这个概念中,我们可以看到词义除了是对客观事物的概括反映外, 还包括它的主ห้องสมุดไป่ตู้评价和在特定范围中的意义。词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
例如：（1）“我把小学毕业文凭，放在书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着:爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”这一段文字里的“爸爸的花儿落了”，指的便是作者的爸爸已经离开人世。只要是读过这个作品的人，联系上下文的语境便可以非常简单的理解这个词义了，所以说语境也可以使词义单一化。
第周节
第课时
课型：讲读课
课题
词义与语境
教
学
目
标
知识与能力
1、掌握词语的基本意义。
2、根据词性辨析词义。
过程与方法
结合具体语境正确使用词语。
情感态度与
价值观
注意词语的感情色彩和语体色彩。
教学重点
教学难点
1重点：掌握语境和词义的概念。
2难点：明确语境和词义的关系。
主要教学内容
3、语境增加词义的临时性意义
有些词出现在一定语境中的时候，词义中增添了一些新的义素。
例如：（1）“我闹不清楚，如果那里面是刘专员的卧室，我怎好进去？或者是他的书房，但是他为什么不自己来呢？”文中出现了一系列的问题，而这些问题的引出则是依赖于一个“闹”字，在现代汉语中我们把闹解释为不安静，喧哗和发生，可是在文中的闹字，主要是解释为“搞不清楚”这一义项，这个非常好的证明了语境可以增加临时性义项。再比如说，生活中的一些网络词汇常常是开发新的义项来创造各种网络体。

词汇词义辨析技巧与练习题

词汇词义辨析技巧与练习题词汇是语言表达的基础，准确理解和运用词汇的正确意义对于语言学习至关重要。

在学习过程中，我们经常会遇到一些词义相似、用法相近，但含义稍有差异或者用法有所区别的词汇。

因此，我们需要掌握一些词汇词义辨析的技巧，以避免在写作或者口语表达中产生误解或不准确的表达。

本文将介绍一些常见的词汇辨析技巧，并提供相应的练习题，以帮助读者加深对词汇的理解和运用。

一、近义词的辨析1. Primarily vs. Mainly这两个词都可以表示“主要地”，然而在用法上有些微妙的区别。

Primarily更偏向于表示“根本上”或“首要的”，而mainly则更注重表示“大部分”或“最重要的”。

例如：- The company's success is primarily due to its dedicated employees.（这家公司的成功主要归功于其敬业的员工。

）- The conference mainly focuses on new innovations in the field of technology.（这次会议主要关注的是科技领域的新创新。

