幼儿园绘画活动的内容与指导
幼儿园大班幼儿绘画指导
幼儿园大班幼儿绘画指导绘画是大班幼儿非常喜欢的一项活动，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、想象和创造力。
作为幼儿相关工作者，我们要善于引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在绘画过程中收获快乐和成长。
下面，我将结合多年工作经验，为大班幼儿绘画指导提供一些建议。
一、激发幼儿的绘画兴趣1.创设轻松愉悦的绘画环境。
让幼儿在舒适、自由的环境中进行绘画，有助于他们发挥想象力，表达自己的情感。
2.丰富绘画素材。
提供多种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
3.组织有趣的绘画活动。
通过举办绘画比赛、绘画展览等活动，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在活动中体验到绘画的乐趣。
二、培养幼儿的绘画技能1.引导幼儿观察事物。
教会幼儿如何观察事物的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力。
2.教授绘画基本技巧。
从简单的线条、图形入手，逐步教授幼儿绘画的基本技巧，如曲线、圆形、方形等。
3.鼓励幼儿大胆涂色。
让幼儿尝试使用不同的颜色进行绘画，培养他们的色彩感知能力和审美能力。
4.引导幼儿进行创意绘画。
鼓励幼儿将自己心中的想象画出来，不拘泥于现实，培养他们的创新思维。
三、注重幼儿的绘画评价1.积极肯定幼儿的绘画成果。
对幼儿的绘画作品给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成就感。
2.引导幼儿互相评价。
组织幼儿互相欣赏、评论对方的绘画作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3.关注幼儿的绘画过程。
注重幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、耐心等，及时给予指导和鼓励。
四、绘画主题推荐1.自然风光。
如山水、花草、动物等，让幼儿了解大自然的美，培养他们的环保意识。
2.家庭生活。
如爸爸妈妈、兄弟姐妹、家庭聚会等，让幼儿学会关爱家人，增进家庭感情。
3.节日庆典。
如春节、中秋节、圣诞节等，让幼儿了解各种节日的习俗，传承传统文化。
4.童话故事。
如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让幼儿发挥想象力，体验童话世界的美好。
5.自我展示。
让幼儿画出自己的形象，鼓励他们自信地展示自己的特点和优点。
幼儿园美术绘画活动教案
幼儿园美术绘画活动教案幼儿园美术绘画活动教案18篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是作者收集整理的幼儿园美术绘画活动教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术绘画活动教案1通过这节课的学习，让小朋友们掌握各种图形粘贴的技能，体验美工活动带来的快乐。
一、活动目标1、巩固粘贴各种图形的技能。
2、通过范例和教师的提示引导，选择自己喜欢的材料进行粘贴活动。
3、能体验美工活动带来的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、训练幼儿的绘画能力。
二、活动准备1、学习单2、一桶饼干(实物)3、每张桌上放颜色一样形状不同的蜡光纸。
4、每组两盒胶棒、两块抹布。
5、范例一幅。
三、活动过程1、教师从桶中拿出各种饼干给幼儿看，引起幼儿的兴趣。
教师：看老师给你们带来了什么好吃的?教师边说边拿出各种饼干给幼儿看，请幼儿说说饼干是什么样子的。
2、教师向幼儿介绍活动材料，并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。
(1)教师在每张桌上放置颜色一样、形状不同的蜡光纸。
(2)教师将画好饼干桶的纸发给幼儿，想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后，可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。
(3)教师向幼儿示范讲解使用胶棒粘贴的'方法。
教师：用胶棒均匀地抹在蜡光纸没有颜色的那一面，一定要抹均匀，然后贴在饼干桶上。
3、幼儿分组活动，教师巡回指导。
(1)教师提醒幼儿找人少的地方进行粘贴。
(2)鼓励幼儿用多种形状进行粘贴。
(3)对个别不太擅长的幼儿进行鼓励。
4、完成粘贴活动后与幼儿一起分享饼干四、活动结束1、评价2、总结五、教学反思：我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。
另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
幼儿园美术绘画活动教案2活动目标1.感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。
幼儿园绘画活动方案范例（六篇）
幼儿园绘画活动方案范例活动目的：1、参与制作活动，享受其中的乐趣。
2、通过实践操作，提升幼儿的动手技能。
3、激发幼儿的自主性和独立性，增强创新意识。
4、引导幼儿利用辅助材料丰富创作，培养他们的大胆创新精神。
5、培养幼儿的技艺和艺术素养。
活动准备：包括蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀以及魔术棒等材料。
