生活与哲学第一课一轮复习课件
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复习生活与哲学第一课.ppt1
③为生活提供有益的指导
④可以使我们正确地对待得与失、名与利
A．①③
B．②④
C．①④
D．①②③④
解析：①②③④皆正确且符合题意，都是 对真正哲学的正确解读，故选D。
答案：D
2．昆明市委书记仇和在昆明市经 济社会发展软环境建设动员大会上 表示，要倡导这样一种风气：先干 不争论、先试不议论、先做不评论、 允许在探索中有失误、不允许无所 作为，在干中积累经验、在干中完 善政策。仇和实际上强调大胆实践， 要在实践中检验和发展真理。这表 明( )
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1．具体知识包括自然科学知识、社会 科学知识和 思维科学知识。 2．哲学与具体科学的联系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲 学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。 四、 真正 的哲学都是自己时代的精神上的精华。 五、生活与哲学 哲学就在我们身边，生活处处有哲学，哲学总是自 觉或不自觉地 影响 我们的学习、工作和生活。
1．下列选项中对“哲学”的理解正确的是( )
①哲学是关于世界观的学问
②哲学是哲学家研究的科学
③哲学是世界观和方法论的统一
④哲学是系统化理论化的世界观
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
答案：C
2．下列对物理学、化学、经济学和心理学分类正 确的是( )
A．物理学、化学、经济学属于自然科学知识 B．经济学、心理学属于思维科学知识 C．物理学、化学属于自然科学知识，经济学、心 理学属于思维科学知识 D．物理学属于自然科学知识，经济学属于社会科 学知识，心理学属于思维科学知识
一、选择题 1．2009年11月2日，网友博文《以真正哲学的 方式开展哲学对话》指出，哲学的发展正是人类 智慧的一种时代性跃迁，其显著标志就是把对于 智慧的追求提升为一种自觉的活动，并且将其提 升到哲理的层次和水平。真正的哲学( ) ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践
生活与哲学第一课一轮复习课件
一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思 维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看: 哲学属于思想文化的范畴,是 一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的 哲学是自己时代精神的精华。
11. “十二五”规划纲要强调，要推进学科体系、学 术观点、科研方法创新，大力推进哲学社会科学创 新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发
请运用哲学的有关知识分析，“我愿意把我所有的科技去 换取和苏格拉底相处的一个下午”的原因。
[解析]苏格拉底是古希腊哲学家，“他把哲学从高高在上 的学科变得与人息息相关”，这强调了哲学对人们认识世界、 改造世界的指导作用，以及哲学与具体科学的关系。因此，分 析原因时可围绕上述内容展开，言之有理即可。
错误 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 倾向 学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
3、哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点
哲学
决定 体现
方法论
人们认识和 改造世界根 本原则、根 本方法。
1．下列属于世界观的是( ) A．用发展的观点看问题 B．人类社会的存在和发展是客观的 C．具体问题具体分析 D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发
B
2．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种 行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就 收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想，解放思想。这是因为 ( ) A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性
必修四 哲学与生活 第一单元 生活智慧与时代精神
11. “十二五”规划纲要强调，要推进学科体系、学 术观点、科研方法创新，大力推进哲学社会科学创 新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发
请运用哲学的有关知识分析，“我愿意把我所有的科技去 换取和苏格拉底相处的一个下午”的原因。
[解析]苏格拉底是古希腊哲学家，“他把哲学从高高在上 的学科变得与人息息相关”，这强调了哲学对人们认识世界、 改造世界的指导作用，以及哲学与具体科学的关系。因此，分 析原因时可围绕上述内容展开，言之有理即可。
错误 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 倾向 学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
3、哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点
哲学
决定 体现
方法论
人们认识和 改造世界根 本原则、根 本方法。
1．下列属于世界观的是( ) A．用发展的观点看问题 B．人类社会的存在和发展是客观的 C．具体问题具体分析 D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发
B
2．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种 行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就 收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想，解放思想。这是因为 ( ) A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性