）2. Accept vs. ExceptAccept表示“接受”，而except表示“除了……之外”。

尽管两者的发音很相似，但含义差异巨大。

例如：- I gladly accepted the job offer.（我欣然接受了这份工作的邀请。

）- Everyone is present except John.（除了约翰，大家都到齐了。

）3. Affect vs. Effect这两个词非常容易让人混淆。

Affect是一个动词，表示“影响”，而effect是一个名词，表示“结果”或“效果”。

例如：- The rainy weather affected our plans for a picnic.（下雨的天气影响了我们的野餐计划。

词汇练习题扩大词汇量与词义辨析

词汇练习题扩大词汇量与词义辨析词汇练习题：扩大词汇量与词义辨析在学习新语言的过程中，词汇量的丰富和准确理解词义是非常重要的。

通过词汇练习题，我们可以扩大自己的词汇量并提高对词义的辨析能力。

下面是一些词汇练习题，让我们一起来挑战吧！一、词义辨析根据以下句子中的上下文，选择正确的词义。

1. 刚才那个笑容灿烂的陌生人对我微笑。

a) 明亮的b) 美丽的c) 猛烈的d) 幸福的2. 据报道，这次事故是由于操作不当引起的。

a) 审阅b) 告知c) 研究d) 执行3. 这位音乐家的演奏技巧高超，深深地打动了观众们。

a) 刺激b) 影响c) 收买d) 质疑4. 这个问题非常复杂，需要综合考虑多个因素。

a) 讨论b) 排除c) 怀疑d) 考虑5. 他的宽容和善良使得他在朋友中拥有很高的声誉。

a) 悦耳b) 信誉c) 幸运d) 广阔二、同义词组替换用括号中的词组替换下面句子中的划线部分。

1. 这本书非常有趣，我读了两遍。

(很有意思)2. 这个问题非常关键，我们需要尽快解决它。

(非常重要)3. 他热情地招呼了我们，让我们感到很亲切。

(非常友好地)4. 这个城市的风景令人陶醉。

(美丽的)5. 这个工作需要很高的责任心和承诺。

(责任感和投入)三、词汇用法填空根据句子意思，用适当的词填空。

1. 在某些国家，教育被视为一种________，被认为是个人和社会发展的关键。

2. 这个问题相当复杂，我们需要仔细________各种因素。

3. 这位作家以其________和幽默的风格闻名于世。

4. 这个城市的交通恶劣，________导致了许多问题。

5. 在日常生活中，沟通是一种________能力，对于人际关系至关重要。

四、词性转换根据句子中的提示，将括号中的词转换成合适的词性。

1. 这个故事令人______（感动）。

感人的。

2. 他非常______（紧张）地等待着结果。

紧张地。

3. 她在面试中表现得非常______（自信）。

自信地。

词义测试题及答案

词义测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项中的“蹊跷”一词，意义与其他三项不同？A. 这件事有些蹊跷，需要进一步调查。

B. 他的行为有些蹊跷，让人难以捉摸。

C. 这个村庄的布局很蹊跷，外人很难找到出路。

D. 这个案件的真相很蹊跷，让人百思不得其解。

答案：C2. “斡旋”一词在下列哪个句子中使用不当？A. 他通过多方斡旋，最终达成了双方的和解。

B. 他斡旋于两个敌对国家之间，试图找到和平的解决方案。

C. 他斡旋于两个朋友之间，帮助他们解决了误会。

D. 他斡旋于两个公司之间，促成了一项重要的合作。

答案：D3. “恣意”一词在下列哪个句子中使用正确？A. 他恣意妄为，不顾他人感受。

B. 他恣意发挥，创作了一幅美丽的画作。

C. 他恣意挥霍，导致家庭财务危机。

D. 他恣意学习，成绩一直名列前茅。

答案：A4. “桎梏”一词在下列哪个句子中使用不当？A. 他的思想被传统观念所桎梏，无法接受新事物。

B. 他被桎梏在旧有的体制中，无法施展才华。

C. 他桎梏于自己的恐惧，不敢迈出改变的一步。

D. 他桎梏于自己的懒惰，不愿意努力工作。

答案：D5. “恣睢”一词在下列哪个句子中使用正确？A. 他恣睢地在公园里奔跑，不顾旁人的目光。

B. 他恣睢地在会议上发言，不顾他人的意见。

C. 他恣睢地在商场里购物，不顾自己的经济状况。

D. 他恣睢地在课堂上讲话，不顾老师的感受。

答案：B6. “恣肆”一词在下列哪个句子中使用不当？A. 他恣肆地在舞台上表演，赢得了观众的喝彩。

B. 他恣肆地在会议上发言，不顾他人的感受。

C. 他恣肆地在图书馆里大声说话，影响了其他人的学习。

D. 他恣肆地在街头涂鸦，破坏了城市的美观。

答案：C7. “恣意”与“恣肆”在意义上有何不同？A. 两者意义完全相同，可以互换使用。

B. “恣意”强调随意、不受约束，而“恣肆”强调放纵、无节制。

C. “恣意”强调放纵、无节制，而“恣肆”强调随意、不受约束。

《新英汉翻译教程》第五章词义的处理_参考译文

同学们，我们的老师把《新英汉翻译教程》的课堂互动答案不给我们，可谓是用心良苦啊。

这是我好不容易整理的，同学们仅供参考哦，，，，第五章词义的处理T echniques of T ranslating Words and Phrases课堂互动2：翻译下列句子, 注意词性和词义搭配（参考译文）1. Just as exercise strengthens the heart and lungs, bones and muscles, it may also power up the brain.【译文】运动不但能强心、健肺、壮骨、筋肌，而且还能健脑。

