信息熵的分析与计算 实验报告
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西安石油大学实验报告
课程名称教育信息处理实验名称课件信息熵的分析与计算
姓名__@@@_ 学号___#####__专业班级_ ####### 实验日期_2012___ 年3月_16日成绩___ 指导教师_ ########
一、实验内容
1.检索可用课件；
2.分析课件信息熵存在形式；
3.计算课件信息熵值。
二、实验目的
1.充分理解信息熵及计算；
2.课件信息熵存在形式的了解；
3.关于课件检索。
三、实验方法与步骤
(1)对此课件，学习者对具有五种预选答案问题的应答分布
为（1/5）（1/5）（1/5）（1/5）（1/5）
其信息熵为：H=5*1/5log25=2.24(bit)
(2)对此规律，做出四次测试，其分布也为四个四分之一。
其信息熵为:H=4*1/4log24=2(bit)
(3)学习者了解反射与折射规律，实验记录八组数据。其分布为：八个八分之一。
其信息熵为：H=8*1/8log28=3（bit）
此实验课件的总的信息熵为H=2.24+2+3=7.24（bit）
四、实验总结
通过对课件信息熵的分析与计算，从问题、课件所具有的学习功能来看，问题的信息量越大，表示学习者应答分布的分散性越大的，问题的信息量越小，表示学习者应答分布越集中。变量的不确定性越大，熵也就越大，把它搞清楚所需要的信息量也就越大。基于这样的分析，我们可以利用信息熵来评价课件中所设置的问题与功能，从而促进学习者的思考和提高学习效率。