中职教育-《职业生涯规划》课件：第14课 做好就业准备.ppt
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求职过程中要保持积极的心态
查一查
1、找一找自己目前与职业人之间的差距。 2、自我评价一下你的社会能力怎样？ 3、制作一份有吸引力的个人简历。。
合作学习与探讨：
1、作为在校生，如何做好适应社会、融 入社会的准备？ （一、二组）
2、从“学校人”到“职业人”是一蹴而 就，水到渠成的事吗？哪些因素会制 约这种角色转换？（三、四组）
做好就业准备
职业生涯规划 第14课
教学目标
理解由“学校人”到“职业人”角色转 换的
重要性；理解适应社会、融入社会的能 力及其与职业生涯发展的关系；理解求 职的基本方法。
案例导入：
“扎扎实实走向明天”见P87问：张云飞与 王力不同的求学经历对你有什么启示？
自学探究
1、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，
3、掌握求职的基本方法 讲究求职技巧：（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧 （3）善于
推销பைடு நூலகம்己
在日常生活中为求职做好准备：已经参加了多次面试的中职生小刘 总结面试的成败时说：“我第一次参加面试的时候，领导问我 对今后的工作有什么打算。因为我从来没有规划过我的职业生 涯，一听到这个问题，我的心里就开始打鼓，脑子里一片空白， 就只能说‘边做边看，慢慢摸索自己适合的方向’。当时就隐 约觉得自己没戏了，后来也的确没被录取。”
2、做好适应社会、融入社会的准备 社会能力：适应社会、融入社会的能力
社会能力包括：交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我 控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自 我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等。
中职生社会能力提高的途径：（1）在学习中训练（2）在日常生活 中训练（3）在社会实践中提高
3、分组展示：
小结：
1就业准备的内容是多方面的，请同学们说 说要从哪些方面做好就业准备？应该怎样 去准备？ 2、课堂评价
为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关 心、被爱护，组织和人际关系简单职业人在职业活动中运用知识、 技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相 应报酬被管理者，组织和人际关系复杂简单来说，职业人就是指 有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中 的人。要想将自己塑造成为成功的“职业人”，就要做到德艺双 修。首先，要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常 生活中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真负责、爱 岗敬业。其次，要具备高超的技艺。 “学校人”和“职业人”的区别 角色转换的四个方面：第一, 成长导向向责任导向的转变。第二, 个 性导向向团队导向的转变。第三,思维导向向行为导向的转变。 第四,智力导向向品德导向转变。
查一查
1、找一找自己目前与职业人之间的差距。 2、自我评价一下你的社会能力怎样？ 3、制作一份有吸引力的个人简历。。
合作学习与探讨：
1、作为在校生，如何做好适应社会、融 入社会的准备？ （一、二组）
2、从“学校人”到“职业人”是一蹴而 就，水到渠成的事吗？哪些因素会制 约这种角色转换？（三、四组）
做好就业准备
职业生涯规划 第14课
教学目标
理解由“学校人”到“职业人”角色转 换的
重要性；理解适应社会、融入社会的能 力及其与职业生涯发展的关系；理解求 职的基本方法。
案例导入：
“扎扎实实走向明天”见P87问：张云飞与 王力不同的求学经历对你有什么启示？
自学探究
1、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，
3、掌握求职的基本方法 讲究求职技巧：（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧 （3）善于
推销பைடு நூலகம்己
在日常生活中为求职做好准备：已经参加了多次面试的中职生小刘 总结面试的成败时说：“我第一次参加面试的时候，领导问我 对今后的工作有什么打算。因为我从来没有规划过我的职业生 涯，一听到这个问题，我的心里就开始打鼓，脑子里一片空白， 就只能说‘边做边看，慢慢摸索自己适合的方向’。当时就隐 约觉得自己没戏了，后来也的确没被录取。”
2、做好适应社会、融入社会的准备 社会能力：适应社会、融入社会的能力
社会能力包括：交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我 控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自 我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等。
中职生社会能力提高的途径：（1）在学习中训练（2）在日常生活 中训练（3）在社会实践中提高
3、分组展示：
小结：
1就业准备的内容是多方面的，请同学们说 说要从哪些方面做好就业准备？应该怎样 去准备？ 2、课堂评价
为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关 心、被爱护，组织和人际关系简单职业人在职业活动中运用知识、 技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相 应报酬被管理者，组织和人际关系复杂简单来说，职业人就是指 有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中 的人。要想将自己塑造成为成功的“职业人”，就要做到德艺双 修。首先，要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常 生活中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真负责、爱 岗敬业。其次，要具备高超的技艺。 “学校人”和“职业人”的区别 角色转换的四个方面：第一, 成长导向向责任导向的转变。第二, 个 性导向向团队导向的转变。第三,思维导向向行为导向的转变。 第四,智力导向向品德导向转变。