2. We shall never see his match.【译文】他那样的人恐怕不会有第二个了。

3. The vote was 35 to 25, a margin of 10.【译文】表决的结果是35票对25票，相差10票。

4. The report is thoroughly sourced.【译文】这项报告的来源很完备。

5. This hotel can’t be matched for friendliness.【译文】这家旅馆服务态度之好无与伦比。

6. She was rather advanced in years for a maiden.【译文】在没有结婚的女孩子中，她年龄算是相当大了。

7. Every one of us poured forth his expertise.【译文】我们每个人都充分发挥了自己的专长。

8. I’ll not abuse your hospitality.【译文】我不会辜负你的热情厚谊。

9. I long for you terribly. The moment we say good-bye and I close the door, my torment begins.【译文】我想你想得要命，我们一分手，关上门，我心里便觉得煎熬。

词义辨析不当的练习题 → 词义辨析错误的练习题

词义辨析不当的练习题→ 词义辨析错误
的练习题
词义辨析错误的练题
引言
本文针对词义辨析不当的练题进行分析和修正，在提供正确答案的基础上，帮助学生避免犯类似错误，提升词汇辨析能力。

题目一
原题：请选出下列句子中词义使用错误的选项。

1. 我们应该尊重和保护自然环境，以便我们的子孙后代也能享受清新的空气和美丽的风景。

2. 她用轻柔的声音唤醒了沉睡的孩子。

3. 这个公司有一种创新的文化，鼓励员工提出新的点子。

正确答案：2. 她用嘹亮的声音唤醒了沉睡的孩子。

嘹亮的声音唤醒了沉睡的孩子。

题目二
原题：请选出下列句子中词义使用错误的选项。

1. 她喜欢戴着耳机听音乐，以便尽情享受音乐的欢乐。

2. 这个地方景色优美，吸引了许多游客。

3. 他总是提前准备好各种药品，以备不时之需。

正确答案：3. 他总是提前准备好各种疫苗，以备不时之需。

疫苗，以备不时之需。

题目三
原题：请选出下列句子中词义使用错误的选项。

1. 大家要团结起来，共同为美好的明天努力奋斗。

2. 他的故事打动了人们的心，让大家深受启发。

3. 这个问题需要全方位的考虑，不能只从一个角度来看。

正确答案：2. 他的故事打动了人们的心，让大家哭笑不得。

哭笑不得。

结论
通过对词义辨析错误的练习题进行修正，我们可以帮助学生更好地理解和运用正确的词义，避免犯类似错误。

同时，提升词汇辨析能力对于学生的语言表达和写作都有着重要的影响。

词义辨析练习

词义辨析练习一、合理使用词义在写作中，恰当选择词语的词义是非常重要的。

不同的词义可能会给读者带来不同的理解和印象。

为了准确表达自己的意思，我们需要对常见的词义进行深入的辨析练。

1. 说/谈/讲这三个词都可以用来表示表达意见、观点或信息。

- 说：是最常见的用词，可以用于任何场合，比如“说话”、“说理”等。

- 谈：着重强调双方或多方之间的对话、讨论，比如“谈判”、“谈心”等。

- 讲：强调以较正式的方式或者用教学的方式来表达观点，比如“讲座”、“讲解”等。

例句：- 他对我说了几句话。

- 我跟他谈了很多问题。

- 老师讲解得很清楚。

2. 看/瞧/望这三个词都可以用来表示目视、观察的动作。

- 看：最常见的用词，可以用来表示一般的目视动作。

- 瞧：比“看”更强调注意、观察的动作，有时带有一定的目的性，比如“瞧一瞧”、“瞧见”等。

- 望：通常指远处的目视，有时也用来表示期望、希望，比如“望远镜”、“望眼欲穿”等。

