九大部分细化分析言语理解

九大部分细化分析言语理解

第一部分逻辑填空

一、实词辨析技巧

第一：词义大小。

一般来说，不同的词语有其不同的使用范围，如“平凡”和“平庸”两个词语都指“一般的，不突出的”，但是“平庸”多指人，或者人的所作所为，而“平凡”则不仅限于人，还可以用于事物等多个方面。

第二：词义轻重。

有的近义词基本意义相近，但词义程度的轻重有所不同，一般来说，词义的轻重主要是相近的动词，形容词表现出来的差别，有的词语适应于比较重要的，较大的事物，有的则适应于一般性的事物；有的表示程度深，性质重，有的则表示程度浅，性质轻，这就是近义词的轻重。如“放纵”和“放任”。两个词都有“不加以管理，让其任意所为”的意思，但是其语义程度上“放纵”要比“放任”重的多。

第三：词义侧重点。

不同的词语，尽管意义差不多，但其语义侧重却不一定相同，如“事变”和“事故”，两者都可以指突然发生一件事情。但是“事变”侧重“变”上，意指那些能够对社会产生巨大影响，而造成某些重大的改变的事件，多用于政治，军事等大的方面，“事故”则侧重指意外的损失或者灾祸，多用于一般性的生产，工作，生活，交通等方面。

【例题】随着广播、电视和报纸等大众传媒进人千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上着社会舆论。

填入画横线部分最恰当的一项是：（）

A．日益影响B．逐步控制

C．渐渐干扰D．不断引领

答案：D［解析］这道题目考查了词语的搭配。根据第一个空白处的搭配情况可知四个选项的搭配均可，解题的关键在于最后一个空白处的搭配情况。通过阅读可以判断作者对于这种现象的态度是积极肯定的，因此排除B“控制”和C项“干扰”两个表达消极的词条。A项的“影响”与前半句语义重复，因此予以排除。D项“引领”恰好与作者表达态度吻合，因此正确答案为D项。

【例题】会后，代表委员们纷纷就政府工作报告发表看法，一致认为报告充分体现了解放思想和科学发展观，听了以后十分令人。

填入画横线部分最恰当的一项是：（）

A．兴奋B．高兴

C．激动D．振奋

答案：D［解析］振奋：精神奋发，奋起。本句的重点在于强调对精神方面的刺激，而兴奋、高兴、激动等强调内心。

【例题】我只不过是替______他了几句，说明了事实的真相。

填入画横线部分最恰当的一项是：（）

A. 辩护

B. 辩解

C. 辩白

D. 辨证

答案：C［解析］该空与后面的“说明了事实的真相”是并列关系，故“说明了事实的真相”即为待填词的含义。前三个词都有“辩”的意思，但侧重点不同，“辩护”强调保护正当利益，“辩解”强调解释事情的缘由，“辩白”强调弄清楚事实真相，“白”有澄清，清白之意。“辩证”现在基本做形容词用，形容眼光全面。

二、合理搭配词组

在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限定，不能够任意组合，词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬——优点、作风、精神；发挥——作用、威力。词语的搭配范围和搭配对象上都要做到准确，恰当。

【例题】发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A．扩大限制B．维护满足

C．提高降低D．增强迎合

答案：D［解析］扩大”、“维护”与“能力”搭配不当，排除A、B。由“一味”、“低层次需求”、“格调不高”可知.第二空应该填一个带贬义的词，

四个选项中只有“迎合”符合这一要求。故本题答案选D。

三、品味感情色彩

实词在表达一种概念或者意义的时候，往往附带着一定的感情色彩。具体可分为褒义词，贬义词和中性词三类。

词语的感情色彩反映人民对事物的爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清楚词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能将思想感情准确，鲜明的表层出来。

在这里特别强调一点：在特定语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示贬义，用贬义词表示褒义。

【例题】美元贬值可以有效提高美国企业的国际竞争力，同时打击其他国家对美出口能力。而促使美元贬值的有效手段就是推高市场的原油价格，使人们对经济前景持态度，美元下跌。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A．悲观带动B．观望遏制

C．怀疑阻止D．乐观导致

答案：A［解析］由题干中“促使美元贬值”可知，第二个空中应填入促使的同义词，可排除B、C选项，原油价格推高显然会使人们对经济持“悲观态度”，只有A选项正确，故应选择A选项。

第二部分片段阅读

做片段阅读题，一定要记住一点，带着问题看片段，即先看题目

再看片段。

一要善于：读材料，抓关键

二要善于：理关系，明规律

三要善于：搞对比，作排除

解答言语题的基础是阅读，既要阅读题干的文字材料，又要阅读题目的作答要求，还要阅读四个选项；阅读时要理枝打叶留主干，尽量提高阅读效率。解答言语题的工具是逻辑。解答言语题的步骤是“读材料、抓关键、理关系、明规律、搞对比、作排除。

读材料，即逆读圈提。逆读就是采用“倒读法”，第一步先读题目的作答要求。例如：“对这段文字概括最准确的是”，阅读并圈定和提取关键信息（即抓关键词“概括”）。暂时不读四个选项。第二步阅读四个选项，联系上下文，理关系，明规律。第三步读题干的文字材料，圈定和提取关键信息（即抓关键）。第四步依据逻辑关系、逻辑规律、逻辑规则，作排除，搞对比。最终确定正答。

这种阅读方法是带着问题去阅读，目的明确，容易集中注意力，能及时抓住文字材料中与解题关系密切的关键信息，从而节省了阅读时间。

抓关键，即抓住题目（作答要求、文字材料、四个选项）中的关键词、中心句等关键信息；

理关系，即紧扣逻辑联系，发现和理清题目（作答要求、文字材料、四个选项）中的各种逻辑关系。

明规律，在理清题目（作答要求、文字材料、四个选项）中的各