必修四 哲学与生活 第一单元 生活智慧与时代精神
1政治一轮复习课件生活与哲学_第一单元_第一课_美好生活的向导
实践活动
。哲学源于人们
对 实践 的追问和对 世界 的思考。 2．哲学的功能 (1)哲学是一门 给人智慧 、 使人聪明 的学问。
(2)哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起 前行的明灯，指导人们正确地 认识世界 和 改造世界。
3．哲学与世界观和方法论 (1)世界观是人们对 整个世界以及 人与世界关系 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论是指人们认识世界、改造世界的 根本原则 与 根本方法 。 (3)哲学是关于世界观的学问，是 系统化 、理论化 的 世界观，是 世界观 和 方法论 的统一。
第一课 美好生活的向导
复习本课要掌握1个功能(哲学的功能)，2个概念(哲学
核心 提示
和世界观)，2个关系(哲学与世界观和方法论、哲学与 具体科学)等知识点。学习本课知识，主要是要区分 好几组概念。如哲学与真正的哲学、哲学与世界观、
哲学与具体科学哲学上“两对对子”等等。
考点展示
考情分析 本课知识在高考中的考查较少，均以
作用 和改造世界提供
方法论指导
哲学以具体科学为基础，是具体科学知 联系 识的概括和总结，反过来哲学又为具体 科学提供世界观和方法论的指导
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲 学是科学之科学”、“哲学是科学之母”等说法 都是错误的，但可以说“哲学是科学研究之母”。
C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论法论的关系。材料中的“观点”、“思想”指世界观，“ 行为”指方法论。改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，C正
确，A、B、D三项均表述错误。
答案：C
2．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、
笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家， 例如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象体现了 A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B．哲学与具体科学是密切联系的
【高中政治】高考政治一轮复习生活与哲学ppt精品课件(全册4单元)
第一单元
生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华
2019年4月6日星期六
1
2019年4月6日星期六
2
考点
1 哲学是什么
【知识梳理】 1．哲学就在我们的身边，哲学智慧产生于人类的 实践活动 ， 哲学起源于人们对实践的
追问
和对世界的
思考
。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务，就是寻找
19
【高考题例】
（2007江苏卷12）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（
）
A.人与人的关系 C.人与世界的关系
B. D.主观与客观的关系
题，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。
注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而不是
2019年4月6日星期六
17
（二）思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
思维和存在的关系问题，是人们在生活中和实践中首先遇到
和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须作答
2019年4月6日星期六
2019年4月6日星期六 13
在高考中，本课着重考查哲学的含义、哲学与世界观、方 法论的关系、哲学与具体科学的关系等问题。复习时要准确地 理解每个概念的含义以及概念之间的相互关系，另外还要注重 哲学与生活的关系，联系实际，关注热点，特别是历史上有代 表性的典型观点，深化对考点的理解。
返单元课目录
2019年4月6日星期六 14
C.欧几里德《几何原本》的思想
D.《本草纲目》的思想
【解析】ACD都是具体科学层面的意识现象，不属于哲学层面的意识现象。
【答案】 B
2019年4月6日星期六
生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华
2019年4月6日星期六
1
2019年4月6日星期六
2
考点
1 哲学是什么
【知识梳理】 1．哲学就在我们的身边，哲学智慧产生于人类的 实践活动 ， 哲学起源于人们对实践的
追问
和对世界的
思考
。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务，就是寻找
19
【高考题例】
（2007江苏卷12）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（
）
A.人与人的关系 C.人与世界的关系
B. D.主观与客观的关系
题，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。
注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而不是
2019年4月6日星期六
17
（二）思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
思维和存在的关系问题，是人们在生活中和实践中首先遇到
和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须作答
2019年4月6日星期六
2019年4月6日星期六 13
在高考中，本课着重考查哲学的含义、哲学与世界观、方 法论的关系、哲学与具体科学的关系等问题。复习时要准确地 理解每个概念的含义以及概念之间的相互关系，另外还要注重 哲学与生活的关系，联系实际，关注热点，特别是历史上有代 表性的典型观点，深化对考点的理解。
返单元课目录
2019年4月6日星期六 14
C.欧几里德《几何原本》的思想
D.《本草纲目》的思想
【解析】ACD都是具体科学层面的意识现象，不属于哲学层面的意识现象。
【答案】 B
2019年4月6日星期六
高考政治一轮复习生活与哲学优秀课件
3.