例句：- 我看到一只小猫在院子里玩耍。

- 瞧，那边有个人在等我们。

- 他望着远处的山峰发呆。

3. 听/倾听/听取这三个词都可以用来表示听的动作。

- 听：最常见的用词，表示一般的听觉感知。

- 倾听：强调用心去听，重视对方的发言或建议。

- 听取：表示接受并采纳对方的意见或建议。

例句：- 我能听到鸟儿在歌唱。

- 请倾听我的心声。

- 我决定听取他的建议。

二、增强辨析能力为了更好地进行词义辨析，在日常写作中可以采取以下方法来提升自己的辨析能力：1. 阅读与写作并行：多读一些优秀的文章，尤其是涉及到词义辨析的文章，通过阅读来积累辨析词义的经验。

2. 养成记录惯：将自己在日常生活和写作中遇到的词义问题进行记录，加深记忆，同时也方便以后进行复和总结。

3. 多进行实践：通过练和写作，将学到的词义辨析知识运用到实际情境中，以加深理解和熟练掌握。

4. 学会查阅工具：在进行词义辨析时，可以参考词典、网络资源等工具，查阅相关的解释和例句，以确保自己的使用是准确的。

词义作业参考答案

词义作业参考答案词义作业参考答案在语言学习的过程中，词义是一个非常重要的概念。

理解词汇的准确含义，可以帮助我们更好地理解和运用语言。

因此，词义作业是培养学生词汇掌握能力的一种重要方式。

下面是一些词义作业的参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。

一、选择题1. 以下哪个词与“美丽”意思相近？A. 漂亮B. 丑陋C. 平凡D. 丑恶答案：A. 漂亮2. 以下哪个词与“快乐”意思相反？A. 悲伤B. 愤怒C. 疲倦D. 压力答案：A. 悲伤3. 以下哪个词的意思与“困难”相近？A. 容易B. 轻松C. 挑战D. 顺利答案：C. 挑战二、填空题1. 这个词的意思是__________。

答案：根据具体的填空题目填写相应的词义。

三、解释题1. 解释以下词语的意思：勇敢、慷慨、谦虚。

答案：勇敢：不怕困难，有胆量去面对和应对困难的品质。

慷慨：乐于助人，大方地给予的品质。

谦虚：不自大，不自负，虚心谦逊的品质。

2. 解释以下词语的意思：自由、公正、和平。

答案：自由：不受限制，能够自由选择和行动的状态。

公正：按照公平、公正的原则行事，不偏袒任何一方的品质。

和平：没有战争和冲突，人们之间和谐相处的状态。

四、配对题将左边的词语与右边的词义进行配对。

1. 自信 A. 意志坚定，不屈不挠2. 热情 B. 有信心，对自己有信任3. 坚强 C. 热心，充满激情4. 耐心 D. 能够忍耐，不急躁答案：1-B，2-C，3-A，4-D五、应用题根据下面的句子，选择合适的词语填空。

1. 他的演讲充满了_______和_______，赢得了观众的掌声。

答案：热情和激情2. 在困难的时候，我们应该保持_______和_______，不轻易放弃。

答案：坚强和毅力3. 他的态度非常_______，总是愿意帮助别人。

答案：慷慨通过以上的词义作业参考答案，我们可以看到不同词语之间的关联和差异。

掌握词义对于语言学习和表达能力的提升具有重要意义。

希望这些参考答案能够帮助大家更好地理解和运用词汇，提高语言水平。

文言文实词词义的把握及其解题方法(教师中心稿) 教案教学设计

文言文实词词义的把握及其解题方法一、教学目标1. 让学生理解文言文实词的基本词义及其在句子中的运用。

2. 培养学生通过语境、语法等方法猜测和推断文言文实词词义的能力。

3. 引导学生运用所学的解题方法，提高阅读文言文的能力。

二、教学重难点1. 重点：掌握文言文实词的基本词义及其在句子中的运用。

2. 难点：通过语境、语法等方法猜测和推断文言文实词词义。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解文言文实词的基本词义及其解题方法。

