五年级《公共安全教育》教案

五年级《公共安全教育》教案

第一课各类突发暴力危险的处理

教学目的：

1、牢固树立“安全第一”的意识，把安全教育放在头等重要的地位，时时处处提醒学生，珍惜生命，远离各类突发暴力。

2、此次活动通过不同形式的开展，让学生充分认识到生命的珍贵和重要性；

3、学会如何避免伤害事件的发生；学会了用什么方法保护自己。

教学重点：了解和积极预防在生活中可能发生的突发暴力的危险，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

教学难点：学会正确应对突发暴力的基本技能，提高安全意识。

教学过程：

（一）激情导入、初步明理

1、师：有一个摄影小记者，拍了一组照片，老师把它们带来了（出示课件），他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？

生：自由发言。

2、师：是啊，在我们的日常生活中，总有一些不法分子为了某种目的，会把我们中小学生作为他们的侵害对象。通过上述课件，同学们明白了如果自己真的被歹徒盯上了应该如何应对，但你们一定要切记：不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是运用智慧，随机应变。总之，不论是遇到

什么样的危险情况，首先不要害怕，要保持镇静，其实坏人做坏事的时候是很心虚的，他们也很害怕的。所以我们要先保护好自己，利用一切可利用的机会与坏人进行智斗。当然不要碰到这些危险最好，所以平时在路上行走时，尽量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又贵重的东西或钱财时，不要想外宣扬，以免被坏人盯上。

（二）辨析深化、指导实践

师：现实生活中，我们应该怎样避免这些事故？如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？

配以音乐道具等组织学生表演节目。（上学路上被歹徒盯上、发现家里有贼、家庭暴力）

（三）回归生活，指导行为

师：同学们，下面和老师看一段视频资料。

师：看来这些突发暴力危险真的十分可怕，危险无处不在，我们怎样避免身边危险的发生？一旦遇到危险又该怎么做呢？根据书上的图片和自己的调查表来谈谈。同桌互议后全班交流。

（五）总结全课，提高认识

同学们，在日常生活中，我们每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，及时报警，想尽一切办法自护自救，这样才能健康成长。自我保护最重要，安全常识记心窝，常和安全手拉手，生活才会有快乐。（出示课件）同学们切记：要珍爱生命，不管何时何地，安全第一，让各类突发暴力危险从我们身边走开！（补齐课题、齐读课题）

州“警察”的男子来电，称事主已开通了多张银行卡为贩毒人员洗钱，需要将其所有的储蓄情况告诉“经管局”协助调查。后事主被一自称是“经管局”的女子通过电话操纵，以财产保护为名，用银行转账方式诈骗61.4万元。

你们从这个案例中得到哪些启示？如果你遇到此情况怎么做？

分组讨论，交流汇报{不要恐慌立即向公安机关报案}

案例二：7月29日下午，徐先生开车路过衙前镇南庄王村的一个超市。因为当时超市门口人很多，他特意放慢了车速。

这时，一个毛头小伙子从徐先生车子右侧经过。“看了一眼，就感觉这人很眼熟。”徐先生不由得想起了10多天前在钱江农场看到的一起车祸，当时正是这个人被车撞了，有一帮人起哄帮他讨赔偿费，司机无奈赔钱了事。

正想着，这个毛头小伙就一头撞到了徐先生车子的副驾驶室观后镜上。“我当时一直盯着他，看着他故意撞到我车上，而且我的车子当时几乎是停着不动的。”徐先生立马顿悟，这肯定是一个交通碰瓷老手。

果然，附近一个男子很快跳了出来：“喂，你撞人了，出来看一下……”

循着声音看去，徐先生车前站着几个男子，徐先生急忙下了车，还没等他说话，一个男子抓住徐先生的衣领喊：“喂，你撞人了，去医院吧！要不你给钱。”徐先生一看他们人多势众，自己不是他们的对手，无奈按他们的要求给了1000元钱，徐先生才脱离了现场。

讨论，交流汇报：如果你是徐先生你会这样做吗？

2、怎样防止绑架勒索

讨论交流

汇报（不和陌生人接触不接受陌生人的馈赠上下学按时按点。不在外面玩耍不到偏僻的地方玩耍）

小结：应对绑架勒索的方法

（一）、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

（二）、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

（三）、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。

（四）、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

（五）、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。

（六）、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。

（七）、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

（八）、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

第三课如何预防食物中毒

教学目的:

1、教育学生认识什么是食物中毒。

2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何预防食物中毒。

教学重点:

教育学生认识什么是食物中毒,以及食物中毒的症状和危害,

教学难点:

使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何预防食物中毒。

教学过程：

一、导入：

（一）夏天到了，很多东西容易变质、腐烂。同学们吃东西的时候有没有注意这些呢？如果吃了变质的东西，轻者会拉肚子，严重的可能会食物中毒。下面我们先来看一组相关实例：出示课件：

（二）谈话：

哦，没想到食物中毒这么厉害，尤其是对人的身体健康造成这么大的威胁，怎么办呢？一旦出现这种情况，我们该怎么做？这一节课，我们就一起来探究有关这方面的问题，大家想不想啊？