活动流程：1、教师以魔术师的角色开场，手持魔术棒，利用魔术形式吸引幼儿的注意力（例如，用魔术棒点击托盘，展示变出的物品，邀请个别幼儿上前观察）。
2、“如果你们也想成为魔术师呢？现在，我已经准备了一些材料，如各种颜色的纸、颜料、彩泥，还有毛线等。
你们的任务是把这些蛋变成新的作品。
同时，别忘了告诉你的朋友或老师，你是如何变的，使用了哪些工具，好吗？”3、鼓励幼儿动手创作，教师在场提供必要的指导和支持。
4、活动结束后，幼儿展示他们的作品，与同伴或教师分享创作过程和想法。
幼儿园绘画活动方案范例（二）活动目标：1、初步引导幼儿探索乒乓球滚画技术，以促进其手部运动技能的发展。
2、认识基本颜色，即红、黄、蓝，并在活动中感受乒乓球作画的趣味性。
3、培养幼儿的技艺和艺术素养。
4、体验作品的美学价值。
活动准备：1、预备若干颜料、操作盒、抹布，以及两幅已完成的示例作品。
2、每位幼儿配备一颗乒乓球、一张铅画纸和一只衬衫包装盒。
活动流程：1、展示作品，引入主题教师：这是谁呢？今天他穿的衣服好看吗？你们知道他的衣服是怎么制作出来的吗？2、教师示范说明1）介绍材料，引入新朋友——乒乓球，并询问幼儿对乒乓球的认知和其可能的用途。
2）操作步骤：教师演示如何将乒乓球蘸上喜欢的颜色，然后在盒子里滚动，使盒子内的“衣服”染上颜色。
如果颜色变淡，可以继续蘸取其他颜色，直至填满整个“衣服”（鼓励幼儿尝试多种颜色）。
3）强调乒乓球应按颜色归位，避免混乱。
4）教师提出，有许多小动物来到我们的班级，但它们还没有漂亮的衣服，邀请幼儿一起为它们设计。
幼儿园绘画作品及教案模板
一、绘画作品：《春天的花园》作品描述：这幅作品描绘了一个充满生机的春天花园，画面中有各种各样的花朵、绿草和蝴蝶。
孩子们用鲜艳的颜色和丰富的想象力，将春天的美丽展现得淋漓尽致。
二、教案模板【活动目标】1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过绘画活动，增进幼儿与同伴之间的合作与交流。
【活动准备】1. 纸张：A3大小、白色或彩色2. 水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具3. 春天花园图片、花朵、蝴蝶等图片素材4. 音乐《春天的故事》【活动过程】一、导入1. 播放音乐《春天的故事》，引导幼儿感受春天的气息。
2. 教师展示春天花园图片，引导幼儿观察画面中的花朵、绿草和蝴蝶。
二、讲解绘画步骤1. 教师简要介绍绘画工具的使用方法，如水彩笔、蜡笔、油画棒等。
2. 引导幼儿思考：如何用颜色描绘春天的美丽？3. 分步骤讲解绘画步骤：a. 用绿色画出草地。
b. 用红色、黄色、蓝色等颜色画出花朵。
c. 用白色画出蝴蝶，用线条描绘蝴蝶的翅膀。
d. 添加细节，如花蕊、叶子等。
三、绘画实践1. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的春天花园画面。
3. 引导幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。
四、总结与评价1. 教师总结绘画活动，引导幼儿回顾绘画过程。
2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出不足之处。
3. 鼓励幼儿在今后的绘画活动中继续努力，创作出更多美好的作品。
【活动延伸】1. 将幼儿的绘画作品进行展示，如制作成墙报、挂在家园墙上等。
2. 开展绘画比赛，激发幼儿的绘画热情。
3. 邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系。
【注意事项】1. 在绘画过程中，注意保护幼儿的视力，避免长时间盯着画面。
2. 教师应关注每个幼儿的需求，适时给予指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
2024年幼儿园绘画活动方案内容
2024年幼儿园绘画活动方案内容绘画是幼儿园教育中非常重要的一项活动，可以帮助幼儿培养创造力、观察力、想象力等多方面的能力。
在____年的幼儿园绘画活动中，可以结合幼儿的兴趣和认知发展特点，设计出丰富多样的内容。
以下是一个可能的活动方案，供参考：活动一：自由绘画在这个活动中，给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们任意选择主题和材料进行绘画。
可以准备各种画笔、颜料、纸张等绘画材料，让幼儿可以尽情地表达自己的想法和感受。
教师可以带领幼儿参观画廊，欣赏一些经典的绘画作品，激发他们对绘画的兴趣和好奇心。
活动二：印象派绘画介绍印象派绘画的特点和艺术家，并通过展示一些著名的印象派作品，让幼儿了解印象派的表现方式。
然后，可以让幼儿用水彩颜料尝试画出自己心中的印象派风景或静物。
教师可以引导幼儿观察周围的环境，注意天空、植物、建筑物等细节，让他们用简洁的笔触和鲜明的颜色表现出感受和想象。
活动三：沙画利用细沙和彩色粉末，让幼儿进行沙画创作。
教师可以先准备一些有趣的图片，比如动物、植物、交通工具等，然后让幼儿用沙子和粉末将图片描绘出来。
这个活动可以培养幼儿的触觉和动手能力，同时也可以激发他们对艺术的独特感知和想象力。
活动四：蒙娜丽莎的微笑通过介绍达·芬奇和他的作品《蒙娜丽莎》，让幼儿了解蒙娜丽莎的微笑是多么神秘和吸引人，同时也了解绘画可以通过线条、色彩和光影来表现人物的情感。
然后，可以让幼儿自己尝试画蒙娜丽莎的微笑，用不同的绘画技法和颜色表达幸福、快乐或者其他情感。
活动五：拼贴画准备一些彩色的纸张、剪刀、胶水等拼贴材料，让幼儿用这些材料进行创作。