2. 运用举例法，分析句子中实词的用法。

3. 采用互动法，引导学生积极参与讨论，提高阅读文言文的能力。

四、教学准备1. 准备相关文言文材料，用于讲解和练习。

2. 准备PPT，展示实词词义及其解题方法。

五、教学过程1. 导入：简要介绍文言文实词词义的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解文言文实词的基本词义及其在句子中的运用，引导学生理解实词的用法。

3. 举例：分析句子中实词的用法，让学生通过实例理解实词词义。

4. 练习：让学生运用所学的解题方法，解决实际问题，提高阅读文言文的能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调实词词义的理解和运用。

教学评价：通过课堂讲解、练习和课后作业，评估学生对文言文实词词义的理解和运用能力。

六、教学活动设计1. 活动一：实词词义接龙游戏目的：通过游戏，巩固所学实词词义，提高学生的词汇运用能力。

方法：学生分组进行接龙，每组派一名代表轮流说一个实词，下一个实词的词义必须以前一个实词的词尾开头。

2. 活动二：文言文实词词义猜谜大赛目的：培养学生通过语境、语法等方法猜测和推断文言文实词词义的能力。

方法：教师准备一些关于实词词义的谜语，学生分组进行竞猜，答对最多的小组获胜。

七、教学反馈与评价1. 课堂反馈：教师通过课堂提问、练习等方式，及时了解学生对文言文实词词义的理解情况，及时进行指导和纠正。

2. 课后作业：布置相关文言文阅读材料，要求学生运用所学的实词词义解题方法进行阅读，培养学生的阅读能力。

小学一年级词义选择练习技巧分享

小学一年级词义选择练习技巧分享小学一年级是英语学习的初始阶段，如何让孩子们轻松愉快地掌握
单词的词义，是每一位英语老师和家长都必须面对的问题。

在这里，
我想分享几个小学一年级词义选择练习的技巧，希望能够对大家有所
帮助。

一、学生听力技巧
小学一年级的学生在英语词义选择方面较弱，这时候不妨可以继续
培养学生的听力技巧，帮助学生理解单词的词义。

可以通过简短的听
力小故事、听力练习题等方法来提高学生对单词的理解能力。

二、教师引导技巧
教师可以通过引导学生进行词义选择练习，帮助学生快速掌握单词
的词义。

可以通过教材中的例句或者练习题，让学生明确单词的具体
含义，并在练习中通过选择练习来进一步巩固学生对单词的词义掌握。

三、多样化练习内容
小学一年级学生的语感和词汇量还很有限，因此在练习词义选择时，不能过于单一。

教师可以通过丰富多彩的课堂活动、游戏等多种形式
来开展练习，如填空、连线、配对、卡片游戏等，逐步提高学生学习
英语的兴趣和积极性。

四、词义相关性讲解
在讲解词义选择的过程中，教师可以通过联想、串讲等技巧，让学生形成对有关单词的词义进行关联并记忆的方式。

例如：sweet可以理解为甜的，可是Honey也是甜的，因此可以关联起来，从而加深对词义的理解和记忆。

以上几个小学一年级词义选择练习技巧，不仅有利于学生的词汇积累和记忆，还可以刺激学生的学习兴趣。

当然，在实践中，还需要教师根据学生的实际情况以及班级整体情况，以不同形式开展针对性的练习，让学生在英语学习的过程中不断提升词汇量，掌握词义选择技巧。

《第八单元学习活动三：词义的辨析和词语的使用》同步练习检测题(含答案)

