计算机网络现状和发展综述

学号：计算机网络现状和发展综述

学院名称：

专业名称：

姓名：

教师：

2011年10 月

I

摘要

在当今世界，计算机互连网络Internet 的热潮依然冲击着整个世界。本文介绍了中国第一个国家范围的学术性计算机互连网络: 中国教育和科研计算机网络CERN ET,简要论述了中国教育和科研计算机网的现状，包括对教育网整个结构的描述，CERNET采用的主要技术以及一些技术上的更新，例如从IPV4到IPV6的一个跨越，IPV4地址的耗尽制约了互联网的发展，也决定了IPV6网络时代的到来，在此基础上，介绍了下一代互联网（Next Generation Internet）以及关键技术，最后对下一代网络的发展方向进行展望。

关键词:中国教育和科研计算机网，IPV4,IPV6，下一代互联网

II

第一章绪论

中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络，是全国最大的公益性计算机互联网网络，也是世界上最大的国家学术互联网。它是我国开展现代远程教育的重要平台；是我国互联网研究的排头兵；具有雄厚的技术实力CERNET 还是中国开展下一代互联网研究的试验网络；它以现有的网络设施和技术力量为依托，建立了全国规模的IPV6试验床。然而，随着网络规模的持续扩大和新业务需求不断增长，以及新的终端设备的投入使用，全球互联网发展遇面临着前所未有的挑战，如IP地址严重不足、网络安全等。发达国家相继制定了下一代互联网发展计划，我国也必须对此做出战略性抉择。我国IP地址的全球资源占有率非常低(目前不足全球10%，而网民却占世界总数的20%还要多)，迫切需要大量地址资源。面对全球IPv4地址已经分配完毕的严峻形势，想下一代互联网过度已经迫在眉睫。

1.1 选题背景

二十世纪八十年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络Internet。这种全球计算机信息网络的产生加快了信息传递速度，为广大教师学生，以及科研人员提供了一个全新的网络计算环境，从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作最重要的基础设施，从而促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。近年来，许多发达国家为进一步保持其在经济和技术领域的领先地位，在“信息高速公路(Inform ation Highway)”计划之后，又相继提出了下一代互联网计划，并正在紧锣密鼓地付诸实施。

1.2选题意义

中国目前正处于一个全力发展经济、建立完善的社会主义市场经济的特殊阶段。拥有一个现代化的网络，有利于中国教育科研事业、中国国民经济以及中国信息技术的发展。而发达国家发展信息高速公路网络技术的计划和经验表明，首先建立由政府资助的教育和科研试验网是非常重要的环节。CERNET的建设将为建设中国的现代化信息网络作好各种技术准备和进行部分试验，积累经验，锻炼队伍，为缩小中国与发达国家的差距，在下一世纪信息高速公路的世界竞争中处于较为主动的地位做出巨大贡献。

第二章CERNET现状

2.1 CERNET介绍

CERNET是中国第一个覆盖全国的、由国内科技人员自行设计和建设的国家级大型计算机网络。该网络由教育部主管；由清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、东南大学、华中理工大学、华南理工大学、北京邮电大学、东北大学和电子科技大学等十所高校承担建设，于1995年11月建成。全国网络中心设在清华大学，八个地区网点分别设立在北京、上海、南京、西安、广州、武汉、成都、和沈阳。CERNET是为教育、科研和国际学术交流服务的非盈利性网络。CERNET分四级管理，分别是全国信息网络中心；地区信息网络中心和地区主结点；省教育科研网；校园网。CERNET全国信息网络中心设在清华大学，负责全国主干网的运行管理。地区信息网络中心和地区主结点分别设在清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学、电子科技大学、东南大学、东北大学等10所高校，负责地区网的运行管理和规划建设。

CERNET省级结点设在36个城市的38所大学，分布于全国除台湾省外的所有省、市、自治区。

到2001年，CERNET主干网的传输速率已达到2.5Gbps。CERNET已经有28条国际和地区性信道，与美国、加拿大、英国、德国、日本和香港特区联网，总带宽在100Mbps以上。CERNET地区网的传输速率达到155Mbps，已经通达中国大陆的160个城市，联网的大学、中小学等教育和科研单位达895个（其中高等学校800所以上），联网主机100万台，网络用户达到749万人。

CERNET目前已基本具备了连接全国大多数高等学校的联网能力，并完成了CERNET八大地区主干网的升级扩容、建成了一个大型的中国教育信息搜索系统。

CERNET建成了总容量达800GB的全世界主要大学和著名国际学术组织的10个信息资源镜像系统和12个重点学科的信息资源镜像系统，以及一批国内知名的

学术网站。

CERNET建成了系统容量为150万页的中英文全文检索系统和涵盖100万个文件的文件检索系统。

CERNET是我国开展现代远程教育的重要平台。为了适应国家《面向21世纪教育振兴行动计划》中远程教育工程的要求，1999年，CERNET开始建设自己的高速主干网。利用国家现有光纤资源，在国家和地方共同投入下，目前已完成覆盖全国29个中心城市总长为两万多公里的高速传输网的40%（即8000多公里）工程量，已开通北京－武汉－广州、武汉－南京－上海之间2.5G的高速信道，连接21个城市的中高速地区网（155M）正在紧张的建设之中。目前已有40~50所高校以10M~100M的高速率接入到CERNET主干网。

CERNET是我国互联网研究的排头兵，具有雄厚的技术实力。CERNET完全是由我国技术人员独立自主设计、建设和管理的计算机互联网络。在网络建设的同时，CERNET还注重加强网络安全工作，1999年CERNET建成国内第一个网络紧急响应中心CCERT，并提供服务。迄今为止CCERT小组已经先后处理了2000多网络安全事件的报告，有效的保证了CERNET正常的网络运行秩序，促进了CERNET网络管理水平的进一步提高。

CERNET还是中国开展下一代互联网研究的试验网络，它以现有的网络设施和技术力量为依托，建立了全国规模的IPV6试验床。1998年CERNET正式参加下一代IP协议（IPv6）试验网6BONE，同年11月成为其骨干网成员。CERNET 在全国第一个实现了与国际下一代高速网INTERNET 2的互联，目前国内仅有CERNET的用户可以顺利地直接访问INTERNET2。

CERNET也是我国信息网络人才重要的培养基地。仅在"九五"国家重点科技公关项目"计算机信息网络及其应用关键技术研究"建设期间，CERNET研究人员与其他合作单位在国内外发表相关学术论文数百篇，培养了一批专业技术人才。

CERNET还支持和保障了一批国家重要的网络应用项目。例如，全国网上招生录取系统在2000年普通高等学校招生和录取工作中发挥了相当好的作用。