可以提供一些简单的主题，比如动物、家庭、自然等，让幼儿用剪纸和拼贴的方式将图案组合起来，表达自己的想法和想象。
活动六：动物绘画带领幼儿参观动物园或者农场，观察不同种类的动物，并了解它们的特点和习性。
然后，可以让幼儿选择自己喜欢的动物，用绘画的方式将它们描绘出来。
教师可以引导幼儿观察动物的形态和表情，帮助他们用简单的线条和颜色表达出动物的特征和个性。
幼儿园美术绘画活动方案(7篇)
幼儿园美术绘画活动方案(7篇)幼儿园美术绘画活动方案篇1活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。
根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程：1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。
2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。
3.自己动手，绘制花瓶。
活动建议：活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。
幼儿园美术绘画活动方案篇2一、活动目的：为了培养幼儿丰富的想象力和创造力，发展他们的绘画能力与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的发展，决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。
二、活动时间：__年4月29日下午三、活动对象：中、大班组幼儿。
四、活动准备：1．指导学生准备、搜集参赛资料及材料。
（各班班主任）2．向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的参赛热情。
五、活动要求：1．内容要求：参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，热爱生活的美好情感2．绘画要求：A．绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。
B．统一采用幼儿园提供的绘画纸。
C．要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。
（围绕本主题，题目自定）。
D．色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
六、活动地点：大一班活动室。
七、活动评选：1．比赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。
2．园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。
中班绘画指导活动-图宝宝,来画画
中班绘画指导活动-图宝宝，来画画引言：绘画是幼儿园教育中必不可少的一环，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力。
为了引导幼儿对绘画的兴趣和热爱，我们开展了一场别开生面的绘画指导活动，邀请了一位绘画达人——图宝宝，来给孩子们带来一堂精彩绝伦的绘画课程。
本文将详细介绍这个活动的内容和过程。
一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 提高幼儿的创造力和表现力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、活动准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、颜料、画笔、彩纸等；2. 绘画素材：可爱的动物、食物和自然景物图片；3. 活动空间：教室里的绘画角落；4. 安排绘画辅导员：图宝宝。
三、活动过程：1. 导入环节：a. 绘画伙伴介绍：老师先介绍图宝宝，给幼儿们讲述图宝宝是一个很有才华的绘画达人，喜欢帮助小朋友们学习绘画。
b. 图片观察：老师展示几幅精美的绘画作品，让幼儿们仔细观察并猜猜这些作品表达了什么内容。
c. 绘画激发：老师鼓励幼儿们分享自己喜欢的绘画作品，让他们讲述作品背后的故事。
通过分享，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 主体活动：a. 图宝宝与幼儿互动：图宝宝向幼儿们介绍绘画的基本元素（颜色、线条、形状等），并用简单明了的语言解释如何运用这些元素创作绘画作品。
b. 动手实践：幼儿们根据图宝宝的示范，通过绘画工具和素材进行实践画画，将自己的想象力融入其中。
c. 绘画互动游戏：图宝宝提出一系列绘画题目，例如“画一只喜欢吃花的小兔子”、“画一幅描绘夏天的画”等，让幼儿们在绘画的过程中发挥创造力，并通过交流互动提升绘画能力。
3. 结束活动：a. 画作展示：幼儿们将自己的绘画作品展示给大家，大家可以一起欣赏和讨论作品的特点和美丽之处。
b. 鼓励分享：老师和图宝宝鼓励幼儿们分享绘画的心得和感受，鼓励他们勇敢表达自己对绘画的喜爱和期待。
c. 活动总结：老师对幼儿们的绘画成果和参与情况进行总结，给予肯定和鼓励，同时也提出一些继续努力的建议，激励幼儿们通过绘画发现更多乐趣和创造力。
幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)
幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术绘画活动教案1目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）幼儿园美术绘画活动教案2【教材分析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