第八单元学习活动三：词义的辨析和词语的使用检测练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：字母词指汉语中单独由字母构成，或者由字母、数字、符号、汉字混合构成的词。

自20世纪90年代以来，字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。

通过对1990～2014年《人民日报》语料库中字母词使用情况的调查发现，《现代汉语词典》(第六版)所收录的字母词总数(244个)约占25年里《人民日报》使用的字母词总数(约8 000个)的3%。

词典收录的244个字母词中，高频使用的字母词(66个)约占27%。

其中字母词GDP的使用频次最高并一直呈上升趋势，与此同时，GDP的汉译词“国内生产总值”的使用频次呈下降趋势。

这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视，也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势。

类似的字母词还有A股、CPI、IPO等。

还有一类高频字母词的使用频率与当时的社会热点有关，波动较大。

如WTO一词在2001年和2002年使用频次特别高，与2001年底中国正式加入WTO这一事件息息相关。

而字母词APEC、PM2.5的使用频次，与2001年APEC会议在上海召开、近年来悬浮于空气中的细颗粒物的社会热点话题密不可分。

还有些高频词如卡拉OK、VCD、IP电话等，虽然25年里总使用频次很高，但是正处于年度使用频次变化的下降期，进而可能进入低频期。

25年里总使用频次小于50的字母词被划入“低频字母词”，占收录字母词总词条的40%。

从语言学视角分析，导致低频的原因有：第一，接受度不如其汉译词，如AI(人工智能)、DC(数码相机)等；第二，只在口语交际中使用占优势，如K歌等；第三，只在非大众传播媒介，如专业领域交际中使用占优势，如SSD(固态硬盘)、HDMI(高清晰度多媒体接口)等。

综上所述，在汉语系统中，真正高频稳定使用的字母词总数并不多，使用总词次却很多，并通过反复使用而渐渐为人们所熟知。

《新英汉翻译教程》第五章词义的处理_参考译文

《新英汉翻译教程》第五章词义的处理_参考译文同学们，我们的老师把《新英汉翻译教程》的课堂互动答案不给我们，可谓是用心良苦啊。

这是我好不容易整理的，同学们仅供参考哦，，，，第五章词义的处理Techniques of Translating Words and Phrases课堂互动2:翻译下列句子, 注意词性和词义搭配(参考译文)1. Just as exercise strengthens the heart and lungs, bones and muscles, it may also power up the brain. 【译文】运动不但能强心、健肺、壮骨、筋肌，而且还能健脑。

2. We shall never see his match.【译文】他那样的人恐怕不会有第二个了。

3. The vote was 35 to 25, a margin of 10.【译文】表决的结果是35票对25票，相差10票。

4. The report is thoroughly sourced.【译文】这项报告的来源很完备。

5. This hotel can’t be matched for friendliness.【译文】这家旅馆服务态度之好无与伦比。

6. She was rather advanced in years for a maiden. 【译文】在没有结婚的女孩子中，她年龄算是相当大了。

7. Every one of us poured forth his expertise.【译文】我们每个人都充分发挥了自己的专长。

8. I’ll not abuse your hospitality.【译文】我不会辜负你的热情厚谊。

9. I long for you terribly. The moment we say good-bye and I close the door, my torment begins.【译文】我想你想得要命，我们一分手，关上门，我心里便觉得煎熬。

