精品染色体变异与五种育种方式教案

染色体变异与五种育种方式

常见的一些关于单倍体与多倍体的问题一、⑴一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？⑵二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？4 （

二、多倍体育种方法：

三、单倍体育种方法：

四、几种育种方式的总结：

1、杂交育种

（一）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

（二）原理：基因重组。

（三）过程：选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F，F连续自交或杂交，从中筛选获得需要的11类型。

（四）应用：改良作物品质，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。

2、诱变育种

（一）概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。

（二）原理：基因突变。

（三）特点：可以提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。

（四）应用：主要用于农作物育种和微生物育种。

小麦与矮秆子代均为纯合变异②将单倍体幼苗经一定浓育种

子，度的秋水仙素处理不抗病小麦快速获得纯合子加速育种进程培育③从中选择优良植株矮秆抗病小麦三倍体无子所获品种发育延操作简单，能多倍染色用一定浓度的秋水仙素处西瓜迟，结实体体较快获理萌发的种子或幼八倍体小黑率低，一般只适得所需品种苗变异育种

麦用于植物

①目的性强，转基因“向提取目的基因→目的基因技术复杂，安全育种周

与运载体结合→将日葵基因

期短性问题基因

转基因目的基因导入受体细胞→豆”工程、多，有可能引起②克服了远缘重组抗目的基因的表达与育种

杂交不生态危机虫棉检测→筛选获得优良个体亲和的障碍五、染色体组数目的判断

。）细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组1 （问：图中细胞含有几个染色体组？（图一）据细胞的基本型（2）根据基因型判断细胞中的染色体数目，根确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。（图二）问：图中细胞含有几个染色体组？

）3（细=根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数/胞内染色体数目染色体形态数。448条染色体，对同源染色体，即染色体形态数为果蝇的体细胞中含有

六、三倍体无子西瓜的培育过程图示：注：亲本中要用四倍体植株作为母本，二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。

单倍体与多倍体的区别

雌配子N=ax)

直接发育成生物体：单倍体（(N=ax)

二倍体三倍体发育合子生物多倍体) x

+b2N= (a(a+b)

雄配子N=bx)

：单倍体（直接发育成生物体(N=bx)

b为正整数。注：x染色体组，a、判①由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；断。②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体

单倍体一般都是高度不育（孕）的，减数分裂无法联会或联会紊乱造成的。经典例题剖析．关于染色体结构变异的叙述，不正确的是例1．外界因素可提高染色体断裂的频率A．染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变B°后生物性状不发生改变180C．一条染色体某一段颠倒．染色体结构变异一般可用显微镜直接检验D种形态结构，韭菜是：条染色体有8例2．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32八倍体六倍体 D.A．二倍体 B.四倍体C.．关于多倍体的叙述，正确的是44例3.(08广东理基)．植物多倍体不能产生可育的配子A．八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种B C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加

．多倍体在植物中比在动物中更为常见D的是下列关于育种的叙述中，正确23多项)4例．(08

江苏生物．．A．用物理因素诱变处理可提高突变率．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 B

．三倍体植物不能由受精卵发育而来C D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状、育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的例5）说法正确的是（

、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异A B、都不可能产生定向的可遗传变异C、都在细胞水平上进行操作

D、都不能通过产生新基因从而产生新性状代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有b、假设例六A、

AABB、aabb两个品种，为培养出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是。

（2）过程⑤常采用由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是。

（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶

是。与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是。

例七、（2007广东生物15）太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（）

A、太空育种产生的突变总是有益的

B、太空育种产生的性状是定向的

C、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

基础题．一个染色体组应是1、二倍体生物配子中的全部染色体 B A、配子中的全部染色体

、来自父方或母方的全部染色体D C、体细胞中一半染色体

2．用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是．六倍体D C．四倍体．二倍体A B．三倍体

3．萝卜的体细胞内有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少染色体

72D．．36 ．B18 C A．9

4．从下列情况中不属于染色体变异的是号染色体多一条的唐氏综合症．第21 BA．第5号