”【活动目标】1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。
（重点）2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
（难点）3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。
幼儿园绘画课教案8篇
幼儿园绘画课教案8篇教案应该有明确的时间安排，以确保教学进度，教案可以根据不同的教学方法和策略进行调整和修改，作者今天就为您带来了幼儿园绘画课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园绘画课教案篇1一、活动目标1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识；2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析：此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧一一表现一一创作。
幼儿园儿童绘画教案
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幼儿园绘画的活动方案(精选4篇)
幼儿园绘画的活动方案(精选4篇)在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！这里是编辑为大伙儿收集的幼儿园绘画的活动方案【精选4篇】，仅供借鉴。
幼儿园画画比赛方案篇一“我爱我的幼儿园”亲子绘画比赛活动方案为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，结合达川中心学校“快乐与我同行”绘画比赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画比赛”活动方案。
一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，达川中心幼儿园亲子绘画比赛开始了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿提供展示自我才华的平台，提高幼儿的动手能力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
二、活动目标1.培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画创意能力。
2.展示幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。
三、参与对象达川中心幼儿园全园家长和幼儿四、作品要求1.绘画主题：《我爱我的幼儿园》。
2.绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。
3.纸张规格：8开水彩纸。
4.作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面干净。
5.背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。
五、活动时间安排1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一)，3月26日各班作品全部交齐。
2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班绘画作品评比阶段。
进行现场评比打分，公布结果。
3.3月28日发奖状，颁奖。
六、评奖方式1.评委：由园长和各班班主任担任。
2.奖项设计：优秀绘画作品，各班5-8幅(获奖幼儿颁发奖状一张，精美奖品1份)。
3.评比标准：主题鲜明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，富有想象力和创造性。
七、推送作品幼儿园绘画的活动方案篇二活动目标：1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。
关于幼儿园美术的指导书
关于幼儿园美术的指导书幼儿园美术指导书一、前言幼儿园美术是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径。
本指导书旨在为幼儿园教师提供一些有关美术教学的指导和建议，帮助幼儿园教师更好地开展美术教育工作。
二、美术教学目标1.培养幼儿对美的感知能力，提高审美水平。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的艺术表现能力，帮助他们用艺术语言表达自己的情感和思想。
三、美术教学内容1.色彩：教授幼儿基本色彩知识，让他们了解不同颜色的表达效果，激发他们对色彩的兴趣。
2.造型：通过教授幼儿基本的造型知识，培养他们的形象思维和观察力。
3.绘画：引导幼儿进行自由绘画和模仿绘画，培养他们的绘画技巧和表现能力。
4.手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.美术欣赏：向幼儿介绍一些优秀的美术作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
四、美术教学方法1.观察法：通过观察真实的事物或图片，让幼儿观察并描绘出所见所感。
2.模仿法：引导幼儿模仿优秀的美术作品，学习其中的技巧和表现方式。
