基于博客的计算机网络教学探讨

了 和 回应 ， 老 师 与 学 生 之 间 、 生 与 学 生 之 间 可 以 互 动 ， 互 交 流 自 己 的 以 通 过访 问 教 学博 客 了 解 下 堂课 的 教 学 内容 ， 解 教 学 的重 点 和 难 点 。学 使 学 相 留 言板 模 块 可 以让 学 生 向教 师 留言 或 提 问 ， 师通 过 留 言 板 查 看 学 生 丰 富博 客 的教 学 内容 ， 少 教 师一 些 不必 要 的重 复 劳动 。 教 减 的 留 言 或提 问后 作 出相 应 的 回 复 ， 老 师 与 学 生 之 间 及 时 交 流 与 沟 通 ， 使 达 到提 高教 学 效 果 的 目 的。
希 你 计 算机 网络课程教学博 客主要 包括下 列模块 ： 类、 分 网站 链接 、 评论 、 算 机 网络 的 了解 程 度如 何 ， 望 教 师 采 用 何 种 方 式 教 学 ， 的 家 里 是 用 何 种 方式上 网， 等等 ， 然后设 置若 干个选 项 ， 让学生选择 。调查结果 以数字 的 留 言板 等 。 分 类模 块 包 括 课 程 简 介 、 据 通 信 基 础 、 络 体 系 结 构 与 Ｔ Ｐ Ｉ 数 网 Ｃ ／Ｐ协 形式实 时显示在博客文章 中。这样 ， 师就能够及 时了解到学生个体 的差 教 议 、 域 网技 术 、 络 配 置 与 管 理 、 用 服 务 器 配 置 、ｎｅｎｔ 术 及 应 用 、 局 网 应 ｌｔ ｅ 技 ｒ 网 异 ， 以便 在 课 堂 上 有 针 对 性 地 对 教 学 进 行 调 整 ， 正 地 做 到 因材 施 教 。 真 络建 设 与 网络 管 理 、 络 安 全 与 病 毒 防 治 和 实 验 实 训 。 设 计 时 ， 们 除 了 网 我 考 虑 教 学 的 主 题 ， 尽 可 能 利 用 多 媒体 的 声 、 、 效 果 提 高 教 学 的 活 泼 性 还 色 动 和趣 味 性 ， 学 生 在 愉 悦 的 气 氛 中 学 握 知识 。 使 ４ 强 化 互 联 网 应 用 技 能 ． 通 过 教 学 博 客 的 学 习和 使 用 ， 学 生 网 络 应 用 技 能 得 到 较 大 提 高 ： 使 学
教 师可 以通过教学博客及 时地记 录 自己在教 学实 践 中的心得体 会来
改 进 自 己的 教 学 方 法 ； 可 以通 过 阅读 其 他 教 师 的备 课 方 案 来 反 思 自 己备 还
二、 教学博客应用
１ 引导 学 生 自主 学 习 ．
课的不足 ； 将学 习到的 网络新 技术 、 到的科 研 问题 和教 学 中遇 到 的一些 碰
足 、 理 抽 象 ， 以 很 难提 起 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 而 使 教 学 效 果 大 打 折 扣 。 有听说过 Ａ Ｓ 对计 算机网络 十分 陌生 ， 原 所 从 Ｄ Ｌ， 所以他们在接 受“ 域 网、 Ｄ Ｌ 局 Ａ Ｓ” 更 对 为了提高计算机网络教学质量 ， 学生深 入地学 习这 门课程 的知识 ， 实 等 知 识 点 时 就 比 较 慢 ， 谈 不 上 如 何 来 配 置 上 网 ， 于 这 些 基 础 差 的 学 生 让 在 际 教 学 中 我 们 除 了 采 用传 统 的教 学 手 段 外 ， 建 立 了 教 学 博 客 。 我 们 采 用 可以通过教学博客提供的丰富的教学资源让 他们 自主学 习， 还 理解知识 的重
练 习。
将教学博客运用于计算机 网络课 程的教 学 中， 可提高 教 师教 学效率 ， 提高学生的学习兴趣 ， 提高学生的网络应用技能 ， 引导学 生自主学 习， 实现
由于学时、 教学条件 等客观 因素的 限制 ， 师往往 只能 针对学 生的平 教学互动 ， 教 达到了提高网络教学质量的 目的。教 学博客 为教 学提供 了新 的
［ 郑 小 军 ， 满 福 ， 昌 安． 算 机 应 用 基 础 课 程 的教 学 博 客 设 计 与 ２］ 杨 元 计 应 用 ［ ］ 广 西 科 学 院 学 报 ，０ ８ ８ Ｊ． ２０ ，．
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化 、 放 共 享 、 时 性 等优 势 ， 为教 学 虚 拟 社 区 的 创 建 、 用 、 理 提 供 了 学博客上提出来 ， 开 实 它 应 管 如采用何种拓扑结构？需要 哪些网络设备？ 如何进行相
有力武器。教学博 客是一个优秀 的虚拟 学习和研究 环境 ， 师生借 助于这个 关设置？ 如何连接等。学生可以通过博客就这些 问题进行相 关讨论 ， 生 学
会了在互联网上注册和开通博 客、 设计 博客 主页和 发表博 客文 章 ； 握了 掌
网站链接模块是指链 接到与计 算机 网络教学相 关的网站 ， 为学生提供 浏 览 器 的 操 作 技 巧 ； 会 了 使 用 搜 索 引 擎 进 行 信 息 检 索 和 下 载 的 方 法 ； 学 提 更多的学习资源 ， 如计 算机 网络精 品课 程网站 、 国家互联网应急 中心 、 中关 高了学生利用网络进行交流和获取知识的能力。 村在线 、 Ｉ Ｔ世界 等。