字词义解训练

字词义解训练字词是语言的基本单位，是人类交流和表达思想的重要工具。

准确理解字词的含义对于有效沟通至关重要。

然而，由于语言的多样性和变化性，我们常常会遇到一些生词或者陌生的字词，导致我们无法准确理解文本的含义。

因此，字词义解训练成为提高语言理解能力的重要一环。

字词义解训练是通过学习和练习来提高对字词含义的理解和运用能力。

这种训练可以帮助我们扩大词汇量，提高阅读和写作能力，增强语言表达的准确性和逻辑性。

下面将介绍几种常见的字词义解训练方法。

一、词根词缀法词根词缀法是通过学习和掌握词根和词缀的含义，来推测字词的意思。

英语中有很多词根和词缀是具有固定含义的，比如"tele"表示远程，"auto"表示自动，"graph"表示写。

通过了解这些词根和词缀的含义，我们可以在遇到陌生字词时，根据其中的词根和词缀来推测其意思。

例如，当我们遇到单词"telecommunication"时，可以通过词根"tele"和词缀"communication"来推测其意思。

"tele"表示远程，"communication"表示交流，因此"telecommunication"可以理解为远程交流，即指通过电信技术进行远程的语音或数据传输。

二、上下文推测法上下文推测法是通过阅读文本中的其他内容，来推测字词的意思。

在阅读过程中，我们可以通过上下文来获取更多的信息，从而理解字词的含义。

例如，在一篇文章中，我们遇到了一个陌生的字词"pensive"。

我们可以通过阅读前后文的内容，来推测其意思。

如果前文描述了一个人在思考问题，而后文又描述了他的表情和行为，那么我们可以推测"pensive"的意思是"沉思的"或"苦思冥想的"。

中考英语名词词义辨析练习题40题

中考英语名词词义辨析练习题40题1<背景文章>In our school life, there are many different activities that we can take part in. We have various classes like English, math, science and so on. In English class, we learn new words and grammar rules. The teacher often uses interesting methods to make the class lively.We also have different clubs. There are art clubs, music clubs, sports clubs and more. If you are interested in painting, you can join the art club. In the art club, you can learn different painting techniques and create beautiful works of art.Sports competitions are also an important part of school life. We have basketball games, football matches and track and field events. During these competitions, students show their skills and teamwork.1. In English class, we learn new ___ and grammar rules.A. booksB. wordsC. pensD. desks答案：B。