2019/4/2
5
（1 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观 （2）世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论
（3
世界观和方法论是同一问题的两个方面。哲学是世界观和方法 论的统一。我们可以说，哲学是关于世界观的学问，又是关于
1.
2019/4/2 6
（1
（2
（3 2.
（1
骆驼生长在北方，南方没有见过，所以不会产生意识，故选A。
【答案】 A
2019/4/2
27
考点
【知识梳理
3 唯心主义及其形态
1.唯心主义的根本观点：唯心主义认为， 意识 是本原，物质依
2.唯心主义的两种基本形态：
心主义。
主观
唯心主义和
客观
唯
2019/4/2
28
【考点分析
（一）主观唯心主义
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、 经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客 （二）客观唯心主义 客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看
（2）哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的 注意：那种把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学可以取
2019/4/2
7
1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神 2.
哲学问题是时代的产物，哲学问题带有明显的时代特征。
注意：只有真正的哲学才是时代精神的精华，而不是所
有的哲学都是时代精神的精华。因为哲学有正确和错误之
第一单元
生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华
2019/4/2
1
第一课 美好生活的向导
【高考】政治一轮复习必修四生活与哲学第一课美好生活的向导ppt课件
作用
为人们认识和改造世界提 供一般方法论指导
为人们认识和改造世界 提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学的概括和总结。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学 的发展。 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
1.防止两种错误倾向：
注意了啊：
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以 取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。
关于人的认识和思维的知识：思维科学知识
哲学与具体科学的关系是：
①人哲们学 在与实世践C界对观世． 的界研的究追哲对问象和都思学是考整个的世界任 ； 务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； 人们在实践对世界的追问和思考 B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 （不是具体的，个别的）。
（2）哲学与世界观比较
世界观
哲学
含义 区 别 形成
存在
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
零散、自发形成的
共性 个性 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
哲学是世界观和方法论的统一
揭示某一特解定领析 域的特： 殊规律屈原发出的“天问”说明了哲学源于人们对实践的追
问和对世界的思考，答案为 D 项；A 项错误；B、C 两项不符 合题意。
7．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因
为真正的哲学
生活与哲学第一轮复习PPT课件
人类对火星的认识还的会遐发思展…吗… ？
2、认识具有无限性
原因：
认识对象（物质世界）——无限变化 认识主体（人类） ——世代延续 认识基础（实践） ——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
3、认识具有上升性
（真理是不断向前发展的）
人的认识运动不是 圆圈式的循环运动，
• 2．认识对实践具有反作用 • 正确的认识对实践具有积极作用，错误的认识对实践具
有消极作用；科学理论对实践具有巨大的指导作用，不 科学的理论则会把人的实践引入歧途。
3．实践和认识的辩证关系
(1)原理：实践决定认识。实践是认识的来源、动力、 检验标准、目的和归宿；认识对实践具有反作用。 正确的认识、科学理论对实践具有促进作用，错误 的认识则会把实践活动引向歧途。 (2)方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的 促进作用，做到理论与实践具体的历史的统一。
实践物质的性性活质动—。—直接现实性的活动
(下2)列实践活是动一哪种些直属接于现实实性践活活动动。它可以把人们头脑中
①老的师观讲念的课存在②变听为老现师实的讲存课在。 ③战士打仗
④⑥蜘2国实．蛛家践实织政具践网策有的特的点制客观定物⑤质⑦到性农南、民极种进主田观行能科动⑧学性工考和人察社做会工历史性
必修4 《生活与哲学》
《生活与哲学》第一轮复习
★第二单元 探索世界与追求真理
第四课：探究世界的本质 第五课：把握思维的奥妙 第六课：求索真理的历程
考点一 实践和实践是认识的基础
一 点、拨实提践示的概：念
1实．实践践的的主含体义——人 是实人践们的改对造象客—观—世界客的观世物质界性 活动。
2、认识具有无限性
原因：
认识对象（物质世界）——无限变化 认识主体（人类） ——世代延续 认识基础（实践） ——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
3、认识具有上升性