均 水 平 设 计 教 学 方 案 ， 难 照 顾 到 每 一 个 学 生 的 个 性 特 点 和 喜 好 ， 样 就 方式 与 途径 。 很 这
难 以满足所有学生的学 习要 求。例如 ， 师在讲 授“ 教 配置单机 用户、 局域 网 用户通过 ＡＤ Ｌ宽带上 网” Ｓ 时。 由于 有些学 生 自己家里就是用 Ａ Ｓ Ｄ Ｌ宽带
评 论 模 块提 供 学 生发 布 自 己见 解 ， 师 对 学 生 的评 论 应 及 时 进 行 浏 览 老
看法。
５ 提 供 教 师备 课 平 台 ．
为了提 高教学效果 ， 我们将博 客应用于教 师的备课活动 。学生课前可
生在 课 前 和课 后 可 以将 自 己搜 索 到 的 相 关 资 源 贴 在 教 师 的教 学 博 客 上 ， 以
他们可 以通过教学博客提供的优秀 的教 学资源 自主 学习获得更深层 的 《 计算机 网络》 课程是 高职院校 开设的一 门信息 学科专业 课程。 由于 生 。 很 从 现 在 的网 络 课 大 多 仍 采 用 传 统 的 教 学 方 式 ， 加 上 这 门课 程 本 身 设 备 不 知 识 。 而 另 外 一 些 学 生 由于 周 围 生 活 环 境 的 限 制 ， 少 用 计 算 机 ， 来 没 再
这种新颖的教学手段 目的主要 是提 高学 生的学 习兴 趣 ， 供 网上学 习资 点 和 难 点 ， 决 心 中 的 疑 惑 。 提 解
源 ， 供 网 上 交 流 和指 导 ， 助 课 堂 教 学 ， 正 做 到 根 据 学 生 个 体 差 异 因材 提 辅 真
施教。
２ 实 现 教 学 互 动 ． 博 客 具 有 很 强 的 交 互 功 能 ， 教 师 与 学 生 提 供 了 一 个 方 便 交 流 的 平 为
平台可以频繁地交换思想 、 沟通信息 、 开展研究和学 习。
一
还 可将自己遇到的问题 发到教 师博客 中。最后 由老 师依据 同学们 讨论 的
情 况 ， 行总结 ， 进 使学 生真正 掌握 在对等 网 中如何实 现资源 共享 的问题。 教 实现 博客应 用于教学 的典型模式包括 ： 链接 网站或文献从 而为教学提 供学 这样 ， 师就 可以借助博 客把师 生互动 和生生 互动有 效地 整合起 来， 习资源； 呈现 学 习 内容 ， 录 学 习 过 程 ； 供 协 作 交 流 的 一 个 虚 拟 社 区 ； 记 提 提 基于博客 的课堂教 学互动 。
有一间办公室 ， ４台计算机和一 台打 印机 ， 有 现在要 求把它们 连 博 客 是 一 个 具 有 比 较 丰 富 的 网 络 交 互 组 件 的 多 媒 体 网 络 系 统 平 台 。 台。例如 ， 博客交互性强 ， 它整合了网络 的通讯 功能、 资源功能 和交流功 能， 具有个性 接成对等网以实现文件共享 和打 印机 共享 。教 师把 需要讨 论 的问题在 教
其 他 问 题 发 布 在 博 客 上 ， 分 利 用 博 客 的 交 互 性 ， 过 与 其 他 教 师 的 交 流 充 通
教 师结合课堂教学进度、 教学 重点 和难点 ， 引导 学生在 教学博 客上展 讨论 ， 来不断提高 自己的教学水平。
开相应的章节 目录 ， 阅读相 应的博 客文章 进行课 前预 习、 课后 复 习和 自测
上 网 ， ＡＤ Ｌ宽 带 上 网 有 所 了 解 ， 加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上 本 身 知 识 面 广 ， 受 能 力 较 强 ， 对 Ｓ 再 接 所 以这 部 分 学 生 学 习起 来 轻 松 ， 们 希 望 教 师 在 教 学 时 更 深 入 。 对 这 部 分 学 他
参 考文献：
［］ １ 唐涛． 计算机 网络应用教程［ ． Ｍ］ 北京 ： 电子工业 出版社 ，０ ６ ２ ２ ０ ，．
、
教 学博 客设 计
供 学 习 资源 ； 布 讲 义 和 作 业 ， 生 也 可 以 在 线 完 成 作 业 。 根 据 这 些 模 块 发 学 我们 设 计 了计 算 机 网络 课 程 教 学 博 客 。
３ 收 集 教 学 信 息 ．
教 师可通过发表博客 文章 ， 了解每 个学 生的学 习情况 。比如 ， 对计 你
◇ 谚 静
基 于 博 客 的 计 算 机 网 络 教 学 探 讨
◆ 王 炎 华
（ 湖南铁路科技职业技术学院 ）
【 摘要】教 学博客是信息时代 一种新 兴学习模 式， 是一种新型学 习技 术。文章就如 何设计 计算机 网络课程教 学博客 ， 用教 学博客 引导 利
学 生 自主 学 习、 实现 教 学 互 动 、 集教 学信 息 、 收 强化 互联 网应 用技 能 、 供教 师备 课 平 台等 方 面进 行 了探 讨 。 提 【 关键 词】高 职 院校 教 学博 客 计 算 机 网络