中小学古诗词鉴赏_写景技巧|三种变化的综合运用(下)

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②“雨香飞燕促,风暖落花轻”这两句是微观视角,写的是近景,是从小 空间落笔来写柳堤内部的景象。
(2)感官变化: ①听觉:“密树听啼莺” ②视觉:“春江水正平”、“十里笼睛苑,千条锁故营” ③嗅觉:“雨香飞燕促” ④触觉:“风暖落花轻”
2.考题分析 (1)下列对本事的赏析,不正确的是( ) A.一二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”,写“密树”点出堤上之 “柳”。 B.三四句承题,“十里”承“春江”,写堤长;“千条”承“密树”,状柳 茂。 C.三四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动。 D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽 景色。
C.词的下片写少女嬉戏,活泼天真,洋溢着清新的生活气息。
D.整首词语言通俗,激情昂扬,境界阔远。
【答案解析】
【答案】1. D 【解析】1. 此诗的内容没有体现出诗人对凡尘的思恋,仅仅写出寻春悟道 的体验。ABC 说法正确。
【答案】2. C 【解析】2.A 选项不是“渲染”,是衬托;B 选项不是“绿萍”,是“涨断”; 选项 D 不是“借景抒情”,是“托物言志”。
分析: 需判断: ①三四句是不是写柳堤晴日,以及是不是写的静景; ②五六句写的是不是下雨天,以及是不是动景; ③写柳堤晴日的安静,是不是为了衬托雨天的动态。
所以答案选 C。
(2)雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用嗅觉 来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是 ()
分析: 要明白这个“香”并不是“雨”带有的嗅觉,实际只是一种用来表达视觉和 触觉的修辞。也就是说,下面的四个选项里,我们只要去看具体写的是什么香, 如果这个事物本身就有香味,那就不选,只选本身没有香味的。在 ABCD 四个选 项中,A 是花香;B 是菡萏香,菡萏也就是没开的荷花,所以是荷花香;C 是海 棠花香;D 是春雨香;E 是雨香。所以很明显,ABC 是说花香,花原本就是有香 味的,DE 是说雨香,而雨本来是没有香味的。所以答案选 DE。
【练习】 1.阅读下面诗歌,完成下面小题。
悟道诗 (宋)某尼 近日寻春不见春,芒鞋踏破陇头云。 归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。 选出下列对诗歌的理解有误的一项( ) A.前两句从时、空两个方面分别写寻春之事,“尽日”言历时久,“踏遍” 言行程广。 B.“陇头云”属于用典,借指梅花。南朝陆凯有《赠范晔诗》:“折花逢驿 使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。” C.第三句中的“笑”字,表现了诗人的顿悟,有柳暗花明之妙。 D.末句写“春已十分”,既是写梅花之烂漫春色之浓烈,也表现诗人对于凡 尘的思恋。
A.花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》) B.蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》) C.几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不错。(宋·刘子翚《海棠花》) D.燕子来时春雨香,燕子去时秋雨凉。(元·杨维桢《燕子辞》) E.映日暖云流似水,逸尘香雨润如膏。(明·邱睿《都城春日》)
B.因为“绿萍”,所以“莲舟”不能来,美丽不能被人发现。诗人以此 暗指自己之不被用是由于被人阻碍。
C.“骚人”,即可指屈原,也可指历史上屈原似的文人墨客。 D.诗歌借景抒情,寄托个人身世的感情,抒写怀才不遇的苦闷。
3.阅读下面的作品,完成习题。 破阵子·春景 晏殊
燕子来时新社①,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长 飞絮轻。
中小学古诗词鉴赏技巧 50 讲
写景技巧|三种变化的综合运用(下)
【笔记】
2012 年的北京高考语文试题 《柳堤》 明·金銮
春江水正平,密树听啼莺。十里笼睛苑,千条锁故营。 雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。
1.诗歌技巧分析 (1)时空变化:空间上,由远及近。
①“春江水正平,密树听啼莺。十里笼睛苑,千条锁故营。”从整体的大 空间来写今朝斗草②赢,笑从 双脸生。
[注]①新社:立春后第五个戊日,是祭祀土地的日子。 ②斗草:古代妇女用草进行比赛的游戏。
对作品赏析不恰当的一项是(

A.作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受,传神地绘景,生动而鲜活,
明媚秀润。
B.“三四点”、“一两声”或为写实地,更透出幽静与悠长。
【答案】3. D 【解析】3. 这首词以轻淡的笔触,描写了古代少女们春天生活的一个小小 片段,给读者展示了一幅情趣盎然的图景。ABC 说法正确,D 错误。这首词并没 有体现出激情昂扬和境界阔远。
2.阅读下面的诗歌,完成下面小题。 踏莎行 宋·贺铸
杨柳回塘,鸳鸯别浦,绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮,行云带雨,依依似与骚人语。当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。
注:回塘:意即曲折回环的池塘。别浦:即江河支流的水口。 对作品赏析恰当的一项是( )
A.前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染,岸上、水中,一绿一红,色 彩鲜艳。
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