（真理是不断向前发展的）
人的认识运动不是 圆圈式的循环运动，
• 2．认识对实践具有反作用 • 正确的认识对实践具有积极作用，错误的认识对实践具
有消极作用；科学理论对实践具有巨大的指导作用，不 科学的理论则会把人的实践引入歧途。
3．实践和认识的辩证关系
(1)原理：实践决定认识。实践是认识的来源、动力、 检验标准、目的和归宿；认识对实践具有反作用。 正确的认识、科学理论对实践具有促进作用，错误 的认识则会把实践活动引向歧途。 (2)方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的 促进作用，做到理论与实践具体的历史的统一。
实践物质的性性活质动—。—直接现实性的活动
(下2)列实践活是动一哪种些直属接于现实实性践活活动动。它可以把人们头脑中
①老的师观讲念的课存在②变听为老现师实的讲存课在。 ③战士打仗
④⑥蜘2国实．蛛家践实织政具践网策有的特的点制客观定物⑤质⑦到性农南、民极种进主田观行能科动⑧学性工考和人察社做会工历史性
必修4 《生活与哲学》
《生活与哲学》第一轮复习
★第二单元 探索世界与追求真理
第四课：探究世界的本质 第五课：把握思维的奥妙 第六课：求索真理的历程
考点一 实践和实践是认识的基础
一 点、拨实提践示的概：念
1实．实践践的的主含体义——人 是实人践们的改对造象客—观—世界客的观世物质界性 活动。
2013届高考政治一轮复习课件：生活与哲学1.1 美好生活的向导课件(44张ppt)
二．哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学是一门 给人智慧、使人聪明 的学问。正如马克思 所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。本义： 爱智慧或追求智慧。 （2）哲学具有 世界观 和方法论 的功能， 具有指导人 们 认识世界 和 改造世界的功能， 具有帮助人们确 价值观和理想信念的功能。真正的哲学 可以为生 立人生观 、 活和实践提供积极有益的指导。而马哲是 科学 的世界观 和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主 义的 理论基础。学习马哲可以帮助我们树立 正确的的世界 观方法论。 （3）哲学的任务。哲学的任务就是寻找光明 ，在人类生活 的路途上点起明灯，指导人们正确地 认识 世界 改造 和 世界。
(1)哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判， 更新人的观念，解放人的思想。 (2)哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展 的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众， 从而转化为变革社会的巨大物质力量。
三．哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义： 人们对整个世界以及人与世界 关系 的 总的看法 和 根本观点 。 2、世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等 于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和 思维知识，把不自觉 的、不系统 的的世界观加以 系统化 、 理论化 而形成的思想体系。 3、世界观和方法论是同一问题的两个方面。 一般说来，世界观 决定方法论 ， 方法论 体现世界观 。 哲学是世界观和方法论的统一。 4、哲学的含义：哲学是关于 世界观 的学说， 系统化理论化 是 的世界观， 是对自然 、 社会 和 思维 知识的概括和总结。
重难突破：理解哲学的含义要注意把握三对关系 核心问题突破 1．哲学和世界观的关系 (1)世界观人人都有，哲学并非人人都有 区 (2)世界观通常是自发形成的， 哲学则是哲学家自觉研究的 别 结果 (3)世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的 联 (1)哲学和世界观的研究对象都是整个世界 系 (2)哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
高考政治一轮复习课件生活与哲学第1课 美好生活的向导
误区二：任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指导。 注意：哲学的智慧产生于人类的实践活动，人们在实践活动中对客 观世界的反映所形成的哲学内容有正确与错误之分，用错误的哲学 内容，如唯心主义的哲学观点去指导人们的生活和实践，就不可能 给人们提供积极有益的指导，人们也就不能正确的认识世界和改造 世界。因此，只有真正的哲学，即科学的哲学才能使人们正确地看 待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 从而为生活和实践提供积极有益的指导，正确地认识世界和改造世 界。
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
2019年高考政治一轮复习生活与哲学 第1课 美好生活的向导(共20张PPT)
2．如何把握哲学与世界观、方法论的关系 (1)哲学与世界观
p7-8
哲学 世界观 关于世界观的学问，是系统 人们对整个世界的总的看 含义 化理论化的世界观 法和根本观点 区 自发形成，人人都有。一 别 特点 系统化、理论化 般是零散的、不自觉的 存在 思想体系 零散、自发 ①研究对象：都是整个世界。 联系 ②哲学是系统化理论化的世界观。 ③均有正误 ①简单化：把哲学简单化，将世界观等同于哲学。 错误倾向 ②神秘化：认为哲学只是哲学家的事情
2019届第一轮复习政治生活
第一单元 生活智慧与时代精神
2019年1月8日星期二
【知识体系】 生活智慧与时代精神
哲学
与生活
哲学智慧 产生于人 类的实践 活动；是 指导人们 生活得更 美好的艺 术。
哲学的基本问题
基本 问题
思维与 存在的 关系问 题：何 者为本 原，有 没有统 一性。
真正的哲学
马克思 主义哲 学