3.创造法：鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的独立思考和创造能力。
五、美术教学活动设计1.绘画比赛：组织幼儿参加绘画比赛，激发他们的创造力和竞争意识。
2.手工制作课程：组织幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和想象力。
3.美术展览：举办幼儿园美术作品展览，展示幼儿的艺术成果，增强他们的自信心和自豪感。
六、美术教学评价1.多角度评价：从技巧、创意、表现力等多个方面综合评价幼儿的美术作品。
2.积极鼓励：对幼儿的努力和进步给予及时的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
七、美术教学中的注意事项1.尊重幼儿的个体差异，注重因材施教。
2.创设良好的学习环境，为幼儿提供充分的创作空间和材料。
3.注重情感教育，引导幼儿用艺术表达自己的情感和思想。
八、总结通过幼儿园美术教学，可以培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，帮助他们更好地认识和理解世界。
希望幼儿园教师能够按照本指导书的要求，开展丰富多彩的美术教育活动，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
幼儿园绘画活动方案（8篇）
幼儿园绘画活动方案活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。
2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
3、发展孩子的思维能力。
4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?3、请幼儿按教师的样子搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。
5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。
(2)幼儿涂色(教师巡回指导)6、游戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。
2、教师送花给幼儿，活动结束。
幼儿园绘画活动方案（二）活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
幼儿园儿童绘画指导方案
幼儿园儿童绘画指导方案幼儿园儿童绘画指导方案一、指导思想幼儿绘画是培养幼儿审美情趣和创造力的重要手段，也是幼儿全面发展的重要环节。
本方案旨在通过提供丰富多样的绘画活动，引导幼儿进行自主观察、想象、创造和表现，激发幼儿的艺术潜能，让幼儿在愉悦的氛围中享受绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力、创造力和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力：通过绘画活动，引导幼儿观察周围事物的形状、颜色、纹理等特点，提高幼儿观察力和感知能力。
2. 培养幼儿的想象力：通过绘画活动，引发幼儿的想象能力，培养幼儿思维的发散性和创造性。
3. 发展幼儿的创造力：通过提供多样的绘画材料和技法，鼓励幼儿进行自由创作，培养幼儿的独立思考和创新能力。
4. 提高幼儿的表达能力：借助绘画活动，引导幼儿表达自己的情感、体验和思想，培养幼儿的交流和表达能力。
三、教学内容1. 形状与线条：引导幼儿通过绘画活动，学习基本的形状和线条的绘制，如圆、方、三角形等，培养幼儿正确运用线条和形状的能力。
2. 颜色与色彩搭配：通过绘画活动，带领幼儿认识常用的颜色，学习色彩的搭配原则，培养幼儿对色彩的敏感度和色彩搭配的能力。
3. 纹理与质感：引导幼儿观察、感知不同物体的纹理和质感，通过绘画活动，模拟物体的纹理和质感，培养幼儿对纹理和质感的表现能力。
4. 自由创作：鼓励幼儿进行自由的创作，提供各种绘画材料和工具，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，进行绘画创作。
四、教学方法1. 示范引导法：教师通过绘画示范引导幼儿，展示绘画技巧和表现技巧。
2. 个别辅导法：根据幼儿的绘画水平和个别需要，对幼儿进行个别辅导和指导，帮助幼儿改善绘画表现。
3. 组织游戏法：设计绘画游戏，引导幼儿在游戏中进行绘画创作，激发他们的兴趣和积极性。
4. 情境教学法：通过创设情境，激发幼儿的绘画兴趣和主动性，让幼儿在情境中进行绘画创作。
五、教学过程1. 引导幼儿观察不同物体的形状、颜色、纹理等特点，引发幼儿的想象能力和创造能力。
幼儿绘画的教案4篇
幼儿绘画的教案4篇幼儿绘画的教案模板1活动目标：1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。
2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。
活动准备：油画棒、图画纸、黑色油性笔；活动过程：1、欣赏作品《树的一家》。
2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。
3、教师示范画树的各个部分。
教师画一部分，请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。
（树干、树枝、树冠、树叶）4、出示错误范例，请幼儿为它们纠错。
5、教师提出创作要求：大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
