四年级语文上册第一单元师生1师恩难忘备课教案北师大版

四年级语文上册第一单元师生1师恩难忘备课教案北师大版
【教材分析】
《师恩难忘》是四年级上册第一单元“园丁之歌”这个主题单元的首篇，是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。

作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

全文共十二个自然段，分为三个部分。

第一部分是第一到九自然段写“我”到邻近的乡村小学去读书以及学校的概况；第二部分是第十到十一自然段，写开学头一天,田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。

第三部分是第十二自然段，写“我”感激老师的教诲之恩,并终生难忘。

学习全文受到的情感熏陶以及获得思想启迪。

【学情分析】
四年级的学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式，逐步使自己对作品的感受和理解接近作品本身传达的思想感情，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

另外他们已初步学会记摘录笔记，能独立识字、学词学句，但对一些语文基础知识的学习还需要进一步加强。

【教学策略与设计说明】
本文分一个课时来授课。

本设计从理解课题入手，引导学生整体把握课文内容，激发学生的阅读欲望。

在整个阅读过程中，引导学生紧扣“师恩”这一中心，读、思、议、悟，正确理解，细心品味，感情朗读。

在此基础上，学生随堂完成摘录笔记，意图通过本文教学进一步引导学生学习读书方法并大胆实践。

【教学目标】
1、认会写会13个生字，学习“娓娓动听”、“身临其境”、“引人入胜”等成语。

2、理解课文内容，从“师恩”一词中体会到田老师对“我”的巨大影响以及“我”对老师的理解、敬佩和感激。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学会在自读课文时画出自己的问题，初步学习做批注笔记。

【教学重点】
1、教学过程中能互动交流，乐于表达，清楚表达自己的思想。

2、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。

【教学难点】
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

【教学准备】
学生：课前预习生字词。

教师：教学课件。

【课时安排】
一课时
【教学流程】
一、解题激趣，引入新课
二、初读课文，批注质疑
三、精读课文，读中解惑
四、总结全文，指导朗读
【教学过程】
第一课时：。