第一课 美化生活的向导
【高考考点】
1.哲学与世界观和方法论：
哲学、世界观和方法论的含义。哲学与世界观的关系
。哲学是世界观和方法论的统一。
2.哲学与具体科学的关系
3.哲学的作用
1．辩证把握哲学与生活的关系
本源 哲学 来自 产生 生活 方式
p4-6
哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指 生活 本义 导人们生活得更好的艺术 需要 哲学 任务 寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界
判断：哲学源于对世界的惊异。 [提示] 哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践 中对世界的追问和思考。 判断：哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的 变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
高考政治一轮复习课件生活与哲学1.1 美好生活的向导
思维科学 知识。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
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C
误区警示
1、哲学是关于世界观的科学？ 2、哲学对人们认识世界和改造世界具有积极的推动作用？
3、哲学是具体科学的总和？ 4、具体科学以哲学为基础？
5、哲学与具体科学是整体与部分的关系？
6、哲学是科学的世界观和方法论的统一？
7．马克思主义哲学是科学的科学？
8、哲学是全部科学研究之母？
9、人人都有世界观吗？ 10、人人都懂哲学吗？
（2010 · 课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学 与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个 知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。” 钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ） (1)认为哲学是科学的科学，是最高概括的科学 (2) 主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 (3)强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得 进展 (4) 指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论 的指导作用 A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
（2010.江苏）为了推动群众性爱国主义教育活动的深 入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百” 人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了100位为新 中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国 成立以来感动中国人物。 “双百”人物都具有崇高的社 会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉 献精神。这表明（ ） A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
考点3 3
哲学的作用
(1)哲学的任务（对生活）： 哲学是指导人们生活得更好的艺术，指导人们正确地认识世界 和改造世界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)对其他学科（具体科学）： 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导； (3)对社会变革： 真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17） (4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段） (5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
“十二五”规划纲要强调，要推进学科体系、学术 观点、科研方法创新，大力推进哲学社会科学创新 体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展 哲学社会科学。结合材料，请完成1-2题 1、下列关于“哲学”的说法中，正确的是（ ） ①哲学是人们认识世界和改造世界的根本方法 ②哲学是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的 看法和根本观点 ③哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统 一 ④哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的工作和生活 A.① ④ B. ②③ C. ③④ D. ① ④
2、哲学与世界观
世界观 人们对整个世界以及人 含 与世界关系的总的看法 义 与根本观点 哲学 是关于世界观的学说
区 主 是哲学家研究的结果, 不是人人 别 体 是自发形成的,人人都有 都有 特 是零散的、朴素的 理论化的、系统化的 点 (1)研究对象都是整个世界(2)哲学以世界观为内容,世界 联系 观以哲学为最高表现(3)哲学是系统化、理论化的世界观 错误 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 倾向 学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
【哲学与生活基本框架图】
《生活与哲学》结构