6、幼儿作画，教师指导要点。
（1）分辨树根、树干、树枝和树叶，各部分不一楼。
（2）大胆表现各种树的不同形态。
（3）能运用深浅不同的颜色涂色。
（4）用黑色油性笔画出弯曲的'线条做背景。
7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。
教育反思：孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征，初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。
幼儿绘画的教案模板2活动目标：学习斜线的画法；知道篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的正确姿势。
活动准备：彩笔、纸张。
活动过程：一、引起兴趣。
师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。
小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。
师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。
二、示范讲解。
老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。
”并提示幼儿篱笆怎样画。
同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。
老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。
三、布置作业。
提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。
让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。
要求幼儿画篱笆时要由左到右画。
幼儿园绘画活动的内容与指导
幼儿园绘画活动的内容与指导一、什么是幼儿园绘画活动是指儿童运用色彩、线条和构图，在一个平面上创造出直接可感的，具有一定形状、体积、空间感的艺术形象。
幼儿园绘画活动是学前美术教育活动的重要内容之一。
二、幼儿园绘画活动的类型•命题画（又称主题画）•意愿画（又称自由画）•装饰画（又称图案画）（一）命题画活动命题画活动是指教师确定集体绘画的主题和要求，幼儿按照绘画主题和要求作画。
命题画是幼儿园绘画活动的一种重要形式。
根据内容和习惯的不同又可分为物体画活动与情节画活动1、物体画活动物体画活动是教师帮助幼儿在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等的基础上，以绘画方式对该物体进行表达、表现的活动。
物体画是绘画活动的起点，它对于发展幼儿的观察力，提高幼儿的绘画知识技能有着非常重要的意义和作用。
例：物体画《树》物体画《鞋子》物体画训练•主题：《公鸡》•要求：1、围绕主题进行个性创造。
2、用尽量简单的线条、几何图形等进行表现。
3、尽量让自己的画与众不同。
•幼儿作品展示不同年龄段儿童物体画活动特点•小班：认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，绘画技能较差。
开始有了画出数种图形的能力。
•中班：在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。
•大班：已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容日益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。
如何指导物体画活动（1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性。
（2）引导幼儿认真观察，把握物体基本特征。
（3）要引导幼儿从不同角度表现物体。
（4）在幼儿物体画活动中，教师应多启发、鼓励，而不是只一味地强调幼儿是否画像物体。
2、情节画活动情节画活动是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。
幼儿园画画的活动设计方案模版（4篇）
幼儿园画画的活动设计方案模版一、活动背景与目标在幼儿园教育中，绘画占据着至关重要的位置，因为它有助于培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。
为了激发幼儿的潜能，提升他们的绘画技能和艺术素养，我们于____年策划了一系列多元化的绘画活动。
这些活动旨在创造一个轻松愉快的环境，让幼儿能够自由地展现创造力和想象力，享受绘画带来的乐趣。
二、活动内容1. 引导式绘画在该活动中，教师将扮演引导和启发的角色。
教师会根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的主题，如动物、水果、植物等，并介绍不同的绘画技巧和材料。
通过分步骤的教学方法，教师将引导幼儿逐步完成画作。
此活动旨在让幼儿在学习不同绘画技巧的提升观察力和表达能力。
2. 自主绘画这个活动旨在激发幼儿的创造力和想象力。
我们将提供各种绘画材料，如彩色笔、水彩笔、粉笔、彩色纸等，并设定一些主题，如家庭、动物、交通工具等。
幼儿将根据自己的想法和感觉自由创作，教师会在一旁提供适当的指导和鼓励，帮助他们通过绘画表达情感和思想。
这将有助于幼儿充分发挥想象力和创造力，培养艺术思维和审美能力。
3. 美术作品展示我们将定期举办幼儿美术展览，让幼儿有机会展示他们的绘画作品。
