培养学生养成良好的阅读习惯

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培养学生养成良好的阅读习惯

古语说得好“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的好处有多么大。小学语文课程标准规定：阅读教学是小学语文教学的中心环节，阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。阅读习惯是在阅读实践中养成的，它对于阅读能力的提高，以至人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成阅读能力，保证阅读的质量，提高阅读的效率，顺利达到阅读目的有着重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身使用不尽。谈谈我的几点看法。

１、利用学生的“阅读期待效应”。如教师从只讲一半的故事入手，最终让学生自己去借阅有关书籍，从而让学生

自己主动的投入阅读活动。

２、树立阅读榜样，介绍阅读经验。可以组织部分有着强烈的阅读兴趣和语文成绩优秀的同学现身说法，在班集体中介绍自己的阅读经验和阅读体会，树立榜样，促使大部分同学向这些优秀同学学习。

３、组织开展多种形式的阅读活动，吸引同学们加入到活动中来。可以组织开展一些“走近大师”、“我最喜欢读的一本书”等的阅读活动。总之要让学生首先读起来，然后再在阅读中自己体验阅读的乐趣。

4、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。这一习惯的培养最好由学校和家长互相配合，共同完成。

5、培养读书动笔的习惯。“不动笔墨不读书”。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录，记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方

法习惯因人而异，教师应该就如何记笔记用笔记对小学生进行定期个别指导。

一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，也必定是一个文化素质较高的民族。良好的阅读习惯，是一个人终生的宝贵财富，也是他终身学习的坚实基础。如果我们要实现我们心中的教育理想，使我们的学生能够学到真正的知识，而且学得比我们强，我想，我们需要并且能够做到的，就是帮助学生养成良好的阅读习惯，帮助他们从热爱读书和主动读书开始。

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