四年级下册词义练习题

四年级下册词义练习题一、根据句子的上下文，选出括号中词的正确词义。

1. 玛丽是一个非常勤奋（孩子/女孩），她每天都用心学习。

2. 这个故事非常（有趣/无趣），我听得津津有味。

3. 为了保持健康，我们应该每天（锻炼/教练）身体。

4. 爸爸常常鼓励我要有（自信/不自信），相信自己能做好一切。

5. 姐姐很关心我，她总是帮助我解决（困难/难题）。

二、选择正确的词语填入横线上，使句子通顺和合适。

1. 你看到那只漂亮的蝴蝶飞到花朵______了吗？A. 上B. 下C. 前D. 后2. 我们需要______团结一致，才能取得胜利。

A. 高兴B. 悲伤C. 喜欢D. 爱心3. 今天的太阳真______，我都感到有些热了。

A. 清澈B. 温柔C. 明亮D. 安静4. 妈妈每天早上给我______新鲜的牛奶。

A. 喝B. 吃C. 洗D. 穿5. 我的朋友们都说我唱歌______，让我很开心。

A. 响亮B. 难听C. 清脆D. 悦耳三、根据句子的上下文，选出正确的词语填入空格处。

1. 来，我们一起去公园______。

A. 漫步B. 赛跑C. 游泳D. 跳舞2. 昨天晚上，我______一首动听的歌曲。

A. 表演B. 听C. 弹奏D. 创作3. 请在______纸上写下你的名字。

A. 空白B. 色彩C. 彩虹D. 图画4. 爷爷每天都会读很多______书籍。

A. 有趣的B. 重要的C. 古老的D. 新鲜的5. 春天时，百花______。

A. 开B. 香C. 透D. 种四、根据句子的意思，选择括号中的词语填空。

1. 是谁创造了这个美丽的世界？是______。

A. 艺术家B. 科学家C. 作者D. 大自然2. 我们都要保护好环境，共同建设一个______的家园。

A. 温暖B. 干净C. 蓝天白云D. 美丽3. 这个问题很______，我们需要认真思考一下。

A. 简单B. 复杂C. 有趣D. 无聊4. 小明是个非常______的孩子，他总是认真听课。

【课堂练习以及评价】Word-guessing skills in reading阅读技巧-词义猜测

词义猜测课堂练习一：解释法：1.标点符号解释：（）—：2.定语从句或同位语从句3.信号词解释：be、be called、means、be defined as(被定义为)、be known as、refer to4.举例解释：such as, like, for example/ instance, especially, include, just as5 重述解释：or, that is ( to say ), in other words, to put it another way, i.e.二：.对比或对照but、yet、otherwise、while、on one hand…on the other hand、for one thing…for another 三：因果逻辑关系：because、as、as a result of、so/such… that四：生活常识练习（限时6分钟）1. The football player was penalized for his rudeness and the punishment was a good lesson for him.A. calledB. praisedC. paidD. punished2. He replied quickly, but after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision. A. careful B. hard C. good D. quick3.Those new comers were not used to the life in the suburbs which was so different from that inside the city.A. townB. capitalC. countryD. house4. The house looked quite normal outside, but inside it was very exotic with fascinating objects on display.A. Messy and untidyB. Rich and expensiveC. Comfortable and calmingD. Foreign and unusual5.He had been getting better but during the night his condition deteriorated.A. became betterB. got worseC. stayed the sameD. did not change6.That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.A very largeB crowedC noisyD good7.When a doctor performs an operation on a patient, he usually gives an anesthetic to make him unconscious, because he does not want his patient to feel pain or to know what is happening to him.A. A kind of booksB. A piece of adviceC. A kind of medicineD. A kind of animals8.Nadia’s voice was a whisper. “I understand English. I will learn.” Nadia’s English was perfect. Kate was perplexed. She couldn’t understand why Nadia did not like to speak.A．puzzled B．angry C．shocked D．serious9.He is a resolute man. Once he makes up his mind to do something, he won’t give it up halfway.A. strangeB. firmC. kindD. clever课堂教学评价表班级: 姓名: 座号:。

文言文实词词义推断(上课)(选用)

方法小结
三：语法辨析，词性定位
• 根据词在句中的语法地位 (如所做成分、与其它词的搭配关系、修饰关系等)来推知词义。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
反馈练习
运用方法三判断下列划横线词的解释是否正确。
1、拜住（人名）袖其疏入谏（重庆卷）袖：袖子（）袖：藏在袖子里
课堂总结
文言文实词推断六法
1、字形推断，据形索义 2、看清结构，对举互释 3、语法辨析，词性定位 4、成语印证，以古释古 5、已知联想，举一反三 6、借助语境，确定词义
2、开（柳开，人名）奇之（代李迪），曰：公辅才也。（09广东卷）奇：奇妙（）奇：认为…… 奇特
试题探究
四解释下列划横线的词
1、（湖南之为邦，北枕大江，）南薄五岭（湖南卷）薄：接近。（日薄西山）
2、先涕泣不自胜. 胜：控制。（喜不自胜）
方法小结
四、成语印证，以古释古
•
试题探究
一
解释下列句子中划线的词。
• 1、淮南岁俭，启听淮北取籴）（全国卷）
籴：买米、买进粮食
• 翻译：淮南歉收，苏琼向上报告要求听任 (淮南的商贩)到淮北购买余粮。 • 2、（其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈（稍微屈从金人），）冀得一归觐”
（全国卷）
觐：拜见
方法小结
一、分析字形,据形索义
试题探究
五解释下列划横线的词
1、素与郭善，登门造访。善：友好，与……交好。
课文
素善留侯张良
2、使老弱女子乘城。乘：登上。课文乘彼垝垣。
方法小结

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。