每个幼儿将拥有专属的展示区域，展示他们的阶段性作品。
我们还会设计互动活动，如绘画游戏、画展导览等，以增强观展者的参与度。
通过美术展览，幼儿可以感受到自己的成长和进步，增强自信心，并通过欣赏其他幼儿的作品，激发学习动力和兴趣。
4. 手工绘画结合这个活动结合了手工制作和绘画，让幼儿通过手工方式完成作品。
我们将提供各种手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，并给予简单指导，如剪纸、拼贴等。
在手工制作过程中，幼儿将提升动手能力，同时学习基本的美术知识和技巧。
手工绘画活动将使幼儿在自由创作中发挥想象和创造力。
三、活动实施策略1. 活动时间安排这些绘画活动将在每周的固定时间进行，每次1小时。
具体安排如下：引导式绘画：每周一，上午9:00-10:00自主绘画：每周三，上午9:00-10:00美术作品展示：每月最后一周，上午10:00-11:00手工绘画：每周五，上午9:00-10:002. 活动准备工作每次活动前，我们需要准备必要的绘画材料和设备，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
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幼儿园绘画活动的内容与指导
一、什么是幼儿园绘画活动
➢是指儿童运用色彩、线条和构图，在一个平面上创造出直接可感的，具有一定形状、体积、空间感的艺术形象。
➢幼儿园绘画活动是学前美术教育活动的重要内容之一。
二、幼儿园绘画活动的类型
•命题画（又称主题画）
•意愿画（又称自由画）
•装饰画（又称图案画）
（一）命题画活动
命题画活动是指教师确定集体绘画的主题和要求，幼儿按照绘画主题和要求作画。
命题画是幼儿园绘画活动的一种重要形式。
根据内容和习惯的不同又可分为物体画活动与情节画活动
1、物体画活动
➢物体画活动是教师帮助幼儿在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等的基础上，以绘画方式对该物体进行表达、表现的活动。
➢物体画是绘画活动的起点，它对于发展幼儿的观察力，提高幼儿的绘画知识技能有着非常重要的意义和作用。
例：物体画《树》
物体画《鞋子》
物体画训练
•主题：《公鸡》
•要求：
1、围绕主题进行个性创造。
2、用尽量简单的线条、几何图形等进行表现。
3、尽量让自己的画与众不同。
•幼儿作品展示
不同年龄段儿童物体画活动特点
•小班：认识能力较差，生活经验较少，所接触的事物范围较小，绘画技能较差。
开始有了画出数种图形的能力。
•中班：在小班的基础上，能更精确的描绘出各种物体的主要部分和基本特征。
•大班：已积累了较为丰富的知识经验和绘画技能，所表现的内容日益丰富，逐步完成从表现物体的个别特征过渡到表现物体的综合特征。
如何指导物体画活动
（1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性。
（2）引导幼儿认真观察，把握物体基本特征。
（3）要引导幼儿从不同角度表现物体。
（4）在幼儿物体画活动中，教师应多启发、鼓励，而不是只一味地强调幼儿是否画像物体。
2、情节画活动
情节画活动是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。
例：情节画
不同年龄段儿童情节画活动特点
•小班：没有情节画的教学要求
•中班：主要是在画面上进行简单的布局，能画一些辅助物来表现简单的情节。
•大班：大班儿童能根据自己对生活的认识，以自己周围的实际事情作为表现题材，画出简单的情节画。
大班儿童的绘画活动可侧重于情节画教学。
如何指导情节画活动
（1）有意识地引导幼儿观察。
（2）开展多种形式的构图练习。
（3）通过情感体验来表现空间关系。
（4）通过欣赏感受大师作品中的构图形式。
（二）意愿画活动
意愿画活动是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。
意愿画可分记忆画和想象画两种。
记忆画是儿童从日常生活的具体事件、生活场面及景物的记忆中，选择自己感兴趣的形象或事件进行创造性的构思和描绘的一种意愿画表现形式。
《愉快的周末》《聚餐》
想象画是儿童在作画时，打破时空限制，不受现实生活的约束，自由作画。
想象画又可分为现实性想象画和虚幻性想象画。
现实性想象画是儿童以自己所熟悉的现实生活为根据进行想象画出来的画。
例：《医院》
虚幻性想象画是儿童根据自己的认识，进行符合愿望的虚构。
《春天来啦》《海底世界》
如何指导意愿画活动
（1）结合幼儿生活体验，启发、帮助幼儿确立意愿画的内容。
（2）创造宽松的意愿画作画环境，按幼儿不同能力帮助幼儿大胆地进行意愿画活动。
（3）评价幼儿意愿画作品时，要以幼儿的创造性为首要目的。
（三）装饰画活动
装饰画活动是指幼儿运用各种花纹、色彩或材料在各种不同的纸型上对称地、和谐地、有规则地进行美化、装饰的一种绘画形式。
幼儿装饰画作品
其他材料的装饰画
其他材料的装饰画
如何指导装饰画活动
1、引导幼儿观察、欣赏大自然和日常生活中美的花纹、图案和形式。
2、帮助幼儿掌握简单的装饰画技能，引导幼儿循序渐进地学习装饰画。
3、图案练习的方法要多样化。
充分运用各种材料和手段，在装饰画中更进一步培养幼儿的想象力和创造力。
•学前美术教育活动是一个包括学前儿童美术教育活动目标、内容、方法、组织形式以及评价在内的完整体系。
•它在内容上包括三个相对独立又相互联系的领域，即绘画、手工和美术欣赏
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本课结束
谢谢大家！。