新人教版九年级物理第二十章电与磁教案

九年级物理教案教师：授课班级：

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课节1课时课题本章总结课型新课备课时间授课时间授课方法讲授练习

教学目标

一、知识与技能

1.知道磁体周围存在着磁场.

2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.

3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.

4.认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似.

5.理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.

6.了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造.

7.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理.

二、过程与方法

通过本节的例题讲解和做测试题，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力

三、情感态度与价值观

通过了解物理知识的实际应用，提高学生学习物理知识的兴趣

教学重点

1.通过对例题的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题.

2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力

教学难点理顺本章的知识点，并用它们解决实际问题.

教学器材投影仪、投影片

教学过程：

一、知识结构：边提问边板书

二、典型例题

用投影仪打出例题.

例1：根据图中磁铁或通电线圈旁边小磁针静止时的位置，判

断磁铁的南北极，标出电源的正负极.

正确答案：

例2：下列所述情况，哪些说明钢棒有磁性

A.将钢棒一端接近磁针北极，两者互相吸引，再将钢棒的这端

备注：

接近磁针的南极，两者相互排斥

B.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互排斥

C.将钢棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，再将钢棒调转，仍相互吸引

D.将钢棒一端靠近磁针北极时，两者相互吸引，将钢棒调转，则互相排斥

答案：ABD

例3：关于磁感线，正确的说法是

A.用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况

B.磁感线是磁场中真实存在的线

C.磁铁外面的磁感线是从磁铁的南极出来，回到北极

D.在磁场中画出许多曲线，此曲线叫磁感线

答案：A

例10：如下图的四幅图中，用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是

［分析］A为奥斯特实验，导线中电流通过，小磁针方向偏转，说明通电导体周围存在磁场，即电流磁效应；B为通电直导线在磁场中受到力的作用；C为电磁感应实验；D为直流发电机模型.

答案：B

三、布置作业：练习册

板书设计：

本章总结

一、知识结构

二、典型例题:教学反思：