马哲两大容：辩证唯物主义和历史唯物主义
• 第一单元：绪论（第一、二、三课） • • •
辩 证 第二单元：唯物论（第四、五课） 唯 物 认识论（第六课） 主 第三单元：辩证法（第七、八、九、十课） 义
• 第四单元：历史唯物主义（第十一课、第十二 课）
第一课
3、哲学是世界观和方法论的统一
哲学 决定
体现
世界观
人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点
方法论
人们认识和 改造世界根 本原则、根 本方法。
考点2 3
哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
区 别
哲学是人们对自然、社会和思 揭示的是自然 维知识进行概括、总结和反思的结 界、人类社会和人 果,是对个别的规律和特性进行新的 类思维某一具体领 概括和升华,从中抽象出最一般的本 域的规律和奥秘 质和最普遍的规律。 哲学与具体科学是一般与个别的关系： (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的 发展； (2)哲学是对具体科学知识的概括和总结,为具体科学提供 世界观和方法论的指导。
哲学是什么？参考一轮P150疑难解析一
（1）从哲学的起源看：哲学的智慧产生于人们的实践活动， 哲学源于人们对实践的追问和对实践的思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲 学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说， 即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统 一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思 维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看: 哲学属于思想文化的范畴,是 一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的 哲学是自己时代精神的精华。
• • • •
回顾20世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、 磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础， 为生物、医疗、地学、农学提供了强大的探测手段 和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信 息等学科的发展，同时它极大地推动了哲学的发展 。上述材料说明( ) A.各门具体科学随哲学的发展而发展 B.各门具体科学是哲学存在和发展的基础 C.哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导 D.各门具体科学与哲学研究对象相同
美 好 生 活 的 向 导
使人聪明的学问
指导人们正确地认识世界和改造世界 含义(世界观、方法论、哲学)
三个概念 三对关系
哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
考点1 3
哲学与世界观和方法论
1、哲学与生活
（1）哲学的起源 哲学源于生活：哲学的智慧产生于人类的实践活动， 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学的本义： 爱智慧或追求智慧。 （3）哲学的任务 哲学指导生活：哲学是指导人们生活的更好的艺术，真 正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待 宇宙和人生。因此，哲学的任务就是指导人们正确地认 识世界和改造世界。
古西腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候，不要让 他耽误了哲学的研究；当年老的时候，也不要让他对他 的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有 太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因 为 A.哲学是科学的世界观、方法论 B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展 C.真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问 对世界的思考。
美好生活的向导
第二课
第三课
百舸争流的思想
时代精神的精华
必修四 哲学与生活 第一单元 生活智慧与时代精神
高考考纲展示
考点1：哲学与世界观和方法论 考点2：哲学与具体科学的关系 哲学是什么 考点3：哲学与时代精神 考点4：哲学的作用
知识体系构建
哲学产生于人类实践活动 哲学 与 生活 生活对 哲学 哲学对 生活 哲学源于追问和思考
C
联 系
注意： 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲
学是科学之科学”、“哲学是科学之母”的说法
都是错误的，都歪曲了哲学与具体科学的关系。 在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反 对两种错误倾向：一种是认为哲学无用、可以不
要哲学的“取消论”；一种是认为哲学可以取代
具体科学的“代替论”“哲学万能论”。
C
人总是按照自己对周围世界和人生的理解做 人做事。有人认为命由天定，因而身处困境 时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐； 有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋 争，不屈不挠。这一现象说明（ ） ①哲学是以具体科学为基础的 ②世界观和方法论是统一的 ③一般人的世界观是零散的、不自觉的 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④