中学生日常交往礼仪

• 接听电话：学说“您好”“请问”“稍等”等用 语，有问有答，不随便打断对方的话，轻声、轻 拿、轻放，让对方先挂电话后再挂机。
• 参加颁奖：容貌清洁，服装整洁、大方，走上领 奖台时，要先向颁奖者敬礼，并双手接过奖品。
三个重要交往对象
• *父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办？
• *因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？ • *父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我 怎么办？
爱的冲突
你与父母亲之间是否发生过 摩擦或矛盾？
亲子矛盾
内
生 鞋码
容
日
父母知道我的
我知道父母的
最爱的食物 身体状况 好 压 友 力
最近的苦恼
•
生活中，由于年龄、生活背景等差异， 我们常常会与父母有磨擦，如果不能及时 处理，日积月累就会影响我们和父母的关 系。既使子女在成长道路上平添许多烦恼， 也会使父母忧心忡忡，影响家庭的和睦。 因此我们要学会与父母沟通。
我做错了作业，老师要我罚抄50遍， 我怎么办？ 我对某位老师的管理和教育有一些 不满意，我怎么办？ 偶尔老师冤枉或误解了我，我怎么 办？
学会与老师沟通交往
• 作为学生，要有意识的调整好自己对老师的看法，如 果不满意教师的性格就会影响自己知识的学习和健全人格 的形成。有了对老师正确的态度，才能认真听取老师作为 一个年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道的 指导，通过不断向老师学习来充实自己、提高自己。 作学生的如果对老师敬而远之，就会失去许多与老师 相互沟通的机会，实际上老师都是愿意和学生建立亲密信 任的关系。所以，青少年学生不要总是被动地等待老师来 关注自己，而是可以主动去和老师作交流，探讨课业上的 疑问，也可以谈些内心的想法和学习的心得，以便及时得 到老师的教导。
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师生结伴同行 老师伴我成长 我知我师 我爱我师 我爱我师 了解老师 主动沟通 健康成长 学会沟通
学会理解
back
与同学关系
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在我们的世界，朋友组成了必不可少 的一部分：一份好的友情可以在我们失意 时送来慰藉，在我们伤感时送来温暖，在 我们跌倒时伸出友爱的手，在我们重新振 作时送来掌声„„
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提醒大家要注意交友安全。 所谓“近朱者赤，近墨者黑”。 所以，我们交友一定要慎重。
我们每个人活着都需要友情的滋润，而友情的获得 终究只能靠自己去把握。追求真、善、美的态度去与 朋友相处。 但我们也不能过分投入精力在与同学交往上，因 为我们的任务还是学习。
• 最后，希望同学们能够敬爱父母、尊重老师、珍 惜友谊，用积极的心态去面对学习与生活，祝福 大家都拥有一个美好的学期。
谢谢大家！
学会与父母沟通交往
• 招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主 动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起 分享你的喜怒哀ຫໍສະໝຸດ Baidu。 • 招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、 逛街、看电视。边做事情、边交流。
• 招式三：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心 静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。
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与异性同学交往时，应注意：
• 1．自然交往。 • 像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变 得不舒服或不自然。 • 2．适度交往。 • 异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。当然，要 做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度， 心中无愧，就不必过多顾虑。 • 3．真实坦诚。 • 这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 • 4．留有余地。 • 虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能 毫无顾忌。一句话， • 希望你能在与异性同学的交往中感受到积极向上的力量！
中学生日常交往礼仪
交往礼仪

一般场景的交往礼仪

三个重要交往对象：
1）与父母 2）与老师 3）与同学
一般场景的交往礼仪：
• 待客：客人来时，及时开门表示欢迎；请客人就 座，送上茶水；客人离开时送到家外招呼：“欢 迎再来”；送客人远去后再关门。
拨打电话：先问候，然后报上名字，说明要找的 人，不要选择别人睡眠时间，以免影响别人休息； 时间不可过长；说“再见”后再挂机。
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三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是 心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
学会与同学沟通交往
• • 四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处 于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有 不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致 敌意。 五、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别 人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意 识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学 习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。 这是一种人格缺陷，应及时加以纠正
*同学叫我的绰号
*我是班干部，许多同学不服我
学会与同学沟通交往
• • 一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围 的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对 方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更 重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交 往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
• 招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动 道歉，往往会得到父母的理解。 • 招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。 也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父 母沟通，会有意想不到的效果。
学会与父母沟通交往
• 招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是 先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。 换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 • 招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶 嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时， 可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 • 招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭 的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟 老爸老妈聊聊天。 • 招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并 就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而 荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨 论和达成协议，问题和分歧便能解决了。